綜上所述，在素質(zhì)教育不斷發(fā)展的背景下，小學(xué)音樂教學(xué)進(jìn)行文化教育，是教學(xué)改革的必然要求。因此，小學(xué)音樂教師在課堂教學(xué)的發(fā)展中，要注重音樂教學(xué)的價(jià)值意義，采取多種的措施提升音樂課堂的教學(xué)效率，讓小學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中明白音樂所承載的文化，從而提升小學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)和音樂鑒賞能力。此外，音樂作為我們生活的重要組成部分，藏在我們生活的每一個(gè)角落，音樂的教育屬性使其成為小學(xué)生性格塑造的重要工具，那些優(yōu)秀音樂中的歌詞和旋律，一直影響著學(xué)生的心靈，使學(xué)生一直陶醉在其中。所以，在未來的小學(xué)音樂教學(xué)中，音樂教師要進(jìn)行不斷的音樂教學(xué)革新，拓展更為豐富的音樂教學(xué)資源，將音樂的創(chuàng)作背景和優(yōu)秀思想不斷融入教學(xué)，以此不斷推動(dòng)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

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