第三講 音樂(lè)鑒賞示例

　　古琴曲《流水》

　　【 題 解 與 鑒 賞 提 示】

　　早在《列子?湯問(wèn)》一文中，就有關(guān)于戰(zhàn)國(guó)時(shí)起伯牙彈琴、子期聆聽(tīng)《高山流水》的傳說(shuō)記載。列子云：“伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。伯牙志在高山，鐘子期日：‘巍巍乎，若泰山。’伯牙志在流水，鐘子期曰：‘洋洋乎，若江海?！浪?，子期心明。伯牙日：‘善哉，子之心而與吾心同?！悠诩人?，伯牙絕弦，終身不復(fù)鼓也。”故有高山流水之曲。《流水》的琴譜最早見(jiàn)于《神奇秘譜》，這是我國(guó)現(xiàn)存最早的古琴譜集，由明太祖朱元章之子朱權(quán)編于1425年。據(jù)《神奇秘譜》解題：高山、流水二曲，本只一曲……至唐，分為兩曲，不分段數(shù)。至宋，分高山為四段，流水為八段?，F(xiàn)在流傳的多為《天聞閣琴譜》（1870年）所載清代川派琴家張孔山加工發(fā)展的《流水》，他充分發(fā)揮了滾、拂、綽、注的手法，使流水的形象更為鮮明，所以有“七十二滾拂流水”之稱。此譜包括九段，可劃分為“起、承、轉(zhuǎn)、合”四大部分。

　　第一部分“起”（一至三段）。第一段是全曲的引子，節(jié)拍較自由，旋律不明顯，但潛伏著主題音調(diào)。第二、三段是主題的呈示和鞏固，主題是用泛音演奏的曲調(diào)，既活潑清新，又深沉渾厚，表現(xiàn)了層巒迭蟑，幽澗滴泉，清清冷冷的奇境。

　　第二部分“承”（四至五段），用按音演奏的曲調(diào)，渾厚有力，與二，三段形成對(duì)比。那綿延不斷、富于歌唱性的旋律，猶如點(diǎn)滴泉水聚成淙淙漏漏的細(xì)流。連續(xù)下行的模進(jìn)音型又使音樂(lè)具有跌宕起伏、一瀉千里的氣勢(shì)。

　　第三部分“轉(zhuǎn)”（六至七段），正是張孔山增加的著名滾拂段落，是樂(lè)曲的華彩部分?！皾L”是指七弦琴上依次由高音到低音的撥奏，反之，由低而高叫做“拂”。第六段，開(kāi)始旋律性較強(qiáng)，好象流水悠然自得的旋轉(zhuǎn)嬉游。接下去大幅度的滑音，伴以由疏而密的滾、拂手法，如水石相撞，漩渦急轉(zhuǎn)，瀑布飛流，匯成波濤翻滾的江海。第七段是精彩的泛音滾佛段落，它雖然短小，但意境十分優(yōu)美，仿佛流水在太陽(yáng)下熠熠閃光。

　　第四部分“合”（八至九段）運(yùn)用承、轉(zhuǎn)中的部分音調(diào)，造成呼應(yīng)的效果，斷斷續(xù)續(xù)的滾佛旋律，泛起滔滔江水的余響，然后轉(zhuǎn)入按音奏法。簡(jiǎn)短的尾聲，以富有透明色彩的泛音暗示波濤過(guò)后寧?kù)o抒情的畫面，余音裊裊地結(jié)束全曲。

　　【思考與練習(xí)】

　　1、請(qǐng)哼唱出你印象最深的音樂(lè)主題。

　　2、根據(jù)你個(gè)人的音樂(lè)體驗(yàn)，嘗試聯(lián)系中國(guó)音樂(lè)“微勢(shì)飄渺”的風(fēng)格特征，談?wù)勛约旱母惺芎屠斫狻?/P>

　　二胡獨(dú)奏《江河水》

　　【 題 解 與鑒 賞 提 示 】

　　《江河水》本是我國(guó)民間鼓吹樂(lè)的一個(gè)笙管曲曲牌。50年代初期，原旅大市文工團(tuán)的幾名民間音樂(lè)工作者，將“遼寧鼓樂(lè)”中笙管曲牌《江河水》改編為同名雙管獨(dú)奏曲。60年代初，二胡演奏家黃海懷將雙管獨(dú)奏曲《江河水》移植為二胡獨(dú)奏曲。它以民族弓弦樂(lè)器特有的纏綿哀怨的藝術(shù)特色引起人們感情上的強(qiáng)烈共鳴，從而使這首膾炙人口的樂(lè)曲流傳的更為廣泛。是一首從民間音樂(lè)中發(fā)展而來(lái)的器樂(lè)作品。

　　《江河水》具有濃郁的東北地方音樂(lè)特色。據(jù)說(shuō)，當(dāng)?shù)剡€曾流傳這樣一個(gè)民間傳說(shuō)：在舊社會(huì)，有一對(duì)恩愛(ài)的夫妻。丈夫被萬(wàn)惡的官府抓去服勞役，遭到百般折磨和虐待，不幸死于外鄉(xiāng)。妻子聞?dòng)嵑髞?lái)到曾經(jīng)送別丈夫的江邊，面對(duì)滔滔江水，回憶往事，號(hào)啕痛哭，傾訴了心中無(wú)比悲憤的感情。

　　這一傳說(shuō)為樂(lè)曲的感情表現(xiàn)提供了合理的聯(lián)想依據(jù)。

　　樂(lè)曲為帶再現(xiàn)的三段式結(jié)構(gòu)，由引子和三個(gè)樂(lè)段組成。

　　節(jié)奏自由的引子，是從樂(lè)曲第一段中提煉出來(lái)的一些特性音調(diào)組成，悲切、凄涼，那如泣如訴的哀怨音調(diào)一下子便扣動(dòng)人們的心弦。它精練地概括了全曲的情緒特征，并孕育了悲憤情感的傾訴與展開(kāi)的因素。

　　第一段，以十分簡(jiǎn)練的音樂(lè)素材表達(dá)了豐富、深沉的感情。那悲痛欲絕的哭訴音調(diào)，在音樂(lè)情緒的層層展開(kāi)和深化中匯合成一股無(wú)比悲憤的感情在奔流激蕩，有著撕心裂肺的藝術(shù)效果。其中，起伏跌宕的旋律和其中明顯的音調(diào)下行的特點(diǎn)，逼真地摸擬了民間哭腔所具有的拉長(zhǎng)聲腔，以及高而復(fù)低的痛哭情態(tài)；顫弓的運(yùn)用，猶如聲淚齊下的哭訴，使樂(lè)曲悲憤的情緒更推進(jìn)一步；一強(qiáng)一弱的頓弓表現(xiàn)一種內(nèi)心的憤憤不平情緒。

　　第二段，在轉(zhuǎn)調(diào)和調(diào)式色彩的變化的基礎(chǔ)上，音樂(lè)進(jìn)入了神志恍惚、如癡如呆、絮絮自語(yǔ)的意境，帶有民族吹管樂(lè)器洞簫那種“其聲嗚嗚然，如怨如慕、如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷”的音樂(lè)色彩，好似過(guò)度悲慟之后出現(xiàn)的沉寂，與第一段形成強(qiáng)烈的情緒對(duì)比。獨(dú)奏二胡和伴奏樂(lè)器一問(wèn)一答地呼應(yīng)著那幾乎重復(fù)的旋律，細(xì)膩地表現(xiàn)了主人公內(nèi)心復(fù)雜的隱痛情緒。

　　第三段是第一樂(lè)段的再現(xiàn)，但哭泣和哀怨的情緒更多地轉(zhuǎn)為強(qiáng)烈控訴和反抗的情緒。開(kāi)始的散板仿佛江河的閘門猛然打開(kāi)、感情的洪流再也遏制不住，悲憤交集的情緒一瀉而出。之后，通過(guò)各種二胡演奏技法的運(yùn)用，將悲憤激昂的感情抒發(fā)得淋漓盡致。最后，逐漸下行的旋律和漸慢的速度，使音樂(lè)又回到思緒萬(wàn)千的悲痛之中，樂(lè)曲在余音裊裊的凄涼意境中結(jié)束。

　　【思考與練習(xí)】

　　1、 這首樂(lè)曲是否喚起你的某種情感經(jīng)驗(yàn)，原意談?wù)剢幔?/P>

　　2、 試聯(lián)系中國(guó)音樂(lè)的方言風(fēng)格、演唱風(fēng)格、演奏風(fēng)格，表述你對(duì)該曲的理解。

　　民族管弦樂(lè)曲《春江花月夜》

　　【 題 解 與 鑒 賞 提 示 】

　　《春江花月夜》原來(lái)是一首琵琶曲，名《夕陽(yáng)蕭鼓》（又名《夕陽(yáng)蕭歌》、《潯陽(yáng)琵琶》《潯陽(yáng)夜月》、《潯陽(yáng)曲》）。約1935年，上海大同樂(lè)會(huì)的柳堯章和鄭覲文首次將其改編成民族管弦樂(lè)曲，并根據(jù)對(duì)樂(lè)曲的理解，擬了十個(gè)小標(biāo)題，以助于人們欣賞此曲時(shí)聯(lián)想。解放后，這首民族管弦樂(lè)曲又經(jīng)多次整理改編，更臻完善，成為我國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)中一件不可多得的珍品。樂(lè)曲的十個(gè)標(biāo)題富有濃郁的詩(shī)情畫意：1、江樓鐘鼓；2、月上東山；3、風(fēng)回曲水；4、花影層疊；5、水深云際；6、漁歌唱晚；7、回瀾拍案；8、棹鳴遠(yuǎn)瀨；9、矣乃歸舟；10、尾聲。如果將十個(gè)標(biāo)題連起來(lái)看作一首詩(shī)，從整體上感受和理解音樂(lè)，而不是刻意尋求各段中具體的描繪內(nèi)容，那么，隨著委婉的旋律，富于變化的節(jié)奏，精巧的配器，柔和的色彩，典雅的風(fēng)格，深邃的意境，自然會(huì)聯(lián)想起月夜春江的迷人景色，激起對(duì)風(fēng)姿異態(tài)的江南水鄉(xiāng)的贊嘆之情。

　　樂(lè)曲具有自由變奏曲式的特點(diǎn)，每段以新的面貌出現(xiàn)，但與主題都有內(nèi)在連系，特別是在段落結(jié)尾采用了民間音樂(lè)的“合尾”手法，即以相同的樂(lè)句與主題的結(jié)尾相合。

　　第一段“江樓鐘鼓”，開(kāi)始是節(jié)奏自由的散板，具有引子的性質(zhì)，由琵琶的彈挑輪指等技法，由慢漸快地模擬鼓聲，蕭和箏則奏出輕微的波音，好似夕陽(yáng)映江面，熏風(fēng)拂漣漪的景色，又好似遠(yuǎn)處鐘聲的回響。接下來(lái)是樂(lè)隊(duì)齊奏的全曲的主要主題，優(yōu)美如歌，樂(lè)句間同音相連，委婉平靜；大鼓輕聲滾奏，意境深遠(yuǎn)。

　　接下來(lái)的“月上東山”、“風(fēng)回曲水”和“花影層臺(tái)”三段，先是將主題旋律移高四、五度自由模進(jìn)，象征美麗的夜色中月兒在徐徐升起，起伏波蕩的旋律，猶如江風(fēng)習(xí)習(xí)，水波瀲滟。爾后，琵琶演奏蜜疏相間的華彩樂(lè)句，好象碧波蕩漾，水中花影搖曳、紛亂層疊的景象。

　　第五段“水深云際”，琵琶、二胡和中胡在低音區(qū)齊奏，旋律醇厚深沉，忽而琵琶悠然飄出輕柔透明的泛音，那種“江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪”的壯闊景色油然而生。

　　第六段“漁歌唱晚”，在琵琶和木魚的伴奏下，簫吹出一段如歌的旋律；轉(zhuǎn)而樂(lè)隊(duì)齊奏，速度加快，猶如白帆點(diǎn)點(diǎn)，遙聞漁歌，由遠(yuǎn)而近，逐歌四起的畫面。

　　第七段“回瀾拍岸”，琵琶用掃輪彈奏出一連串由慢而快、頓挫有力的模進(jìn)音型；接著由整個(gè)樂(lè)隊(duì)奏出氣勢(shì)宏偉的旋律，并伴以古箏的滑奏，恰似漁舟破水，掀起波瀾拍岸的景象。

　　第八段“棹鳴遠(yuǎn)瀨”和第九段“矣乃歸舟”都是描繪搖櫓劃漿的動(dòng)態(tài)和聲音。

　　特別是第九段，在古箏琶音襯托下的樂(lè)隊(duì)合奏，復(fù)線式遞降遞升的旋律，由慢漸快，由弱漸強(qiáng)，表現(xiàn)歸舟破水，浪花飛濺，櫓聲“矣乃”，由遠(yuǎn)而近，把樂(lè)曲推向全曲的高潮。接下來(lái)進(jìn)入尾聲，節(jié)奏自由，速度放慢，二胡和簫奏出悠揚(yáng)的旋律，似歸舟遠(yuǎn)去，萬(wàn)籟皆寂，春江顯得更加寧?kù)o，結(jié)尾處，輕柔飄渺的一聲大鑼，使音樂(lè)更具深遠(yuǎn)悠長(zhǎng)的意境。

　　【思考與練習(xí)】

　　1、 你是否記住了樂(lè)曲各段結(jié)尾相同或相似的音調(diào)，能根據(jù)這一音調(diào)聽(tīng)辨出不同的音樂(lè)段落嗎 ？

　　2、 你是在音樂(lè)中想象著春江月夜的畫面，還是在體驗(yàn)著某種“心物合一”的意蘊(yùn)？能用你的語(yǔ)言表述出來(lái)嗎？

　　小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》

　　【 題 解 與 鑒 賞 提 示 】

　　小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》作于1958年12月至1959年4月。何占豪、陳鋼兩位作者當(dāng)時(shí)都是上海音樂(lè)學(xué)院的學(xué)生。這部作品從誕生的那天起便受到輿論界的廣泛好評(píng)，數(shù)十年來(lái)，它長(zhǎng)演不衰，保持著迷人的藝術(shù)魅力，被看作是歐洲音樂(lè)表現(xiàn)形式與中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化相結(jié)合的成功范例，是中國(guó)音樂(lè)在一個(gè)新發(fā)展時(shí)期具有代表性的作品。

　　作品取材于中國(guó)民間故事“梁山伯與祝英臺(tái)”。故事情節(jié)：4世紀(jì)中葉，在我國(guó)南方的農(nóng)村祝家莊，祝員外的女兒祝英臺(tái)，女扮男裝去杭州求學(xué)。在那里，她與純樸、憨厚的窮書生梁山伯同窗三載。當(dāng)學(xué)業(yè)結(jié)束分別時(shí)，祝用各種美妙的比喻向梁傾吐蘊(yùn)藏已久的愛(ài)情，但梁山伯卻沒(méi)有領(lǐng)悟。一年后，梁得知祝是個(gè)女子，便立即向祝求婚，但祝家嫌梁家境貧窮，而把祝英臺(tái)許配給了一個(gè)豪門子弟――馬大守之子馬文才。由于得不到自由婚姻，梁不久便抑郁而死。祝英臺(tái)聞此不幸，悲痛萬(wàn)分。在送親的途中，她來(lái)到梁的墳?zāi)骨埃蚍饨ǘY教發(fā)出了血淚控訴！此時(shí)墳?zāi)雇蝗涣验_(kāi)，祝毅然投入墳?zāi)怪?，遂化為一?duì)彩蝶，在花叢中雙雙飛舞。

　　這是一部單樂(lè)章的標(biāo)題協(xié)奏曲，作者將故事的主要情節(jié)概括為樂(lè)曲三個(gè)部分音樂(lè)表現(xiàn)的內(nèi)容，將這三個(gè)部分融于歐洲傳統(tǒng)奏鳴曲式的結(jié)構(gòu)框架之中：呈示部（相愛(ài)），展開(kāi)部（抗婚），再現(xiàn)部（化蝶）。并以浙江的越劇唱腔為素材、成功地將我國(guó)民族音樂(lè)與西方作曲技法融為一體，用音樂(lè)的形式藝術(shù)地再現(xiàn)這一動(dòng)人的故事。

　　呈示部：相愛(ài)

　　引子。輕柔的弦樂(lè)泛音引出長(zhǎng)笛帶華彩的引子，上下躍動(dòng)的八度大跳輕盈、活潑，雙簧管的優(yōu)美旋律，描繪風(fēng)和日麗、烏語(yǔ)花香的明媚春光。

　　主部：

　　愛(ài)情主題