中小學(xué)音樂新教材的嘗試與探索

上海奉賢 朱紅

隨著素質(zhì)教育不斷深入發(fā)展，要求中小學(xué)音樂教育更好地順應(yīng)音樂文化發(fā)展潮流，不失時機地將音樂藝術(shù)精華融匯于以素質(zhì)教育為宗旨的中小學(xué)音樂教育中之時，迎來了上海市第二期課程改革的小學(xué)音樂1―3年級、中學(xué)音樂6―7年級（上師大版）新教材出版了，與以前教材相比較，新教材的成功之處是將“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念物化到中小學(xué)音樂學(xué)科課程之中，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力，構(gòu)建學(xué)生的發(fā)展性學(xué)力和創(chuàng)造性學(xué)力提供了良好的實施平臺，綜觀已出臺的新教材，它具有鮮明的時代性、豐富的創(chuàng)造性、充分的開放性、顯著的綜合性和廣泛的合作性。

一．音樂新教材的特點：

1．鮮明的時代性