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文檔名稱: 初中音樂課堂生成性教學(xué)策略探析
文件類型: .pdf
界面語(yǔ)言: 簡(jiǎn)體中文
授權(quán)方式: 免費(fèi)軟件
文檔大?。?/strong> 894KB
文檔等級(jí):
文檔作者: 華志紅
文檔來源: 中小學(xué)音樂教育網(wǎng)
整理時(shí)間: 2018-07-23
下載地址: [ 初中音樂課堂生成性教學(xué)策略探析 ]
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  “生成”是“生長(zhǎng)”和“建構(gòu)”,是指在課堂教學(xué)中,師生之間、生生之間,由于合作對(duì)話、碰撞,超出教師預(yù)設(shè)方案和教材設(shè)定內(nèi)容之外的新信息、新情境、新思維、新方法的一種動(dòng)態(tài)的活動(dòng)過程。音樂教學(xué)中的“生成”是在預(yù)設(shè)的前提下,在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)進(jìn)程中產(chǎn)生的動(dòng)態(tài)的活動(dòng)過程,具有豐富性和生成性?!兑魳?a href=http://dryriverboys.com/kegaizhuanti/list04/ target=_blank class=infotextkey>課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》指出:“在音樂課堂上,允許學(xué)生質(zhì)疑、鼓勵(lì)探索、尊重學(xué)生對(duì)音樂的不同體驗(yàn)與思考?!痹诔踔幸魳氛n堂教學(xué)中,學(xué)生對(duì)同一首音樂作品有多樣的理解和表現(xiàn),學(xué)生的表現(xiàn)充滿變數(shù),尤其當(dāng)學(xué)生的積極性得到充分發(fā)揮時(shí),實(shí)際的教學(xué)過程要以比預(yù)設(shè)的生動(dòng)而豐富多彩。面臨充滿個(gè)性的學(xué)生,隨著預(yù)設(shè)流程的展開,教師、學(xué)生的思想和教材文本的不斷碰撞,創(chuàng)造火花的不斷迸發(fā),認(rèn)知、體驗(yàn)不斷地加深,這就產(chǎn)生了動(dòng)態(tài)生成的音樂課堂。

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