《陳志古典吉他技巧與表現(xiàn)》第十七講 如何提高學(xué)習(xí)效率
作者:陳志 來源 :中小學(xué)音樂教育網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間:2018-08-01 點(diǎn)擊:
要全面高效率地掌握古典吉他的技巧取決于三個(gè)方面。
(一)正確的演奏方法。正確的演奏方法好比是電視機(jī)的零件,如果電視機(jī)的零件都是次品、殘品,怎么可能組裝出一臺(tái)高質(zhì)量的電視機(jī)來呢?除了我在前幾講里所介紹過的正確演奏方法之外,還有一種非常重要的事情,就是要學(xué)會(huì)放松,學(xué)會(huì)正確處理好用力和松弛的關(guān)系。有的教師強(qiáng)調(diào)演奏時(shí)手的各部位要放松,不要緊張。有的教師則強(qiáng)調(diào)手的動(dòng)作要有力度,有爆發(fā)力。這一來常使初學(xué)者以為用力和放松兩者是矛盾的。有的學(xué)生常常以為放松就是手應(yīng)軟綿綿的,不敢用力。而有的學(xué)生一想到要有力度就不知不覺的過分使勁,導(dǎo)致了緊張。產(chǎn)生這種情況的主要原因是教師本人也未能真正理解和解釋清楚"放松"和"用力"這兩者之間的辯證關(guān)系。事實(shí)上同一條肌肉在同一時(shí)間里又用力又放松是不可能的。每一條肌肉都有一條與之對應(yīng)而作用相反的肌肉與之平衡。它們互相之間交替地放松和用力。所以大家要正確理解放松的含義。第一種放松指的是正在使用中的手指要用一定的力度,而其他所有不用的手指都要放松。第二種放松指的是當(dāng)手指用完力之后就要立刻放松。包括在兩次用力之間的瞬時(shí)放松。
那么這兩種放松又如何來訓(xùn)練呢?下面介紹一種右手第一種次松的訓(xùn)練方法。步驟如下(1)先將p、i、m、a、ch五指分別放在第6、4、3、2、1弦上;(2)然后用i指中速反復(fù)彈撥4弦,而且彈完弦以后i指立即放松,同時(shí)其他手指均放在原來的弦上不要移動(dòng)或離弦。i指練完后放回到④弦上,再用同樣方法來練習(xí)m指、a指、P指;(3)單指練完后再練i、m交替、m、a指交替,i、a交替,p、i交替等等。注意:無論那兩個(gè)指在交替彈弦時(shí),其他的手指均放在原來的弦上不要離弦;(4)練完雙指交替彈奏不同的弦之后,再練一練雙指交替彈同一根弦,如i、m交替彈④弦或②弦,m、a交替彈②弦或②弦,p、i交替彈④弦等等。再舉一種左右手第二種放松的訓(xùn)練方法:就是采用彈斷音的方法來訓(xùn)練左手,左手按完音之后立刻將手指放松,浮在弦上,產(chǎn)生斷音,右手撥完弦后不靠在下一弦上,而是仍然放到原弦上,準(zhǔn)備撥下一個(gè)音,用這些方法慢慢來體會(huì)左、右手手指"用完力后即刻放松"的感覺。
(二)有了高質(zhì)量的零件,就要學(xué)會(huì)又好又快地組裝成整機(jī)。就是說要安排好科學(xué)的、漸進(jìn)的練習(xí)內(nèi)容。同一種練習(xí)內(nèi)容都要學(xué)會(huì)用各種變換方式來進(jìn)行。比如:變換速度、變換節(jié)奏、變換力度、變換音色等等。
(三)要有足夠的練習(xí)時(shí)間:對于不同的人來說"足夠"的含義是不同的。舉個(gè)例子:坐辦公室的人,每天有一小時(shí)的鍛練身體就不錯(cuò)了。但對于職業(yè)運(yùn)動(dòng)員來說一個(gè)小時(shí)可能僅夠"熱身"而已。練琴也一樣,對于不同水平的人,要求每次練琴時(shí)間的長短也不一樣。一些酷愛古典吉他的年青人誤認(rèn)為只要有了"譜子"加"錄音帶"加"苦練"就可以成為一流的吉他手,結(jié)果常常事與愿違。高超的器樂技巧靠盲目練習(xí)是絕對達(dá)不到的。恰恰相反,合理的演奏方法和高效率的練習(xí)安排,會(huì)節(jié)約大量時(shí)間,而得到事半功倍的效果。重復(fù)的無效勞動(dòng)絕不能代替科學(xué)的鍛煉。
建議大家每日的基本功練習(xí)必須包括下列幾個(gè)內(nèi)容:(1)換把位的練習(xí),(2)分解和弦,(3)連音練習(xí),(4)揉弦練習(xí)(包括用各種方式追求音色變化的練習(xí)),(5)輪指練習(xí)等五組。進(jìn)行各組練習(xí)都要時(shí)刻注意左、右手的兩種放松及音色。
再要強(qiáng)調(diào)的是學(xué)會(huì)技術(shù)不是最后的目的。學(xué)會(huì)了技術(shù)不等于掌握了藝術(shù)。只有"技術(shù)"加"音樂表現(xiàn)"才等于藝術(shù)。技術(shù)好比是一列火車,音樂內(nèi)容好比是貨物,沒有音樂內(nèi)容的技術(shù)是一列空車。盲目苦練技術(shù)就是列車空載運(yùn)行,徒勞往返。有了豐盛的貨品,加上列車運(yùn)載的手段,才能富有成果地到達(dá)我們的目的地,進(jìn)入真正藝術(shù)之殿堂。
下面介紹一下帕格尼尼的第24號隨想曲,這是一首難度很大的樂曲。全曲包括了各種快速樂句、琶音、八度人工泛音、分解八度大跳、快速三度和音及八度和音,三連音大跳,分解和弦,大段落的快速撥奏、掃弦,快速和弦轉(zhuǎn)位及琵音還有抒情的如歌樂段。這些需要演奏者既有扎實(shí)的基本功,還要有出色的音樂感覺才行。
(一)正確的演奏方法。正確的演奏方法好比是電視機(jī)的零件,如果電視機(jī)的零件都是次品、殘品,怎么可能組裝出一臺(tái)高質(zhì)量的電視機(jī)來呢?除了我在前幾講里所介紹過的正確演奏方法之外,還有一種非常重要的事情,就是要學(xué)會(huì)放松,學(xué)會(huì)正確處理好用力和松弛的關(guān)系。有的教師強(qiáng)調(diào)演奏時(shí)手的各部位要放松,不要緊張。有的教師則強(qiáng)調(diào)手的動(dòng)作要有力度,有爆發(fā)力。這一來常使初學(xué)者以為用力和放松兩者是矛盾的。有的學(xué)生常常以為放松就是手應(yīng)軟綿綿的,不敢用力。而有的學(xué)生一想到要有力度就不知不覺的過分使勁,導(dǎo)致了緊張。產(chǎn)生這種情況的主要原因是教師本人也未能真正理解和解釋清楚"放松"和"用力"這兩者之間的辯證關(guān)系。事實(shí)上同一條肌肉在同一時(shí)間里又用力又放松是不可能的。每一條肌肉都有一條與之對應(yīng)而作用相反的肌肉與之平衡。它們互相之間交替地放松和用力。所以大家要正確理解放松的含義。第一種放松指的是正在使用中的手指要用一定的力度,而其他所有不用的手指都要放松。第二種放松指的是當(dāng)手指用完力之后就要立刻放松。包括在兩次用力之間的瞬時(shí)放松。
那么這兩種放松又如何來訓(xùn)練呢?下面介紹一種右手第一種次松的訓(xùn)練方法。步驟如下(1)先將p、i、m、a、ch五指分別放在第6、4、3、2、1弦上;(2)然后用i指中速反復(fù)彈撥4弦,而且彈完弦以后i指立即放松,同時(shí)其他手指均放在原來的弦上不要移動(dòng)或離弦。i指練完后放回到④弦上,再用同樣方法來練習(xí)m指、a指、P指;(3)單指練完后再練i、m交替、m、a指交替,i、a交替,p、i交替等等。注意:無論那兩個(gè)指在交替彈弦時(shí),其他的手指均放在原來的弦上不要離弦;(4)練完雙指交替彈奏不同的弦之后,再練一練雙指交替彈同一根弦,如i、m交替彈④弦或②弦,m、a交替彈②弦或②弦,p、i交替彈④弦等等。再舉一種左右手第二種放松的訓(xùn)練方法:就是采用彈斷音的方法來訓(xùn)練左手,左手按完音之后立刻將手指放松,浮在弦上,產(chǎn)生斷音,右手撥完弦后不靠在下一弦上,而是仍然放到原弦上,準(zhǔn)備撥下一個(gè)音,用這些方法慢慢來體會(huì)左、右手手指"用完力后即刻放松"的感覺。
(二)有了高質(zhì)量的零件,就要學(xué)會(huì)又好又快地組裝成整機(jī)。就是說要安排好科學(xué)的、漸進(jìn)的練習(xí)內(nèi)容。同一種練習(xí)內(nèi)容都要學(xué)會(huì)用各種變換方式來進(jìn)行。比如:變換速度、變換節(jié)奏、變換力度、變換音色等等。
(三)要有足夠的練習(xí)時(shí)間:對于不同的人來說"足夠"的含義是不同的。舉個(gè)例子:坐辦公室的人,每天有一小時(shí)的鍛練身體就不錯(cuò)了。但對于職業(yè)運(yùn)動(dòng)員來說一個(gè)小時(shí)可能僅夠"熱身"而已。練琴也一樣,對于不同水平的人,要求每次練琴時(shí)間的長短也不一樣。一些酷愛古典吉他的年青人誤認(rèn)為只要有了"譜子"加"錄音帶"加"苦練"就可以成為一流的吉他手,結(jié)果常常事與愿違。高超的器樂技巧靠盲目練習(xí)是絕對達(dá)不到的。恰恰相反,合理的演奏方法和高效率的練習(xí)安排,會(huì)節(jié)約大量時(shí)間,而得到事半功倍的效果。重復(fù)的無效勞動(dòng)絕不能代替科學(xué)的鍛煉。
建議大家每日的基本功練習(xí)必須包括下列幾個(gè)內(nèi)容:(1)換把位的練習(xí),(2)分解和弦,(3)連音練習(xí),(4)揉弦練習(xí)(包括用各種方式追求音色變化的練習(xí)),(5)輪指練習(xí)等五組。進(jìn)行各組練習(xí)都要時(shí)刻注意左、右手的兩種放松及音色。
再要強(qiáng)調(diào)的是學(xué)會(huì)技術(shù)不是最后的目的。學(xué)會(huì)了技術(shù)不等于掌握了藝術(shù)。只有"技術(shù)"加"音樂表現(xiàn)"才等于藝術(shù)。技術(shù)好比是一列火車,音樂內(nèi)容好比是貨物,沒有音樂內(nèi)容的技術(shù)是一列空車。盲目苦練技術(shù)就是列車空載運(yùn)行,徒勞往返。有了豐盛的貨品,加上列車運(yùn)載的手段,才能富有成果地到達(dá)我們的目的地,進(jìn)入真正藝術(shù)之殿堂。
下面介紹一下帕格尼尼的第24號隨想曲,這是一首難度很大的樂曲。全曲包括了各種快速樂句、琶音、八度人工泛音、分解八度大跳、快速三度和音及八度和音,三連音大跳,分解和弦,大段落的快速撥奏、掃弦,快速和弦轉(zhuǎn)位及琵音還有抒情的如歌樂段。這些需要演奏者既有扎實(shí)的基本功,還要有出色的音樂感覺才行。