歌劇探幽――《圖蘭朵》教學(xué)設(shè)計

`長沙市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)  高麗萍

內(nèi)    容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)音樂教科書（湘版） 九年級上冊第三單元《歌劇探幽》
教學(xué)目標(biāo)：
    1、學(xué)生能夠認(rèn)識綜合藝術(shù)“歌劇”的構(gòu)成與產(chǎn)生。
    2、學(xué)生能欣賞歌劇作品《圖蘭朵》，并且能夠在了解劇情發(fā)展后深入體會音樂的美感。
教學(xué)策略：
    1、通過聽、辨、表演來誘導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動。
    2、運(yùn)用直觀現(xiàn)代化多媒體教學(xué)，優(yōu)化了教學(xué)效果。
    3、通過學(xué)生課前的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，充分地利用網(wǎng)絡(luò)資源，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
    1、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的多媒體教學(xué)系統(tǒng)、CAI課件。
    2、歌劇《圖蘭朵》的動畫DVD光碟和張藝謀導(dǎo)演的VCD光碟。
教學(xué)過程：
    課前播放江蘇民歌《茉莉花》，為新課教學(xué)做一個鋪墊。
    一、提問式導(dǎo)入
    師：同學(xué)們課前通過各種途徑查詢了有關(guān)歌劇、舞劇、話劇的基本知識，下面播放一劇目片段，請同學(xué)們判斷播放的片段是屬話劇？歌劇還是舞劇？（歌?。?
    當(dāng)學(xué)生說出歌劇的答案時，教師馬上提出：你能說出判斷為歌劇的理由嗎？（學(xué)生回答問題）
    師：作為世界藝術(shù)珍寶的歌劇藝術(shù)，是音樂文化的重要組成部分，經(jīng)受過長期的歷史考驗(yàn)，給人以極其美好的藝術(shù)享受。今天讓我們一起步入這歌劇的圣堂......
    二、歌劇的基本知識
    媒體播放歌劇《圖蘭朵》片段，學(xué)生思考以下幾個問題：
    1、什么是歌劇？
    2、歌劇起源的時間和國家？
    3、歌劇當(dāng)中出現(xiàn)了中國的哪一首民歌？
    看完歌劇片段之后要求學(xué)生討論并回答這些問題，然后教師做歸納總結(jié)。
    問題1：歌劇是將音樂(包括聲樂與器樂)、戲劇、文學(xué)、舞蹈、美術(shù)等融為一體以歌唱為主的綜合性藝術(shù)。
    問題2：西洋歌劇最早產(chǎn)生于十六、十七世紀(jì)之交的意大利。最早的一部歌劇是在1594年由培里根據(jù)里努契尼的腳本所寫的《達(dá)芙妮》。其后，法國、英國、德國等國相繼出現(xiàn)自己的歌劇，從而歌劇廣泛傳播至歐洲各地。
    歌劇是西洋音樂舞臺上最重要的綜合藝術(shù)形式。按其性質(zhì)特點(diǎn)及流傳時、區(qū)有所不同，體裁分為：
    （1）正歌?。▏?yán)肅莊重，多取材于希臘神話或歷史。）
    （2）大歌劇（輝煌華麗，多取材于歷史故事，不用說白）。
    （3）輕歌劇（小巧、富喜劇性、通俗風(fēng)格）。
    （4）喜歌劇
    （5）趣歌劇
    通常情況下，歌劇全劇由獨(dú)唱(詠嘆調(diào)、宣敘調(diào))，重唱、合唱、道白、序曲、間奏曲、舞曲等因素構(gòu)成。
    問題3：歌劇所用的主題旋律是江蘇的民歌《茉莉花》。（媒體展示歌單，學(xué)生隨琴演唱一遍加深印象。）
    師：同學(xué)們看了歌劇片段，請問你能看出這部歌劇是講敘哪個國家的故事嗎？（中國）
    師：雖然講敘的是中國故事，用的是江蘇民歌，但它卻是由意大利著名的歌劇大王
    普契尼創(chuàng)作，這部歌劇的名字就叫《圖蘭朵》。

三、欣賞歌劇《圖蘭朵》

1、 作者簡介

吉亞卡摩?普契尼 （Giacomo Puccini,1858－1924），意大利歌劇作家。畢業(yè)于米蘭音樂學(xué)院，是十九世紀(jì)末至歐戰(zhàn)前真實(shí)主義歌劇流派的代表人物之一?！秷D蘭朵》為三幕歌劇，普契尼作于1924年（未完成）。這是普契尼最后一部歌劇，在完成他計劃作為該劇高潮的二重唱之前，癌癥奪去了他的生命。這部作品最后一場由阿爾法諾于1926年替代完成。這部作品的腳本，由阿達(dá)米和西莫尼根據(jù)意大利劇作家戈濟(jì)的同名戲劇撰寫。（媒體展示普契尼的照片并加上文字說明）
    1998年9月，普契尼的歌劇《圖蘭朵》來到了故事發(fā)生地―――中國。由著名電影導(dǎo)演張藝謀執(zhí)導(dǎo)，世界著名的歌劇藝術(shù)家與意大利佛羅倫薩歌劇院的藝術(shù)家們及我國三百余名群眾演員聯(lián)袂，在世界著名指揮家祖賓?梅塔的指揮下，以北京紫禁城太廟為背景，向全世界演繹了歌劇《圖蘭朵》。此次演出也為普契尼的《圖蘭朵》增加了一個前所未有的絕佳的新版本。2003年5月8日，由張藝謀導(dǎo)演的中國版本的歌劇《圖蘭朵》在韓國漢城上演也獲得了空前成功。
    2、 劇情介紹：傳說在元代時期，北京城有一位美麗動人的公主，名叫圖蘭朵，但她卻為了復(fù)仇變得異常殘酷。據(jù)說她給來自各國的求婚者提了個條件，如對方能猜出她提的三個謎語，就招他為駙馬，并贏得皇位，但如果答不出，就得被砍頭。因此很多人包括國外的王子都死在了她的刀下。有個韃靼國王子也被圖蘭朵的美貌打動，決心不顧一切要娶到圖蘭朵，對圖蘭朵提出的三個問題，對答如流，終于獲勝，可圖蘭朵仍不甘心。這時，王子倒慷慨地來幫她，請她在天亮之前能猜中他的名字，他就情愿象沒有猜中圖蘭朵的謎語那樣，被處死刑。此夜，全城無人入睡，百姓和僧侶們都在向月神祈禱，希望圖蘭朵誠服，從此結(jié)束殺戮。瞧，月亮出來了，僧侶的祈禱樂響起（茉莉花的旋律響起）或許就是這動人的音樂感化了美麗殘酷的公主。終于她良心發(fā)現(xiàn)，從此改邪歸正，公主和王子永結(jié)秦晉之好。
    3、劇中主要人物介紹
    韃靼王子：卡拉富 （男高音）
    中國公主：圖蘭朵 （女高音）
    韃靼國王：卡拉富的父親 （男低音）
    韃靼侍女：柳 兒 （抒情女高音）
    方    法：在介紹當(dāng)中均播放演片段。
    4、欣賞動畫版歌劇《圖蘭朵》
    學(xué)生平時聽得比較多的是一些流行歌曲，很少接觸到歌劇，因此首先讓學(xué)生欣賞動畫版的《圖蘭朵》，學(xué)生容易接受并且能夠激發(fā)學(xué)生欣賞歌劇的欲望和學(xué)習(xí)歌劇的興趣。
    學(xué)生觀看歌劇《圖蘭朵》，在故事情節(jié)當(dāng)中體驗(yàn)歌劇的魅力。
    歌劇曲目：
    ▲北京城的百姓們!