簡介： 教學過程中采用了化繁為簡的策略，運用“節(jié)奏模仿練習”這樣一種分解、互動的教學方式，使學生對非洲音樂中“復合節(jié)奏”的認識較為清晰，同時理解非洲音樂、樹立平等的多元文化價值觀，共享人類文明的優(yōu)秀成果。

　　學校：南京市六合高級中學|作者：陳為公