有兩個以上樂段的歌曲，先分樂段排練，然后再把各個樂段連接組合起來。總體排練時，對歌唱中的問題一定要予以糾正。但要善于區(qū)分輕重緩急，適時地有步驟地 抓。歌唱問題的改正，排練要求的實施，是在多次反復(fù)排練過程中逐步完成的。排練若在某個環(huán)節(jié)上陷入困境，不妨換一個角度、換一種辦法試試，或者先把這個問 題暫且擱置一下，課后再冷靜分析問題癥結(jié)，尋找更好的解決辦法。每次排練要讓學生有階段性成就感，在愉快的心情中期盼著下一次排練。