[摘要] 在中、小學(xué)學(xué)生的聲樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，要根據(jù)其特點(diǎn)，針對(duì)性的教學(xué)。因此，科學(xué)的教學(xué)方法在某種意義上顯得尤為重要。本文根據(jù)中、小學(xué)生的特性，從嗓音的生理問(wèn)題和心理問(wèn)題、音樂(lè)理解問(wèn)題等方面展開(kāi)論述，分別詳細(xì)介紹了有關(guān)小學(xué)生和中學(xué)生的科學(xué)的聲樂(lè)教學(xué)方法。關(guān)于小學(xué)生的聲樂(lè)教學(xué)，本文分別介紹了嗓音訓(xùn)練、唱歌的技術(shù)、唱歌教學(xué)和適合小學(xué)生選唱的一些歌曲類(lèi)型。關(guān)于中學(xué)生的聲樂(lè)教學(xué)，本文則介紹了中學(xué)生變聲三個(gè)時(shí)期的嗓音訓(xùn)練和嗓音保護(hù)方法、選唱的歌曲類(lèi)型、學(xué)習(xí)聲樂(lè)的輔助方法等等。
　　[關(guān)鍵詞] 聲樂(lè)教學(xué)；嗓音；小學(xué)生；中學(xué)生；童聲；變聲期