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文檔名稱: 循香看花去,踏雪尋梅來(lái)——談小學(xué)音樂(lè)課堂意境美的創(chuàng)設(shè)
文件類型: .pdf
界面語(yǔ)言: 簡(jiǎn)體中文
授權(quán)方式: 免費(fèi)軟件
文檔大?。?/strong> 100KB
文檔等級(jí):
文檔作者: 龔愛武
文檔來(lái)源: 中小學(xué)音樂(lè)教育網(wǎng)
整理時(shí)間: 2018-07-23
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  意境是中國(guó)古典美學(xué)的獨(dú)特范疇,并成為我國(guó)不同時(shí)代的藝術(shù)家進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的追求。《美學(xué)原理》一書中對(duì)意境的闡述是指運(yùn)用藝術(shù)意象,在主客體交融、物我兩忘的基礎(chǔ)上,將接受者引向一個(gè)超越現(xiàn)實(shí)時(shí)空,富有形上本體意味的境界中。我國(guó)音樂(lè)理論家修海林認(rèn)為:音樂(lè)意境“既產(chǎn)生于音樂(lè)家對(duì)對(duì)象的審美感覺中,又存在于音樂(lè)的表現(xiàn)中。自然,音樂(lè)的審美也勢(shì)必要求體驗(yàn)到這一意境,這時(shí)的意境即是客體的主體化,也是主體的對(duì)象化,意境是審美意象性活動(dòng)的產(chǎn)物”。

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