兒童天生喜歡親近音樂。挪威的讓-羅爾·布約克沃爾德教授稱兒童是“本能的繆斯”，“聲響、運動、旋律，這些音樂的要素，遠在出生之前就已經(jīng)印入胎兒的感覺器官”中。然而，筆者在教學中發(fā)現(xiàn)：因為缺少扎實的音樂基礎知識，學生對于音樂的感知是膚淺、模糊的，對構成音樂的要素也是一知半解，一節(jié)課下來學生可能學會唱這首歌曲了但卻不會自己學習怎么唱。
