本學(xué)期在抓好常規(guī)教學(xué)管理的同時(shí)，緊密結(jié)合教研室工作思路和廣州市教研室音樂(lè)學(xué)科的中心工作，以聯(lián)系音樂(lè)教學(xué)和教師的實(shí)際需要為工作重點(diǎn)，開(kāi)展了各項(xiàng)培訓(xùn)和教研活動(dòng)，力求為教師業(yè)務(wù)能力、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，做好指導(dǎo)、引領(lǐng)服務(wù)工作。
　　本學(xué)期主要做了以下幾項(xiàng)工作
　　一、針對(duì)目前仍有多間農(nóng)村小學(xué)存在音樂(lè)教師師資不足，兼職教師較多的情況，為保證各學(xué)校能正常開(kāi)設(shè)音樂(lè)課。能較好地完成國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于音樂(lè)教育教學(xué)的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)以美育人的總目標(biāo)，延續(xù)上學(xué)期4月至7月對(duì)兼職音樂(lè)教師進(jìn)行了為期一個(gè)學(xué)期的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)。2011年9月30日，本學(xué)科對(duì)參加培訓(xùn)的兼職教師和近三年畢業(yè)的新教師又進(jìn)行了題為《如何備好課、上好課》的音樂(lè)常規(guī)教學(xué)培訓(xùn)。本次培訓(xùn)活動(dòng)由本人主持主講，西寧小學(xué)謝鏡新老師作為小學(xué)學(xué)科帶頭人也結(jié)合實(shí)際課例為參加培訓(xùn)的老師作了《備課、上課、反思》的專(zhuān)題講座。同時(shí)對(duì)少數(shù)兼職音樂(lè)教師和部分新教師進(jìn)行了聽(tīng)課調(diào)研，發(fā)現(xiàn)她們態(tài)度非常認(rèn)真，但在理解教材編寫(xiě)意圖、挖掘教材資源，以及更新教學(xué)觀念等方面，除教師本身要加強(qiáng)教學(xué)研究之外，還需要長(zhǎng)期不斷地對(duì)這些教師進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。本學(xué)期共聽(tīng)課43節(jié)。
　　二、我市2012屆音樂(lè)高考生共74人，是歷年來(lái)最多的一屆。較上一屆增加了近20人。因此，加強(qiáng)術(shù)科教學(xué)教研和幫助學(xué)生多進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，是教研工作的一個(gè)重要部分。每學(xué)年的每學(xué)期，高三中心備課組都會(huì)組織全市的高三術(shù)科模擬考。本學(xué)期我們與廣州市起點(diǎn)音樂(lè)培訓(xùn)中心在從化四中聯(lián)合舉行了全市高三音樂(lè)術(shù)科模擬考試。之所以與培訓(xùn)中心聯(lián)合舉行這次的模擬考試，是想讓我們一線教師能在評(píng)判學(xué)生的演唱和演奏時(shí)能把握好尺度，畢竟培訓(xùn)中心的老師在研究考綱和題型等方面比較有經(jīng)驗(yàn)，信息渠道也較為廣闊，對(duì)教師今后的教學(xué)與對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)都具有一定的指導(dǎo)意義。2011年11月21日上午進(jìn)行的是筆試，包括樂(lè)理和聽(tīng)音兩項(xiàng)內(nèi)容，下午分三個(gè)考場(chǎng)同時(shí)進(jìn)行面試，三個(gè)考場(chǎng)都是由本市高三輔導(dǎo)老師和起點(diǎn)培訓(xùn)中心的一個(gè)老師擔(dān)任評(píng)委工作，這樣有利于高三教師與培訓(xùn)中心的輔導(dǎo)教師進(jìn)行溝通和交流，讓我們一線教師在今后的教學(xué)輔導(dǎo)中，知道在哪些方面是需要嚴(yán)格扎實(shí)地去抓教學(xué)的?？荚嚱Y(jié)束后，我們還進(jìn)行了一個(gè)全體師生的點(diǎn)評(píng)會(huì)，針對(duì)當(dāng)天考生存在的一些普遍問(wèn)題，各科目的老師都提出了完全可操作和改進(jìn)的建議和意見(jiàn)，避免了考生在真正考試時(shí)不會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似問(wèn)題和錯(cuò)誤。大家相互學(xué)習(xí)、相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，既是一次對(duì)學(xué)生的考驗(yàn)，也是一次很好的教研活動(dòng)。
　　三、積極參加廣州市教研室組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)和師生的各類(lèi)比賽。一是由省音協(xié)普通音樂(lè)教育學(xué)會(huì)與廣佛肇三地教育部門(mén)聯(lián)合舉辦的音樂(lè)教師聲樂(lè)大賽。由于名額有限，各區(qū)上報(bào)人數(shù)不得超過(guò)3人，為了給我市音樂(lè)教師創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì)和平臺(tái)，也是為了公正公平地選拔最優(yōu)秀的教師代表從化參賽，10月21日下午在從化中學(xué)卡拉OK室舉行了“廣佛肇三地音樂(lè)教師聲樂(lè)比賽從化賽區(qū)的選拔賽”，最終選出了河?xùn)|中學(xué)唐菲老師、溫泉鎮(zhèn)石海小學(xué)的張?zhí)m芳、從化六中的田漢東三位老師代表從化參加了廣州市的初賽。經(jīng)過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng)和角逐，唐菲和張?zhí)m芳獲得了一等獎(jiǎng)，并入圍代表廣州市參加在肇慶學(xué)院音樂(lè)廳舉行的決賽和復(fù)賽，唐菲老師以平時(shí)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和努力，以及當(dāng)天的出色表現(xiàn)獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，張?zhí)m芳老師也獲得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，可以說(shuō)是為廣州、為從化都爭(zhēng)了光。二是組織、督促學(xué)校參加廣州市第二屆“南腔粵調(diào)”鄉(xiāng)土音樂(lè)合唱、合奏比賽，我市有流溪小學(xué)和從化中學(xué)參加了此次比賽，并分別獲得了一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。在全市部分區(qū)交白卷的情況下，我們派出了兩支隊(duì)伍參賽，并獲得如此好的成績(jī)，得到了在場(chǎng)老師的肯定和廣州市教研室音樂(lè)教研員的高度贊揚(yáng)。
　　四、全國(guó)中小學(xué)器樂(lè)教學(xué)研討會(huì)暨全國(guó)“十一五”課題《器樂(lè)教學(xué)中的學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)與創(chuàng)造思維培養(yǎng)研究》結(jié)題會(huì)于10月8日至13日在上海舉行。在局領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)校校長(zhǎng)的關(guān)心和支持下，我與其他各校五位教師如愿、如期參加了這次會(huì)議。在這次會(huì)議期間，我們觀摩了8節(jié)中小學(xué)的器樂(lè)教學(xué)課，欣賞了來(lái)自全國(guó)各地教師樂(lè)團(tuán)表演的音樂(lè)會(huì)，見(jiàn)識(shí)了2011年中國(guó)（上海）國(guó)際樂(lè)器展覽會(huì)上的各種高端樂(lè)器。通過(guò)這次的外出觀摩學(xué)習(xí)，讓我們眼界大開(kāi)，也激發(fā)了參會(huì)教師的教學(xué)熱情，紛紛表示都將在課堂教學(xué)中做器樂(lè)教學(xué)的嘗試，讓學(xué)生，特別是農(nóng)村學(xué)生除了學(xué)會(huì)歌唱之外，能再多掌握一項(xiàng)音樂(lè)技能。我市申報(bào)了全國(guó)“十一五”課題《器樂(lè)教學(xué)中的學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)與創(chuàng)造思維培養(yǎng)研究》的子課題的五間中小學(xué)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷下，以及各校課題負(fù)責(zé)人和參與人的認(rèn)真努力下，均獲得了圓滿(mǎn)結(jié)題。這也是填補(bǔ)了近幾年來(lái)我市音樂(lè)學(xué)科在廣州市級(jí)以上科研課題研究方面的空白。