（一）我校已建有民樂隊(duì)與學(xué)具樂隊(duì)，但學(xué)生不滿足

　　廣東省東莞市寮步鎮(zhèn)下嶺貝小學(xué)校是一所村辦農(nóng)村小學(xué)，建于1980年。早期教育質(zhì)量低下，一直處于全鎮(zhèn)最后進(jìn)位置。1998年，現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子成立，決定了以藝術(shù)教育為突破口改變學(xué)校落后面貌，于1999年5月份組建了本校第一支民樂隊(duì)。2001年3月份，又組建了106人的大型學(xué)具樂隊(duì)，使得我校參加樂隊(duì)的學(xué)生數(shù)占全校學(xué)生的80%以上。藝術(shù)活動(dòng)的全面開展，給學(xué)校帶來了朝氣，大大地提高了師生的自信心，學(xué)校的整體工作也節(jié)節(jié)上進(jìn)。通過幾年的藝術(shù)實(shí)踐，我校的藝術(shù)教育在市鎮(zhèn)小有名氣，得到《南方日?qǐng)?bào)》、《東莞日?qǐng)?bào)》、東莞電視臺(tái)等媒體的報(bào)道。學(xué)生在對(duì)音樂產(chǎn)生濃厚的基礎(chǔ)上，開始關(guān)注電視、CD、磁帶中的各種音樂，當(dāng)他們看到陣容宏大、和聲豐富、演奏氣勢(shì)雄偉的交響樂隊(duì)，逐漸產(chǎn)生了新的興趣，特別對(duì)銅管類樂器興趣高。并且在電視中也經(jīng)?？吹侥切┕芟覙逢?duì)在室外演出，或在各種歡慶場(chǎng)面中的演出，非常羨慕。相比之下，感到我校當(dāng)時(shí)民樂隊(duì)與學(xué)具樂隊(duì)表現(xiàn)力還不夠，而管弦樂隊(duì)更有優(yōu)越性。產(chǎn)生了學(xué)習(xí)管弦樂的強(qiáng)烈欲望。另外，為了使學(xué)生在學(xué)習(xí)民樂及學(xué)具樂的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步感受、學(xué)習(xí)西方優(yōu)秀音樂文化，增強(qiáng)音樂素養(yǎng)，也應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)習(xí)掌握管弦樂。

　　（二）開展西洋管弦樂隊(duì)訓(xùn)練是更好地貫徹新課標(biāo)和用好現(xiàn)行教材的需要

　　現(xiàn)行的“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”在基本理念中，提出了尊重藝術(shù)、理解多元文化的新理念；在知識(shí)與技能學(xué)習(xí)中，也要求學(xué)生學(xué)習(xí)演唱歌曲及演奏各種樂器的初步技能。特別是在對(duì)三~六年級(jí)學(xué)生的要求中講到：教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的整體感覺，豐富教學(xué)曲目的體裁，形式，增加樂曲演奏及音樂創(chuàng)造活動(dòng)的分量；而在演奏方面的標(biāo)準(zhǔn)則具體規(guī)定學(xué)生每學(xué)年要演奏樂曲2~3首，能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并從中享有樂趣等。開展西洋管弦樂隊(duì)訓(xùn)練能夠更好地貫徹新課標(biāo)的這些思想。

　　我?，F(xiàn)行的教材是沿海版教材（簡(jiǎn)譜版）（其中一、二年級(jí)開始用新課標(biāo)教材，而三~六年級(jí)仍是舊教材）?，F(xiàn)行的沿海版教材從第五冊(cè)開始就有了西洋管弦樂隊(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，其中包括樂隊(duì)各種樂器的介紹、演奏法及相關(guān)的樂曲欣賞。

　　1、第五冊(cè)第五課有銅管樂器組樂器內(nèi)容，講解了圓號(hào)、小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、大號(hào)的音色特點(diǎn)及配有各種樂器的欣賞曲目。

　　2、在沿海版第六冊(cè)（簡(jiǎn)譜版）中，第四課中欣賞內(nèi)容中有歌曲《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》用的就是西洋管弦樂伴奏，第五課中又介紹了西洋管弦樂隊(duì)中的打擊樂器。如：定音鼓、鋼片琴、鋁板琴、木琴等等。并且配有目前廣泛應(yīng)用的管弦樂欣賞曲――《青少年管弦樂入門》及管弦樂曲――歌劇《卡門》序曲，還介紹了什么叫管弦樂隊(duì)及管弦樂隊(duì)四大樂器組的分布。

　　3、在第七冊(cè)第五課中也有管弦樂曲欣賞《匈牙利舞曲》（第5號(hào)）。到了第八冊(cè)第八課名曲欣賞也有管弦樂曲《胡桃夾子組曲》選曲，到了第十一冊(cè)就有了名曲賞析交響音畫《在中亞細(xì)亞草原上》，到了第十二冊(cè)中就有了各種西洋管弦樂舞曲。

　　可以說，在三～六年級(jí)階段的音樂學(xué)習(xí)中，學(xué)生已對(duì)西洋管弦樂器和樂曲有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，小學(xué)生完全可以組建初級(jí)的西洋管弦樂隊(duì)。農(nóng)村小學(xué)在三～六年級(jí)學(xué)生中開展西洋管弦樂隊(duì)的訓(xùn)練既是用好教材的需要，也是進(jìn)一步深化小學(xué)藝術(shù)教育的需要。2001年9月份，我們又組建了一支近60人的西洋管弦樂隊(duì)，開始了開展西洋管弦樂隊(duì)活動(dòng)的探索。

　　（三）目前農(nóng)村小學(xué)開展西洋管弦樂隊(duì)活動(dòng)的很少

　　在我市重視藝術(shù)教育的學(xué)校很多，但從近幾屆市少兒花會(huì)及一些重要演出的情況來看，基本上都是民樂隊(duì)、學(xué)具樂隊(duì)或混合樂隊(duì)等，我們?cè)谑袃?nèi)沒有見過一支是由弦樂器、銅管樂器、木管樂器、打擊樂器相對(duì)正規(guī)組建的西洋管弦樂隊(duì)，特別是象我們300多人的村級(jí)農(nóng)村小學(xué)，組建起60多人的西洋管弦樂隊(duì)，更是極為少見。因此，我們開展此活動(dòng)也是一種探索性的嘗試。

　　二、創(chuàng)新表現(xiàn)

　　1、東莞市藝術(shù)教育全面推進(jìn)以來，各學(xué)校各式各樣的樂隊(duì)很多，但按正規(guī)編制組建的卻很少，而僅有310多學(xué)生，十六名教師的村級(jí)農(nóng)村小學(xué)建立起一支相對(duì)正規(guī)的西洋管弦樂隊(duì)，并同時(shí)擁有民樂隊(duì)、學(xué)具樂隊(duì)和管弦樂隊(duì)，使全校310多名學(xué)生中有230多人參加樂隊(duì)，這在東莞市乃至省內(nèi)都較為少見。

　　2、樂隊(duì)的建設(shè)做到以人為本，不是單純追求在比賽中獲獎(jiǎng)和提高學(xué)校地位，而是真正做到從培養(yǎng)人出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的健康、高雅的審美情趣，使學(xué)生身心健康等各方面得到全面發(fā)展。

　　3、探索了一套農(nóng)村小學(xué)組建西洋管弦樂隊(duì)的有效方法。

　　三、開展西洋管弦樂隊(duì)訓(xùn)練的具體做法

（一）提高認(rèn)識(shí)，解決組建經(jīng)費(fèi)問題。

　　1、取得村委會(huì)的大力支持。

　　學(xué)校教師工資是村委會(huì)財(cái)政上較大的一項(xiàng)開支，而要重新組建一個(gè)略具規(guī)模的管弦樂隊(duì)至少也得五、六十人，按低標(biāo)準(zhǔn)配置也要5～6萬元。我校所處的村委經(jīng)濟(jì)較為困難，剛開始，領(lǐng)導(dǎo)們認(rèn)為學(xué)校已有兩個(gè)樂隊(duì)，再辦一個(gè)是額外的負(fù)擔(dān)。因此，我們從多方面做通領(lǐng)導(dǎo)的思想工作。

　?、僮プ∮欣麜r(shí)機(jī)提建議

　　我們趁一年一度的送兵儀式（學(xué)校學(xué)生用鼓號(hào)隊(duì)歡送），向村領(lǐng)導(dǎo)提出：鼓號(hào)隊(duì)太單調(diào)，只能奏幾個(gè)音，要演奏《解放軍進(jìn)行曲》、《歡迎曲》等毫無辦法。并且，鼓號(hào)隊(duì)很難表現(xiàn)出青年入伍時(shí)，立志保衛(wèi)祖國(guó)的雄心壯志，更難表現(xiàn)出鄉(xiāng)親們歡送時(shí)，參軍光榮、心里自豪之情及親人分手時(shí)的惜別之情。另外，鼓號(hào)隊(duì)陣容也不夠氣派，效果不顯著，如果換成管弦樂隊(duì)效果就會(huì)完全不一樣了。并且，管弦樂隊(duì)（主要是管樂部分）還能為本村各企業(yè)的開張、慶典、奠基等各種喜慶活動(dòng)助興。在全鎮(zhèn)村級(jí)還沒有一支管弦樂隊(duì)的情況下，能為村樹立起一個(gè)知名品牌，還能為豐富本村的文化生活、提高文化檔次以及招商引資出一份薄力。村委會(huì)干部們也贊同我們的意見。

　　2001年9月，全鎮(zhèn)三套領(lǐng)導(dǎo)班子參加慶祝教師節(jié)暨建設(shè)省教育強(qiáng)鎮(zhèn)動(dòng)員大會(huì)，這次會(huì)議在我鎮(zhèn)教育史上規(guī)模最大。會(huì)后觀看文藝匯報(bào)演出，我們民樂隊(duì)開場(chǎng)表演。鎮(zhèn)府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在贊賞我們民樂隊(duì)的同時(shí)也對(duì)我們提出了建議：能否使用樂隊(duì)的音色更豐富、表現(xiàn)力更強(qiáng)一些。我們說可以，最好辦西洋管弦樂隊(duì)。這個(gè)意見得到了鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的贊許。在場(chǎng)的村干部也同意我們的建議。

　?、谂c村領(lǐng)導(dǎo)一起回顧民樂隊(duì)、學(xué)具樂隊(duì)帶來的收獲

　　我們同村干部回顧自從學(xué)校組建這兩支樂隊(duì)來，學(xué)校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)都大有變化，教學(xué)質(zhì)量年年有提高，村委會(huì)多次在全鎮(zhèn)的大會(huì)上得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。藝術(shù)教育在素質(zhì)教育中起著不可替代的作用，為了使我校藝術(shù)教育與時(shí)俱進(jìn)，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高，花點(diǎn)錢再組建一支西洋管弦樂隊(duì)還是值得的。最后，絕大部分村干部都認(rèn)同我們?cè)俳M建一支西洋管弦樂隊(duì)的建議。

　　2、統(tǒng)一校領(lǐng)導(dǎo)班子及學(xué)校教師的思想認(rèn)識(shí)。

　　學(xué)校組建了民樂隊(duì)與學(xué)具樂隊(duì)以來，取得了很大的成績(jī)，辦學(xué)水平不斷提高。全校師生都認(rèn)同這點(diǎn)。但現(xiàn)在又要組建一支西洋管弦樂隊(duì)，有些教師就有點(diǎn)不理解。為此，我們做了以下工作：

　　（1）、參觀我市高標(biāo)準(zhǔn)的城市建設(shè)。

　　學(xué)校組織師生參觀本市國(guó)家級(jí)的公路――東莞大道，國(guó)家級(jí)重點(diǎn)工程――松山湖科技園；參觀新城廣場(chǎng)以及東莞市的城市建設(shè)；還參觀了投資六個(gè)多億、國(guó)際一流的東莞市影劇院；參觀市會(huì)大廈、科學(xué)館和圖書館等。讓大家目睹本市高標(biāo)準(zhǔn)、高品味的城市建設(shè)，感受現(xiàn)代化城市的氛圍，展望將來的發(fā)展形勢(shì)。

　?。?）、參觀全市文化建設(shè)形勢(shì)

　　組織學(xué)生參觀我市樟木頭鎮(zhèn)文化廣場(chǎng)，參觀東莞市四大工業(yè)名鎮(zhèn)之―的――長(zhǎng)安鎮(zhèn)文化廣場(chǎng)等。每晚數(shù)以千計(jì)的人在廣場(chǎng)跳廣場(chǎng)舞、交誼舞及自編自創(chuàng)的舞蹈，具有“麒麟舞之鄉(xiāng)”的樟木頭文化廣場(chǎng)，每晚還有各種邊歌邊舞的樂隊(duì)小合奏等。特別是至從東莞市建立了中央歌舞團(tuán)全國(guó)第一個(gè)分團(tuán)――東莞分團(tuán)以來，高水準(zhǔn)的交響樂團(tuán)、歌舞團(tuán)多次到我市演出，著名歌唱家殷秀梅、宋祖英、蔣大為等到鎮(zhèn)區(qū)與市民聯(lián)歡。廣大市民和外來員工接觸了眾多高層次的、高品味的先進(jìn)文化，對(duì)藝術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)也是越來越高。

　　通過參觀學(xué)習(xí)，老師們、學(xué)生都感到了全市文化定位之高、發(fā)展之快，我們的學(xué)生將來要成為具有高度文化素養(yǎng)的接班人，而我們作為擔(dān)任培養(yǎng)下一代重任的教師，應(yīng)站的更高、看的更遠(yuǎn)，我們開展西洋管弦樂隊(duì)的活動(dòng)也正是適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要。

　　（3）統(tǒng)一家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)識(shí)。

　　幾年前，在組建民樂隊(duì)時(shí)，很多家長(zhǎng)擔(dān)心子女參加樂隊(duì)會(huì)浪費(fèi)了學(xué)習(xí)文化課的時(shí)間。但現(xiàn)在，家長(zhǎng)們看到學(xué)校和學(xué)生的變化，已經(jīng)比較贊同學(xué)校進(jìn)一步深化藝術(shù)教育的做法。為了進(jìn)一步統(tǒng)一家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)，我們還告訴他們一個(gè)情況，在我校2000～2001學(xué)年度第二學(xué)期期末考試中，凡是參加樂隊(duì)訓(xùn)練的學(xué)生成績(jī)基本都在本班前列。另外，樂隊(duì)中還涌現(xiàn)了不少優(yōu)秀、進(jìn)步大的學(xué)生，例如：

　　現(xiàn)就讀五年級(jí)的張?jiān)酵瑢W(xué)，參加樂隊(duì)前性格內(nèi)向、膽小，有問題不敢問，所以成績(jī)也是一般，參加樂隊(duì)學(xué)習(xí)小提琴。藝術(shù)教師發(fā)現(xiàn)她普通話標(biāo)準(zhǔn)、感情豐富，選她兼任樂隊(duì)表演的旁白。經(jīng)過多次的訓(xùn)練，她終于成功了，多次直播晚會(huì)的精彩表演，深情的聲音及領(lǐng)奏時(shí)豐富的演奏表情，使她成為全鎮(zhèn)的小明星，鎮(zhèn)長(zhǎng)也主動(dòng)關(guān)心她。特別是在本校慶祝二00三元旦文藝晚會(huì)上，她同時(shí)擔(dān)任晚會(huì)主持人和小提琴獨(dú)奏兩個(gè)角色，她那大方的表演獲得了陣陣掌聲，給觀眾留下了深刻的印象。多次成功的喜悅，使她變得開朗了，學(xué)習(xí)成績(jī)提高到全班前三名。

　　四年級(jí)的廖三平，參加樂隊(duì)前是全校有名的臟學(xué)生，同學(xué)們都叫他“垃圾蟲”，做事不專心、好動(dòng)，但人很活躍，也喜歡音樂。參加樂隊(duì)后，每次化妝、換服裝、表演時(shí)形象美、表情美的熏陶。一年多后，他變了，頭發(fā)衣服干凈了，組織紀(jì)律感強(qiáng)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也大大提高，成為家長(zhǎng)們熟悉的一個(gè)典型例子。

　　家長(zhǎng)看到了孩子的進(jìn)步，學(xué)生體會(huì)了成功感的喜悅，家長(zhǎng)與學(xué)生都很樂意的參加管弦樂隊(duì)訓(xùn)練。我們管弦樂隊(duì)中二十一把小提琴，有十七把就是學(xué)生自己買的。而在民樂隊(duì)時(shí)，所有的樂器沒有一件是學(xué)生自己掏錢買的。家長(zhǎng)的心態(tài)也很好：通過學(xué)習(xí)音樂，讓孩子變得更聰明一點(diǎn)。

（二）為開展西洋管弦樂活動(dòng)營(yíng)造良好氛圍

　　通過民樂隊(duì)的訓(xùn)練，學(xué)生們已經(jīng)熟悉了聶耳，賀綠汀等中國(guó)作曲家，以及《金蛇狂舞》、《彩云追月》、《步步高》等一系列優(yōu)秀的民樂作品。在組建西洋管弦樂隊(duì)之前，我們也力求讓學(xué)生們熟悉有關(guān)的音樂大師及作品，努力營(yíng)造一個(gè)濃厚的管弦樂隊(duì)藝術(shù)氛圍的校園，拉近大家與管弦樂的距離。我們主要從以下幾個(gè)方面努力：

　?、贍I(yíng)造濃厚的管弦樂藝術(shù)文化氛圍。

　　音樂教師在音樂課上結(jié)合作品，介紹很多世界級(jí)音樂大師，利用相關(guān)的音像資料讓學(xué)生欣賞、感受西洋管弦樂作品。校園里、音樂室、課室外墻墻壁上、走廊的柱子上都貼滿了“大師”們的畫像掛圖及簡(jiǎn)介。巴赫、海頓、莫扎特、貝多芬、肖邦等大師都是學(xué)生熟悉的名字，校園里處處都有“大師”。我們還利用學(xué)校早晨7：10―7：30廣播站播音時(shí)間，放一些世界管弦樂名曲，讓學(xué)生體會(huì)交響樂如靜水般的沉靜和烈火般的熱情。我們每學(xué)期最少舉辦三次以上“師生管弦樂欣賞會(huì)”。由本校藝術(shù)教師講解一些管弦樂簡(jiǎn)單的常識(shí)，了解常見樂器的表現(xiàn)特性和音樂各要素在表現(xiàn)音樂中的作用，大量的接觸世界優(yōu)秀名作，如：貝多芬的第五、第六交響曲、柴科夫斯基的《天鵝湖》等。

　　②凈化、美化校園人文環(huán)境。

　　要求師生儀表要端正，進(jìn)校園穿校服、不準(zhǔn)穿沙灘褲和拖鞋。對(duì)學(xué)生的要求參照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生具有初步的審美能力，言行、穿著要與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)。教師在穿著打扮、儀表方面，要求男教師做到“儒雅”，女教師做到“優(yōu)雅”。我們還在大家的必經(jīng)之處裝好大鏡子，寫有“審儀表、端正氣”等標(biāo)語；校園的花從中、道路旁等地方都貼有許多人性化、哲理性的名言警句。另外，還要求校園里不準(zhǔn)吸煙，講話輕聲細(xì)語，杜絕在校園里聽到低俗的粗口、笑話等，使得整個(gè)校園既溫馨又莊重、嚴(yán)肅?？傊?，全面提高校園的文化層次，讓學(xué)生生活在一個(gè)高雅的氛圍中。

　　（三）從實(shí)際出發(fā)，采取有效措施，組建管弦樂隊(duì)。

　　一）組建與訓(xùn)練

　　我把整個(gè)訓(xùn)練過程分為四個(gè)步驟：選人、分樂器、學(xué)技能以及合音樂，培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)感情。通過抓好這四個(gè)步驟，整個(gè)樂隊(duì)的演奏效果也就出來了。

　?、龠x人

　　在上音樂課時(shí)，那些學(xué)得比較認(rèn)真，表現(xiàn)欲望比較強(qiáng)，并且經(jīng)常能隨著教師的引導(dǎo)互動(dòng)的學(xué)生，往往作為首選人員。再有，在平時(shí)上欣賞內(nèi)容時(shí)，特別是在放管弦樂音樂時(shí)，能積極跟著音樂律動(dòng)或總有問題主動(dòng)向老師請(qǐng)教以及認(rèn)真聆聽音樂的學(xué)生作為優(yōu)選。這些學(xué)生的表現(xiàn)往往反映出他們對(duì)音樂有興趣或具體的對(duì)樂器有興趣?！芭d趣是人從事一切活動(dòng)的動(dòng)力”，學(xué)生對(duì)音樂有了興趣之后，在以后的訓(xùn)練中往往能事半功倍。當(dāng)然，參照樂隊(duì)樂器的性能，也要適當(dāng)注意男女的心理、生理等其他個(gè)性差異。比如，選擇銅管類隊(duì)員時(shí)肺活量大小、嘴唇的厚薄與興趣愛好同樣重要。選人是第一步。

　?、诜?a href=http://dryriverboys.com/yueqi/ target=_blank class=infotextkey>樂器

　　當(dāng)然這里講的分樂器不是簡(jiǎn)單的一人一件，而是依據(jù)各種樂器的性能，再根據(jù)學(xué)生本身的條件對(duì)號(hào)入座。比如：學(xué)習(xí)小號(hào)，嘴唇薄、肺活量大、身體素質(zhì)好的應(yīng)是優(yōu)先考慮；而學(xué)習(xí)大提琴則要求手指及手臂較長(zhǎng)的學(xué)生擔(dān)任；打擊樂器則要選擇身心靈巧、節(jié)奏感強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任?？傊?，分樂器時(shí)，要仔細(xì)觀察學(xué)生，全面考慮。當(dāng)然，剛開始學(xué)習(xí)時(shí)，還可能臨時(shí)作一些調(diào)整，但如果學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，隊(duì)員再換樂器就比較費(fèi)力了，所以說要注意把好這一關(guān)。

　?、蹖W(xué)技能

　　技能訓(xùn)練是整個(gè)樂隊(duì)的訓(xùn)練過程中的重中之重，也是根本。說實(shí)話，如果用專業(yè)訓(xùn)練的方法，我這個(gè)“光桿司令”，就要下崗了，原因有三：

　　第一，整個(gè)樂隊(duì)樂器數(shù)量多（有十三種），我不可能每門樂器都精通，只能對(duì)每種樂器都了解，對(duì)每類樂器組訓(xùn)練的基本常識(shí)有一個(gè)較完整的了解；

　　第二，我校共有師生300多人，三～六年級(jí)，每個(gè)年級(jí)只有一個(gè)班，可選擇的人數(shù)少。并且，目前學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)還較重，教師的培優(yōu)秀輔差工作抓得很緊，學(xué)生第二課堂時(shí)間較少；

　　第三，農(nóng)村文化底蘊(yùn)相對(duì)薄弱。學(xué)生的知識(shí)面、行為習(xí)慣等方面底子差。學(xué)生的音樂感覺、節(jié)奏感較差，太專業(yè)的方法很難接受；

　　介于以上三點(diǎn)，我只能用一些“土辦法”進(jìn)行訓(xùn)練。

　　1、小提琴的訓(xùn)練。在訓(xùn)練小提琴時(shí)，我首先讓他們夾好琴，每次一夾就是半個(gè)小時(shí)，很多學(xué)生的腮部都紅腫了，但農(nóng)村小孩吃苦耐勞的天性很快就解決了夾琴問題，而在拉音的訓(xùn)練中，音準(zhǔn)是農(nóng)村小孩最難掌握的，我采用在指板上畫格的“土辦法”，畫好格后，音有了具體的位置，學(xué)生很容易掌握，并且拉音的同時(shí)也訓(xùn)練了學(xué)生的聽覺。在長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練中，格子線條也逐漸被磨掉了，但此時(shí)，即使不用格子線，他們也能把音拉準(zhǔn)。大提琴的音準(zhǔn)訓(xùn)練我也是采用此方法。

　　2、小號(hào)的訓(xùn)練。在小號(hào)的訓(xùn)練中，我則主要抓住嘴唇與氣息。嘴唇訓(xùn)練時(shí)，我讓學(xué)生體會(huì)“吐口水”的動(dòng)作。動(dòng)作要輕巧有力，體會(huì)吐口水時(shí)舌尖、嘴唇與氣息的協(xié)調(diào)配合，再加上吹長(zhǎng)音進(jìn)行氣息訓(xùn)練，學(xué)生很快就能入門。

　　3、長(zhǎng)號(hào)的訓(xùn)練。在長(zhǎng)號(hào)的訓(xùn)練中，長(zhǎng)號(hào)拉管的距離，學(xué)生最難把握，我設(shè)計(jì)了一個(gè)可調(diào)高度的交叉桿支架，按學(xué)生正常持號(hào)的傾斜度，在與拉管平行的一支桿上畫好了音的位置與拉管對(duì)照，音的位置變得具體，學(xué)生很快就能掌握好音準(zhǔn)。經(jīng)過一段時(shí)間練習(xí)后，學(xué)生熟練了就可以脫離支桿。

　　4、薩克斯、黑管的訓(xùn)練。在薩克斯、黑管的訓(xùn)練中，我給每位隊(duì)員發(fā)一個(gè)哨嘴。我跟每位隊(duì)員講清楚了吹哨嘴的方法及氣息的重要性。放學(xué)回家，他們一有時(shí)間就拿出來吹，哨嘴成了他們隨身帶的玩具。有時(shí)甚至哨嘴成了我集中他們訓(xùn)練的號(hào)角。隊(duì)員們?cè)谕嫠Ｖ芯殨?huì)了樂器吹奏方法，氣息也得到訓(xùn)練。

　　5、打擊樂的訓(xùn)練。在打擊樂訓(xùn)練中，節(jié)奏感太重要了。我除了寫一些節(jié)奏練習(xí)給他們拍手掌練習(xí)外，我還搜索了一些節(jié)奏音樂，鼓點(diǎn)等錄成卡帶，讓他們回去聽，模仿練習(xí)。我讓鼓手在家自己做幾個(gè)適當(dāng)大小的布包，有掛在墻上的、有放在桌面的，總之，要有不同位置。隊(duì)員用鼓槌在布包上練習(xí)，鍛煉手腕的彈性。經(jīng)過一段時(shí)間練習(xí)后，再讓他到真正的鼓面上來演奏，鼓槌碰到有彈性的鼓面，學(xué)生馬上得心應(yīng)手了，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)滾奏學(xué)生很快上手。

　　當(dāng)然，有的訓(xùn)練方法可能太機(jī)械或過于“老土”，實(shí)踐證明，這些“老土”的方法在我校是奏效的，學(xué)生覺得易懂，整個(gè)練習(xí)過程充滿著好奇與樂趣，練習(xí)效果好。

　　④合音樂，培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)感情

　　當(dāng)隊(duì)員們各自練習(xí)完自己的聲部后，整首音樂就可以合起來了。合音樂是隊(duì)員們最開心的時(shí)候，因?yàn)榇藭r(shí)，隊(duì)員們可以聆聽到整首樂曲的效果，可以體會(huì)到互相合作的喜悅。當(dāng)然，在全體隊(duì)員合奏之前，應(yīng)先讓同樂器組的合奏，讓隊(duì)員養(yǎng)成聽“音樂塊”的習(xí)慣。

　　在作品演奏之前，我都會(huì)結(jié)合有關(guān)的聲像資料詳細(xì)講解作品的背景。如：我在排演管弦樂合奏《愛我中華》時(shí)，我給學(xué)生展示毛主席1949年10月1日在天安門廣場(chǎng)宣布中華人民共和國(guó)成立、萬民歡呼這一難忘的宏偉場(chǎng)面，以及香港回歸、三峽大壩開閘等這些壯麗場(chǎng)面，使學(xué)生能深深感受到祖國(guó)壯麗、人民豪邁的激情，從而加深學(xué)生的愛國(guó)情感。在大致講清作品的情感后，我還注重積極引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)他們的想象力，教會(huì)他們學(xué)會(huì)“移情”，設(shè)身處地去理解、體會(huì)作品感情。如：指導(dǎo)學(xué)生看我國(guó)著名青年歌唱家宋祖英在維也納的個(gè)人演唱會(huì)的實(shí)況時(shí)，奧地利管弦樂隊(duì)的隊(duì)員們?cè)?a href=http://dryriverboys.com/Audio/Accompany/ target=_blank class=infotextkey>伴奏我們國(guó)家的《愛我中華》時(shí)，是那么投入，其原因是他們本身就具有強(qiáng)烈的愛國(guó)情感，然后進(jìn)行“移情”。

　　又如，我在訓(xùn)練學(xué)具樂隊(duì)時(shí)，排練內(nèi)蒙民歌《森吉德瑪》。最后一段是描寫通過對(duì)森吉德瑪?shù)馁澝乐?，人們?duì)森吉德瑪?shù)臒o限思念之情，并且這個(gè)動(dòng)人的故事在遼闊的內(nèi)蒙大草原上回蕩，最后向遠(yuǎn)方飄去，但又仍然縈繞在耳邊的情景，非常有意境。在處理這段內(nèi)容時(shí)，我采用《森吉德瑪》的主題，不斷反復(fù)，慢慢消失來處理。同一旋律不斷變化音色、遞減人數(shù)、力度由強(qiáng)到弱，直至消失，最后由三角鐵輕敲一下，結(jié)束全曲。隊(duì)員們演奏時(shí)大體把握這種情緒，但沒有真正進(jìn)入這種意境。于是我引導(dǎo)學(xué)生從日常的生活體驗(yàn)出發(fā)展開聯(lián)象，紛紛談感想。有個(gè)學(xué)生說：“我覺得有人騎著馬向遠(yuǎn)方跑去，聲音越來越小，影子越來越遠(yuǎn)，直至消失，最后只有馬鈴聲在耳邊回蕩……”說著說著,同學(xué)們情不自禁地被吸引了。我當(dāng)即肯定了他的想法。有一位女孩說:“我覺得象遠(yuǎn)去的火車,影子越來越遠(yuǎn),最后只留下一聲鳴笛聲在耳邊回蕩……”。我也馬上表?yè)P(yáng)他的想法，同學(xué)們也投來了贊同的眼光。又有一位女同學(xué)說：“我覺得象深夜的鬧市，慢慢的安靜下來，最后只剩下偶爾的汽車嗽叭聲，因?yàn)?，我家就住在鬧市?！蔽铱隙ㄋ麄兊南敕ê?，又大力表?yè)P(yáng)她們善于體驗(yàn)生活、敢于想象的好習(xí)慣?？隙送瑢W(xué)們的想法后，我引導(dǎo)說：“剛才同學(xué)們想到的有遠(yuǎn)去的馬和火車，講的比較多的都是眼睛看到的、耳朵聽到的，那么你們當(dāng)時(shí)的心里在想什么呢？”同學(xué)們一下子被這個(gè)問題牽住了，都在思考。稍后，我繼續(xù)引導(dǎo)說：“如果騎馬遠(yuǎn)去的是你的親人，遠(yuǎn)去的火車上載有將要與你離別的爸爸、媽媽，那你心里的感受又會(huì)怎樣呢？”同學(xué)們豁然開朗，頓時(shí)都沉浸在那種對(duì)遠(yuǎn)去的親人的深深思念的意境之中。通過這些討論，隊(duì)員們對(duì)作品的體驗(yàn)更深了，再次演奏的效果也完全不同。

　　要求農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生表情豐富地投入到音樂中去不是件容易的事。所以，每次合奏之前，我引導(dǎo)全體隊(duì)員想自己最開心的一件事，或大笑三聲，然后再開始演奏。目的是讓隊(duì)員們暫時(shí)忘掉不愉快的事情，全身心地投入到演奏中來。有時(shí)，我還拿來錄像機(jī)，錄好整個(gè)演奏過程，特別是表情比較差的隊(duì)員，然后拿給他們自己看、大家看，再集體討論、改正學(xué)習(xí)。另外，為適應(yīng)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，我還會(huì)經(jīng)常訓(xùn)練一兩首上口易學(xué)的兒童歌曲。比如《歌聲與微笑》，先讓他們唱熟，甚至教他們簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作，使學(xué)生完全理解歌曲的思想情感，熟悉后再來演奏，效果就會(huì)比較理想。當(dāng)然，多給隊(duì)員實(shí)踐，多聽、多感受、多看別人表演，教師多引導(dǎo)、多講解也可對(duì)訓(xùn)練表情起到較好的效果，特別是要多把他們放到特定的活動(dòng)氛圍中去，比如，各種慶典活動(dòng)中，我讓管樂組的隊(duì)員奏《歡迎曲》，隊(duì)員們很快被周圍的氣氛所感染，很容易投入到音樂的感情中去。

　　總之，在音樂整合時(shí)，我注重引導(dǎo)隊(duì)員，調(diào)動(dòng)他們的想象力，用氛圍來培養(yǎng)隊(duì)員們的培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)感情。作品的內(nèi)涵如何，哪里該輕柔、高潮該如何處理等，全部要細(xì)心刻畫。

　　二）管理與激勵(lì)

　　在樂隊(duì)訓(xùn)練中，管理與激勵(lì)并用。我力求做到嚴(yán)管理、勤激勵(lì)的原則。

　　1）嚴(yán)管理

　　1、紀(jì)律要求嚴(yán)

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　　在訓(xùn)練中，堅(jiān)持嚴(yán)格管理，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，保證團(tuán)員排練的出勤率，還要制定嚴(yán)明的規(guī)章和獎(jiǎng)懲制度加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的集體觀念和團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。我們樂隊(duì)每次排練都要點(diǎn)名考勤，有嚴(yán)格的考勤成績(jī)。對(duì)于經(jīng)常缺勤的隊(duì)員，由此影響了全隊(duì)的排練質(zhì)量及活動(dòng)效率，就將給予敦促學(xué)習(xí)或免于參加重要演出等等。

　?、?a href=http://dryriverboys.com/yueqi/ target=_blank class=infotextkey>樂器使用

　　講明各類樂器的使用情況后，我給每位隊(duì)員的樂器都標(biāo)名、標(biāo)號(hào)。隊(duì)員們自覺保管好自己樂器。每次訓(xùn)練完后，及時(shí)放回樂器盒。保持樂器的清潔，提琴勤搽，吹口常洗。無意損壞要批評(píng)、故意損壞要賠償，隊(duì)員之間互相監(jiān)督。

　　③訓(xùn)練時(shí)的紀(jì)律

　　隊(duì)員們訓(xùn)練時(shí)服裝要求整潔統(tǒng)一，不準(zhǔn)穿拖鞋，隊(duì)員們不準(zhǔn)染發(fā)；訓(xùn)練時(shí)眼神看指揮，感情要投入；訓(xùn)練時(shí)不帶零食及與訓(xùn)練無關(guān)的東西進(jìn)排練室；不隨地吐痰，不亂丟垃圾，不講粗口；訓(xùn)練完椅子的整齊排放等等都有嚴(yán)格的要求。

　?、苎莩鰰r(shí)的要求

　　我非常注重培養(yǎng)隊(duì)員們的公德意識(shí)和文明禮貌的團(tuán)體作風(fēng)，我們樂隊(duì)參加各項(xiàng)演出時(shí)，我都強(qiáng)調(diào)隊(duì)員們注意愛惜公物、保護(hù)環(huán)境。比如，我們到劇場(chǎng)或外出演出，都要對(duì)團(tuán)員進(jìn)行文明就餐、禮貌待人的教育，要求每次都給對(duì)方留下很好的印象。正式演出，進(jìn)場(chǎng)時(shí)走路要大方、自信，下巴要微向上抬，眼神要與觀眾有交流；表演完后要向觀眾敬禮；退場(chǎng)時(shí)，動(dòng)作要快、靜、齊等等。

　　總之，有了嚴(yán)格的要求后，我們勤教育、嚴(yán)落實(shí)，從不讓任何一個(gè)隊(duì)員的散漫行為影響樂隊(duì)。

　　四年級(jí)的鐘紹豐，在樂隊(duì)中學(xué)習(xí)小號(hào)。剛開始表現(xiàn)還不錯(cuò)，進(jìn)步也很快，成為老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)的對(duì)象。但隨著訓(xùn)練強(qiáng)度和難度的推進(jìn)，怕吃苦的缺點(diǎn)暴露出來了。每次訓(xùn)練都遲到，訓(xùn)練時(shí)偷懶，還影響其他認(rèn)真的隊(duì)員。老師教育多次都沒有效果，后來，有一次市環(huán)保局請(qǐng)我們演出，由于他不熟練，我只好不讓他參加。這次演出不僅是現(xiàn)場(chǎng)直播，而且主辦單位還許諾給我們每個(gè)隊(duì)員發(fā)紀(jì)念品及獎(jiǎng)金。演出回來，看著其他隊(duì)員滿載而歸、凱旋而歸的喜悅，他心里滿不是滋味，主動(dòng)來找我。我教育他一分汗水、一分收獲的道理。后來，他終于有所改變，學(xué)期結(jié)束時(shí)還被評(píng)為優(yōu)秀隊(duì)員。

　　2、技術(shù)要求嚴(yán)

　　每次訓(xùn)練時(shí)我非常強(qiáng)調(diào)隊(duì)員們演奏的姿勢(shì)要規(guī)范，坐有坐樣、站有站姿。在演奏音樂時(shí)要嚴(yán)謹(jǐn)，哪里該斷、哪里該連要做好，音樂的音準(zhǔn)、節(jié)奏、力度要正確，演奏時(shí)感情要投入、表情要豐富等等。

　　小提琴隊(duì)員在剛開始練習(xí)時(shí)，往往夾琴怕痛，而用本應(yīng)負(fù)責(zé)按弦的左手幫忙托琴，使得左手緊張，影響按弦與換把。這樣的毛病若剛開始不改掉，形成習(xí)慣后，非常難改，隨著學(xué)習(xí)的深入嚴(yán)重影響演奏。所以我在這一方面對(duì)學(xué)生提出了嚴(yán)格的要求。不用心注意這個(gè)問題的隊(duì)員，將被要求多練習(xí)夾琴半個(gè)鐘。后來學(xué)到換把時(shí)，隊(duì)員們才完全明白了其中的道理。又如，小號(hào)枯燥的長(zhǎng)音、吐音練習(xí)很多隊(duì)員都厭煩，但這是兩項(xiàng)非常重要的基本功，不扎實(shí)過關(guān)，對(duì)以后的學(xué)習(xí)嚴(yán)重障礙，甚至無法深入學(xué)習(xí)。因此，確定每一階段的要求后，我要求每個(gè)隊(duì)員都嚴(yán)格過關(guān)，有些隊(duì)員甚至練到嘴唇紅腫。

　　2）注重激勵(lì)

　　樂隊(duì)制定了獎(jiǎng)勵(lì)制度，我結(jié)合平時(shí)的嚴(yán)格管理及時(shí)講評(píng)，階段小結(jié)，鼓勵(lì)先進(jìn)，對(duì)于演奏上進(jìn)步快的、出勤好的、紀(jì)律嚴(yán)的、關(guān)心集體的、年終給予獎(jiǎng)勵(lì)。包括頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品以及優(yōu)秀隊(duì)員榮譽(yù)證書等。碰到有些演出，主辦單位給報(bào)酬的，我們也給隊(duì)員們一份（有時(shí)是紀(jì)念品，有時(shí)是現(xiàn)金）。

　　另外，平時(shí)也為保證演奏的質(zhì)量，我們堅(jiān)持階段性的抽查和考核，并結(jié)合評(píng)比結(jié)果，從演奏效果出發(fā)，及時(shí)調(diào)整聲部和座次，從而加強(qiáng)團(tuán)員們認(rèn)真的練習(xí)態(tài)度和努力向上的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

四、取得了顯著的效果

　　本校從2001年9月份實(shí)施本課題研究到今，共三個(gè)學(xué)年度，取得了較好的效果。

　　（一） 樂隊(duì)藝術(shù)實(shí)踐取得豐碩成果

　　近幾年學(xué)校樂隊(duì)主要的藝術(shù)實(shí)踐如下：

　　近幾年學(xué)校樂隊(duì)主要的藝術(shù)實(shí)踐

　　在這幾年的藝術(shù)藝術(shù)實(shí)踐中，我校樂隊(duì)參加各種比賽獲得過市一等獎(jiǎng)、市二等獎(jiǎng)、市銀獎(jiǎng)及鎮(zhèn)內(nèi)多個(gè)一等獎(jiǎng)等等，還多次參加各類文藝演出作開場(chǎng)表演，多次參加企業(yè)的文藝表演并獲得了“藝術(shù)蓓蕾”稱號(hào)。樂隊(duì)已成為學(xué)校的知名品牌，學(xué)校已形成以藝術(shù)為突破口，以樂隊(duì)為具體體現(xiàn)，全面的推進(jìn)素質(zhì)教育的辦學(xué)特色，

　　（二）學(xué)生的素質(zhì)顯著提高

　?、?學(xué)生的樂感提高，音準(zhǔn)、節(jié)奏感加強(qiáng)。學(xué)生上音樂課的興趣提高了。教師們反映：上音樂課時(shí)，學(xué)生的歌聲更“美”了。

　?、?學(xué)生的欣賞水平提高，對(duì)音樂的理解能力加強(qiáng)。學(xué)生向往中外優(yōu)秀名作，不唱低俗歌曲。學(xué)生喜歡唱《愛我中華》、《春天的故事》、《走進(jìn)新時(shí)代》等，喜歡哼唱《命運(yùn)交響曲》的主題等。對(duì)于當(dāng)下的通俗音樂，學(xué)生們能略說出他們的好壞之處，鑒賞能力明顯增強(qiáng)。

　　③ 學(xué)生的演奏技術(shù)提高，對(duì)各種樂器更加的熟悉。

　?、?學(xué)生的文化成績(jī)有所提高。通過樂隊(duì)的訓(xùn)練，各種良好習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)生有了認(rèn)真對(duì)待事情的態(tài)度，有了追求成功、體會(huì)成功感的具大動(dòng)力，牽移到了文化學(xué)習(xí)上。

　?、?生的行為習(xí)習(xí)慣得到培養(yǎng)。學(xué)生的舉止文雅，校園里，講粗口、打架的明顯減少；不尊重老師、不團(tuán)結(jié)同學(xué)、嘲笑外來工子女的現(xiàn)象大大消失。

　　⑥　學(xué)校的各方面的尖子生越來越多

　　四年級(jí)劉歡同學(xué)，從三年級(jí)開始就參加樂隊(duì)小提琴訓(xùn)練，由于其較好的普通話基礎(chǔ)，與五年級(jí)張?jiān)酵瑢W(xué)一起被老師重點(diǎn)栽培，樂隊(duì)每次的道白或報(bào)目都由她倆擔(dān)任。經(jīng)過老師的指導(dǎo)及實(shí)踐的鍛煉，劉歡很快就在朗誦、演講方面脫穎而出。2001年12月，在鎮(zhèn)教育基金籌備直播晚會(huì)上，她為樂隊(duì)演奏的樂曲《森吉德瑪》道白，深情的話語打動(dòng)了全鎮(zhèn)觀眾的心，給觀眾留下了深刻的印象。她還多次在朗誦、演講比賽中得獎(jiǎng)，做晚會(huì)節(jié)目主持更是取得了良好的效果，。

　　五年級(jí)學(xué)生洪晶晶、陳小苑分別是樂隊(duì)中演奏薩克斯和黑管隊(duì)員。多次表演實(shí)踐，使她們的表演才華得到很大的提高，她們倆人的表情在樂隊(duì)中是最好的，每次演奏都很投入。2004年4月份，我們鎮(zhèn)為創(chuàng)建國(guó)家級(jí)衛(wèi)生鎮(zhèn)，號(hào)召全鎮(zhèn)人民出謀化策，其中還組織了一臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)“金點(diǎn)子”評(píng)選晚會(huì)。在全鎮(zhèn)篩選出的28個(gè)節(jié)目竟技中，她們以題為“道路暢通、空氣流通、財(cái)運(yùn)亨通”的環(huán)境治理策略，像兩位博學(xué)精深的專家一樣，結(jié)合插圖，在臺(tái)上講得入情入理，贏得陣陣熱烈的掌聲。最后以大大的優(yōu)勢(shì)獲得第一名的好成績(jī)。給市環(huán)保局的評(píng)委們及在現(xiàn)場(chǎng)觀看的鎮(zhèn)長(zhǎng)留下了深刻的印象。

　　四年級(jí)鐘進(jìn)鋒是樂隊(duì)的小號(hào)手，由于在樂隊(duì)訓(xùn)練中，表演才能得到了鍛煉提高，在一個(gè)英語課堂活動(dòng)中，讓他扮演shop worker，他憑出色的演技，表演得栩栩如生，使觀眾如臨其境。從此，老師經(jīng)常讓他承擔(dān)戲劇難度較大的角色，其表演才能進(jìn)一步提高。在慶祝2003年元旦文藝晚會(huì)中，他飾演課文劇《救救他》中的失足少年的酒鬼父親，贏得了現(xiàn)場(chǎng)6000多觀眾的熱烈掌聲。

　　四年級(jí)鐘紹良是樂隊(duì)小號(hào)手，執(zhí)迷打籃球，身體素質(zhì)好，但學(xué)習(xí)成績(jī)差、不講衛(wèi)生（主要是懶），從不關(guān)心同學(xué)、不關(guān)心集體，性格也孤避。但人不笨，樂隊(duì)選人時(shí)，他居然在聽完老師講解后，拿起小號(hào)就能吹好幾個(gè)空鍵音，經(jīng)過近一年的樂隊(duì)訓(xùn)練及多次藝術(shù)實(shí)踐，他小號(hào)吹得最好。老師多次的嘉獎(jiǎng)，演出時(shí)的愉悅，讓他體會(huì)到了成功感和滿足感。他懂得了什么是美，為什么要有團(tuán)隊(duì)精神。從此，他變了，變得勤奮了，愛衛(wèi)生了，愛拼搏了，他不僅成績(jī)直線上升，集體意識(shí)也非常強(qiáng)，有一次因本班由于一分之差沒評(píng)到文明班，居然當(dāng)場(chǎng)在課室哭。鐘紹良還作為學(xué)校一個(gè)典型的例子，在學(xué)生大會(huì)上表?yè)P(yáng)。

　（三）學(xué)校整體工作全面提高

　　三年來，學(xué)校辦學(xué)成績(jī)年年進(jìn)步，從幾年前的薄弱學(xué)校到連續(xù)三年畢業(yè)班獲得全鎮(zhèn)第三名，2002-2003學(xué)年度獲教學(xué)成績(jī)綜合獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

　　由于開展了西洋管弦樂隊(duì)的活動(dòng)，繼續(xù)深化了“創(chuàng)特色、啟科研”的辦學(xué)思想，使我校學(xué)生的整體素質(zhì)得到了大幅度的提高。幾年來，我校的德育工作效果也很明顯，學(xué)生遵紀(jì)守法，違法犯罪率為零，德育合格率100%，德育優(yōu)良率在96%以上。文明禮貌蔚然成風(fēng)，熱愛集體，愛護(hù)公物，助人為樂等好事不斷出現(xiàn)，良好校風(fēng)已經(jīng)形成。教學(xué)質(zhì)量不斷提高，2001―2004年學(xué)生畢業(yè)班考試連續(xù)三年獲全鎮(zhèn)第三名，其他年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語三科成績(jī)都能達(dá)到鎮(zhèn)平均以上。在2000年5月東莞市第四屆少兒花會(huì)上，我校民樂隊(duì)獲一等獎(jiǎng)。2001年5月，我校組建的106人的學(xué)具樂隊(duì)獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)和大朗片（有六個(gè)鎮(zhèn)）第二名，參加市比賽獲三等獎(jiǎng)。在全鎮(zhèn)少先隊(duì)花樣操比賽中我校獲一等獎(jiǎng)。在少先隊(duì)中隊(duì)主題會(huì)評(píng)比中，我校獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)。2001年和2002年我校被評(píng)為寮步鎮(zhèn)先進(jìn)學(xué)校。2002年1月，被評(píng)為東莞市實(shí)施婦女兒童規(guī)劃工作先進(jìn)單位；2002年5月，學(xué)校管弦樂隊(duì)獲東莞市中小學(xué)、幼兒園文藝匯演二等獎(jiǎng)；2002年9月，獲寮步鎮(zhèn)少先隊(duì)先進(jìn)大隊(duì)，教育綜合質(zhì)量評(píng)估一等獎(jiǎng)， 2004年，我校管弦樂隊(duì)參加市第五屆少兒花會(huì)也獲銀獎(jiǎng)。鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)多次在會(huì)議上表?yè)P(yáng)我校。在我市第三屆教育科研成果獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)大會(huì)上，市教育局長(zhǎng)的講話中有兩次提到我校的成績(jī)。

　　（四）促進(jìn)了農(nóng)村文化氛圍的形成

　　通過學(xué)校的藝術(shù)教育，實(shí)現(xiàn)了村?；?dòng)，為建設(shè)當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)文化、促進(jìn)農(nóng)村精神文明建設(shè)作出了很大的貢獻(xiàn)。

　　1、本村學(xué)習(xí)樂器的人數(shù)大幅增多

　　本村婦女買來了古箏等樂器學(xué)習(xí)，附近偉易達(dá)、三星等知名企業(yè)的青年員工買來了薩克斯、吉它、電子琴等娛樂。經(jīng)常有人到學(xué)校來觀看我們樂隊(duì)排練，詢問各種樂器的名稱。本村的鋼琴數(shù)量從兩年前的空白，至今已超過五臺(tái)。

　　2、家長(zhǎng)積極要求與學(xué)校開展同樂活動(dòng)

　　應(yīng)各家長(zhǎng)的要求，學(xué)校多次舉辦文藝晚會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加各班、各藝術(shù)團(tuán)體節(jié)目的排練，還請(qǐng)家長(zhǎng)上臺(tái)表演，或家長(zhǎng)與子女同臺(tái)表演，師生與家長(zhǎng)共同欣賞。每次表演都非常盡興，不少家長(zhǎng)說，唱唱歌、跳跳舞，自己仿佛年輕了十多歲，好過天天打麻將廢神傷腦，還有的家長(zhǎng)說，聽了樂隊(duì)和合唱隊(duì)優(yōu)美的音樂，回憶起青少年時(shí)期唱過的革命歌曲和民歌，與流行曲相比，還是高雅的歌曲好，既優(yōu)美又有教育意義，他們非常支持學(xué)校的藝術(shù)教育。

　　3、與村委會(huì)共同舉辦村校聯(lián)歡晚會(huì)

　　村民和學(xué)生同臺(tái)演出精彩的文娛節(jié)目。為了準(zhǔn)備晚會(huì)演出，村委會(huì)作了精心準(zhǔn)備，重建了解散十多年的“下嶺貝村文娛組”和醒獅隊(duì)，進(jìn)行定期的排練。在慶祝2003年元旦村校同慶的晚會(huì)上，村黨支部書記、村委會(huì)主任、村長(zhǎng)都作了講話，贊揚(yáng)我校開展的藝術(shù)教育的活動(dòng)，更贊揚(yáng)我校學(xué)生素質(zhì)的全面提高，號(hào)召村民要凈化農(nóng)村文化環(huán)境，清除“黃、賭、毒”現(xiàn)象，并帶頭為我校贊助捐款。村校精彩的節(jié)目表演，使村民們陶醉，村民為本村后一代有較好的文化素質(zhì)而高興，連其他村的村民都紛紛過來觀看，聯(lián)歡非常成功。

　　4、與本村的偉易達(dá)、三星等知名企業(yè)聯(lián)歡

　　本村偉易達(dá)企業(yè)和隔壁村韓國(guó)三星企業(yè)的新年晚會(huì)或員工的生日晚會(huì)，有時(shí)邀請(qǐng)我們樂隊(duì)去表演，他們公關(guān)部給學(xué)校寫來了感謝信，感謝我們樂隊(duì)的精彩表演給員工們上了一堂藝術(shù)動(dòng)員課，為豐富他們的企業(yè)文化做出了貢獻(xiàn)。在慶祝2003年元旦村校同慶的晚會(huì)上，偉易達(dá)企業(yè)的業(yè)余模特隊(duì)也參加我們的晚會(huì)與我們聯(lián)歡。另外，我村“天安”購(gòu)物廣場(chǎng)和本村臺(tái)商“順發(fā)”鞋廠開張等都邀請(qǐng)我們樂隊(duì)去助興。

　　由于有效地實(shí)施了村?；?dòng)、村企互動(dòng)，互相促進(jìn)，這幾年我們村的經(jīng)濟(jì)一直都呈良好發(fā)展趨勢(shì)，村委會(huì)在經(jīng)濟(jì)上對(duì)我校給予了大力的支持，僅2003年元旦晚會(huì)這一次就給了近五萬元的支持，這是前所未有的。本村在2002~2003年也被鎮(zhèn)府評(píng)為尊師重教“先進(jìn)村委會(huì)”。我校在各級(jí)部門的關(guān)懷下，已發(fā)展為一所朝氣蓬勃、特色明顯、師生團(tuán)結(jié)友愛、充滿自信的學(xué)校。