談?wù)勑W(xué)豎笛教學(xué)技巧
作者: 來源 :中小學(xué)音樂教育網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間:2018-03-11 點(diǎn)擊:
黃陂區(qū)前川二小 梅菊霞
豎笛又稱直吹笛、牧童笛。它有固定音高,吹奏方法較容易掌握,是廣泛流傳于世界各國兒童中的一
種吹奏樂器。作為小學(xué)音樂教學(xué)中的一種學(xué)具,它不僅能陶冶學(xué)生情操,豐富學(xué)生業(yè)余生活,而且能有效
地輔助學(xué)生掌握音準(zhǔn),提高學(xué)生識譜視唱能力以及學(xué)生的演唱特別是合唱水平,同時(shí)能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂
的積極性。
下面談一談我進(jìn)行豎笛教學(xué)的幾點(diǎn)感受以求教于同仁。
一、 氣息的運(yùn)用。要吹好豎笛,正確的呼吸方法至關(guān)重要。小學(xué)生對氣息控制的意識及能力較差,因此,
掌握正確的呼吸方法既是學(xué)習(xí)吹奏豎笛的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。在日常生活中,呼氣和吸氣的時(shí)間大致相等,吹
奏豎笛則要深呼吸,把氣吸到腰腹部,與唱歌的呼吸方法相同,運(yùn)氣是美化音色和控制音的強(qiáng)、弱、長短
以及各種感情變化的基礎(chǔ)。掌握自然、緩慢、平穩(wěn)的運(yùn)氣方法不是一件容易的事。通過在教學(xué)中的不斷摸
索,我擬定了下面的氣息訓(xùn)練兩步法:
1、"聞花"吸氣。吸氣的方法包括緩吸與急吸。急吸在吹奏中運(yùn)用得最多,但不論緩吸與急吸,吸氣都要深
一些。深呼吸看似簡單,但練習(xí)起來卻很抽象,讓學(xué)生感到茫然。如果在練習(xí)時(shí),假定每一位同學(xué)面前有
一朵美麗芳香的鮮花,讓學(xué)生從聞花的過程中感覺深呼吸的狀態(tài),這樣就使本來枯燥而抽象的練習(xí)變得有
趣且直觀。
2、氣息的保持與緩呼。掌握了深吸氣的方法,但怎樣才能做到將氣息保持住,并真正做到緩呼呢?我是這
樣做的:讓每一位學(xué)生準(zhǔn)備一張長10厘米,寬1厘米的薄紙片。練習(xí)時(shí),把紙片用一只手捏住它的一端放在
唇邊,把它輕輕吹起并保持在一定的高度,看誰保持的時(shí)間長。運(yùn)用上面的兩步法,再進(jìn)行長音的吹奏,
取得了很好的效果。
二、 舌頭的運(yùn)用
舌頭好像一個(gè)活塞,可以起阻礙氣流的作用。豎笛演奏樂曲需用連奏和斷奏兩種方法。傳統(tǒng)中,我們
以發(fā)"吐"音來吹奏斷音。方法是:吹奏前將舌尖頂住上牙齒和牙肉的地方,堵住氣流,吹奏時(shí)舌尖迅速向
里縮回,離開吹口,發(fā)出"吐"的音,聲帶不振動,即能取得斷音的效果。但在實(shí)際的教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)
發(fā)"吐"音時(shí),氣流很強(qiáng),特別是在吹奏低音時(shí),不小心就會把音吹破。而"嘟"與"吐"的發(fā)音位置相同,所
不同的是"嘟"是不送氣音,"吐"是送氣音,如果將發(fā)"吐"音改為發(fā)"嘟"音,則不僅能取得斷音的效果,而
且吹出的音也純凈一些。
三、 無聲練習(xí)
合理的教學(xué)步驟,良好的教學(xué)秩序,可有效地提高教學(xué)效果。小學(xué)生自覺性差,好奇心強(qiáng),在進(jìn)行集
體豎笛教學(xué)時(shí),怎樣才能讓學(xué)生統(tǒng)一聽指揮,保持良好的教學(xué)秩序呢?無聲練習(xí)幫了我們很大的忙。在吹笛
前,或先做無聲的呼吸訓(xùn)練再吹奏長音,或先在豎笛上做無聲的指法練習(xí),再用正確的吹法奏出美妙的音
樂。無聲練習(xí)減少了課堂中沒有目的的亂吹,不講方法地盲目吹的現(xiàn)象,充分地利用了有限的課堂時(shí)間,
從而提高了教學(xué)效率。
豎笛又稱直吹笛、牧童笛。它有固定音高,吹奏方法較容易掌握,是廣泛流傳于世界各國兒童中的一
種吹奏樂器。作為小學(xué)音樂教學(xué)中的一種學(xué)具,它不僅能陶冶學(xué)生情操,豐富學(xué)生業(yè)余生活,而且能有效
地輔助學(xué)生掌握音準(zhǔn),提高學(xué)生識譜視唱能力以及學(xué)生的演唱特別是合唱水平,同時(shí)能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂
的積極性。
下面談一談我進(jìn)行豎笛教學(xué)的幾點(diǎn)感受以求教于同仁。
一、 氣息的運(yùn)用。要吹好豎笛,正確的呼吸方法至關(guān)重要。小學(xué)生對氣息控制的意識及能力較差,因此,
掌握正確的呼吸方法既是學(xué)習(xí)吹奏豎笛的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。在日常生活中,呼氣和吸氣的時(shí)間大致相等,吹
奏豎笛則要深呼吸,把氣吸到腰腹部,與唱歌的呼吸方法相同,運(yùn)氣是美化音色和控制音的強(qiáng)、弱、長短
以及各種感情變化的基礎(chǔ)。掌握自然、緩慢、平穩(wěn)的運(yùn)氣方法不是一件容易的事。通過在教學(xué)中的不斷摸
索,我擬定了下面的氣息訓(xùn)練兩步法:
1、"聞花"吸氣。吸氣的方法包括緩吸與急吸。急吸在吹奏中運(yùn)用得最多,但不論緩吸與急吸,吸氣都要深
一些。深呼吸看似簡單,但練習(xí)起來卻很抽象,讓學(xué)生感到茫然。如果在練習(xí)時(shí),假定每一位同學(xué)面前有
一朵美麗芳香的鮮花,讓學(xué)生從聞花的過程中感覺深呼吸的狀態(tài),這樣就使本來枯燥而抽象的練習(xí)變得有
趣且直觀。
2、氣息的保持與緩呼。掌握了深吸氣的方法,但怎樣才能做到將氣息保持住,并真正做到緩呼呢?我是這
樣做的:讓每一位學(xué)生準(zhǔn)備一張長10厘米,寬1厘米的薄紙片。練習(xí)時(shí),把紙片用一只手捏住它的一端放在
唇邊,把它輕輕吹起并保持在一定的高度,看誰保持的時(shí)間長。運(yùn)用上面的兩步法,再進(jìn)行長音的吹奏,
取得了很好的效果。
二、 舌頭的運(yùn)用
舌頭好像一個(gè)活塞,可以起阻礙氣流的作用。豎笛演奏樂曲需用連奏和斷奏兩種方法。傳統(tǒng)中,我們
以發(fā)"吐"音來吹奏斷音。方法是:吹奏前將舌尖頂住上牙齒和牙肉的地方,堵住氣流,吹奏時(shí)舌尖迅速向
里縮回,離開吹口,發(fā)出"吐"的音,聲帶不振動,即能取得斷音的效果。但在實(shí)際的教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)
發(fā)"吐"音時(shí),氣流很強(qiáng),特別是在吹奏低音時(shí),不小心就會把音吹破。而"嘟"與"吐"的發(fā)音位置相同,所
不同的是"嘟"是不送氣音,"吐"是送氣音,如果將發(fā)"吐"音改為發(fā)"嘟"音,則不僅能取得斷音的效果,而
且吹出的音也純凈一些。
三、 無聲練習(xí)
合理的教學(xué)步驟,良好的教學(xué)秩序,可有效地提高教學(xué)效果。小學(xué)生自覺性差,好奇心強(qiáng),在進(jìn)行集
體豎笛教學(xué)時(shí),怎樣才能讓學(xué)生統(tǒng)一聽指揮,保持良好的教學(xué)秩序呢?無聲練習(xí)幫了我們很大的忙。在吹笛
前,或先做無聲的呼吸訓(xùn)練再吹奏長音,或先在豎笛上做無聲的指法練習(xí),再用正確的吹法奏出美妙的音
樂。無聲練習(xí)減少了課堂中沒有目的的亂吹,不講方法地盲目吹的現(xiàn)象,充分地利用了有限的課堂時(shí)間,
從而提高了教學(xué)效率。