車爾尼849第1首練習(xí)指導(dǎo)
作者: 來(lái)源 :中小學(xué)音樂(lè)教育網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間:2018-03-11 點(diǎn)擊:
一、技術(shù)分析
本首練習(xí)以相對(duì)固定位置的五指訓(xùn)練為主,要求手指靈活、連貫,能持續(xù)彈奏。右手在快速跑動(dòng)中分別出現(xiàn)了保留5指和1指的技術(shù)訓(xùn)練。
ten意為保持足夠的時(shí)值。
poco marcato稍加強(qiáng)。
全曲共三十二小節(jié),每八個(gè)小節(jié)為一段,分四段進(jìn)行練習(xí)。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
在快速跑動(dòng)中保持手臂的松弛,使三連音干凈而均勻,是本首的訓(xùn)練目的。而在加入了5指和1指保持音的情況下仍要求做到以上幾點(diǎn),則是本首練習(xí)須主要解決的技術(shù)難點(diǎn)。
三、練習(xí)提示
在相對(duì)位置固定的五指靈活跑動(dòng)練習(xí)中,首先應(yīng)注意保持身體、肩及手臂的放松,保持好正確的手型;同時(shí),不能因?yàn)橐舴^簡(jiǎn)單就隨意在視譜階段將速度起得過(guò)快。慢速而扎實(shí)有力的手指訓(xùn)練是快速跑動(dòng)的基礎(chǔ)。所以,在初練的過(guò)程中,應(yīng)在奏法準(zhǔn)確的同時(shí),將每個(gè)手指一關(guān)節(jié)堅(jiān)挺地立穩(wěn),聲音要有力、到底,手腕放平、放松,充分利用掌關(guān)節(jié)的動(dòng)作發(fā)力??焖佟⒘鲿车难葑嗍怯?xùn)練的目的,緩慢而平穩(wěn)、均勻的練習(xí)是達(dá)到這一目的的重要手段。希望從第一首練習(xí)開始,就養(yǎng)成良好的練琴習(xí)慣。
第一段:
右手旋律清晰、連貫,每個(gè)音都要放干凈,聲音稍弱,手指動(dòng)作較小。第五小節(jié)由于只使用了3、4、5指,對(duì)均勻、靈活的演奏構(gòu)成了一定的困難,是第一段中須重點(diǎn)練習(xí)之處。
第八小節(jié)是一句明顯的漸強(qiáng),手指動(dòng)作加大,力度加強(qiáng),同時(shí)更應(yīng)注意手腕的放松。
左手部分均由兩個(gè)聲部組成,擔(dān)任全音符彈奏的4指和5指,既要保持四拍時(shí)值,又要防止過(guò)分壓琴而造成僵硬。這時(shí),在分別四個(gè)音一組和兩個(gè)音一組的連線結(jié)束處進(jìn)行準(zhǔn)確的抬腕斷句,是有效地防止手臂緊張的一個(gè)重要方法。
第二段:
力度的標(biāo)記為f,兩個(gè)5指所擔(dān)任的兩個(gè)外聲部可以說(shuō)是重音中的重音。為了得到更省力的重音效果,雙手手腕可同時(shí)幫助向下送出一個(gè)重音,5指一定要切實(shí)站立好,以支撐住手腕向下的力量。完成這一過(guò)程后。手腕應(yīng)立即放松,右手的其他手指則主動(dòng)抬高。其中第五小節(jié)也因是3、4.5指連續(xù)彈奏,需要格外加以練習(xí)。
本段左手半分解伴奏音型在《車爾尼鋼琴初步教程(作品599)》里經(jīng)常出現(xiàn),它除了要彈得輕巧之外,手腕也可同時(shí)有一個(gè)上下的放松動(dòng)作。第七、八小節(jié)的和弦連接用下面的指法:
第三段:
本段由于由相對(duì)有能力的1指彈保留音,而由能力稍差的3、4、5指跑動(dòng),使之成為技術(shù)上最困難的一段,一定要進(jìn)行慢速的練習(xí)、1指彈了保留音后即刻放松,將重心往3、4、5指上轉(zhuǎn)移,特別要注意傾聽3、4、5指是否平均,手腕手臂保持放松。在演奏五--八小節(jié)時(shí),手腕以兩拍為單位做逆時(shí)針?lè)较虻男D(zhuǎn)動(dòng)作,幫助手腕松下來(lái)。
第七小節(jié)下方poco marcato要求左手雙音稍加強(qiáng)些,嚴(yán)格按指法彈便能使雙音有效地連貫起來(lái)。
第四段:
彈法上綜合了第一、二段形式,力度上是一個(gè)明顯的從弱到強(qiáng)的過(guò)程。最后三小節(jié)左手和弦的連接是很多學(xué)生容易隨意處理的。以下指法可更有效保證連線效果。
本首練習(xí)以相對(duì)固定位置的五指訓(xùn)練為主,要求手指靈活、連貫,能持續(xù)彈奏。右手在快速跑動(dòng)中分別出現(xiàn)了保留5指和1指的技術(shù)訓(xùn)練。
ten意為保持足夠的時(shí)值。
poco marcato稍加強(qiáng)。
全曲共三十二小節(jié),每八個(gè)小節(jié)為一段,分四段進(jìn)行練習(xí)。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
在快速跑動(dòng)中保持手臂的松弛,使三連音干凈而均勻,是本首的訓(xùn)練目的。而在加入了5指和1指保持音的情況下仍要求做到以上幾點(diǎn),則是本首練習(xí)須主要解決的技術(shù)難點(diǎn)。
三、練習(xí)提示
在相對(duì)位置固定的五指靈活跑動(dòng)練習(xí)中,首先應(yīng)注意保持身體、肩及手臂的放松,保持好正確的手型;同時(shí),不能因?yàn)橐舴^簡(jiǎn)單就隨意在視譜階段將速度起得過(guò)快。慢速而扎實(shí)有力的手指訓(xùn)練是快速跑動(dòng)的基礎(chǔ)。所以,在初練的過(guò)程中,應(yīng)在奏法準(zhǔn)確的同時(shí),將每個(gè)手指一關(guān)節(jié)堅(jiān)挺地立穩(wěn),聲音要有力、到底,手腕放平、放松,充分利用掌關(guān)節(jié)的動(dòng)作發(fā)力??焖佟⒘鲿车难葑嗍怯?xùn)練的目的,緩慢而平穩(wěn)、均勻的練習(xí)是達(dá)到這一目的的重要手段。希望從第一首練習(xí)開始,就養(yǎng)成良好的練琴習(xí)慣。
第一段:
右手旋律清晰、連貫,每個(gè)音都要放干凈,聲音稍弱,手指動(dòng)作較小。第五小節(jié)由于只使用了3、4、5指,對(duì)均勻、靈活的演奏構(gòu)成了一定的困難,是第一段中須重點(diǎn)練習(xí)之處。
第八小節(jié)是一句明顯的漸強(qiáng),手指動(dòng)作加大,力度加強(qiáng),同時(shí)更應(yīng)注意手腕的放松。
左手部分均由兩個(gè)聲部組成,擔(dān)任全音符彈奏的4指和5指,既要保持四拍時(shí)值,又要防止過(guò)分壓琴而造成僵硬。這時(shí),在分別四個(gè)音一組和兩個(gè)音一組的連線結(jié)束處進(jìn)行準(zhǔn)確的抬腕斷句,是有效地防止手臂緊張的一個(gè)重要方法。
第二段:
力度的標(biāo)記為f,兩個(gè)5指所擔(dān)任的兩個(gè)外聲部可以說(shuō)是重音中的重音。為了得到更省力的重音效果,雙手手腕可同時(shí)幫助向下送出一個(gè)重音,5指一定要切實(shí)站立好,以支撐住手腕向下的力量。完成這一過(guò)程后。手腕應(yīng)立即放松,右手的其他手指則主動(dòng)抬高。其中第五小節(jié)也因是3、4.5指連續(xù)彈奏,需要格外加以練習(xí)。
本段左手半分解伴奏音型在《車爾尼鋼琴初步教程(作品599)》里經(jīng)常出現(xiàn),它除了要彈得輕巧之外,手腕也可同時(shí)有一個(gè)上下的放松動(dòng)作。第七、八小節(jié)的和弦連接用下面的指法:
第三段:
本段由于由相對(duì)有能力的1指彈保留音,而由能力稍差的3、4、5指跑動(dòng),使之成為技術(shù)上最困難的一段,一定要進(jìn)行慢速的練習(xí)、1指彈了保留音后即刻放松,將重心往3、4、5指上轉(zhuǎn)移,特別要注意傾聽3、4、5指是否平均,手腕手臂保持放松。在演奏五--八小節(jié)時(shí),手腕以兩拍為單位做逆時(shí)針?lè)较虻男D(zhuǎn)動(dòng)作,幫助手腕松下來(lái)。
第七小節(jié)下方poco marcato要求左手雙音稍加強(qiáng)些,嚴(yán)格按指法彈便能使雙音有效地連貫起來(lái)。
第四段:
彈法上綜合了第一、二段形式,力度上是一個(gè)明顯的從弱到強(qiáng)的過(guò)程。最后三小節(jié)左手和弦的連接是很多學(xué)生容易隨意處理的。以下指法可更有效保證連線效果。