第五單元 第11節(jié)   非洲歌舞音樂(lè)
作者單位：江蘇江陰長(zhǎng)涇中學(xué) 

課    題    非洲歌舞音樂(lè)
教學(xué)目標(biāo)    1、通過(guò)書本上的曲目欣賞，引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)非洲民間音樂(lè)的風(fēng)格特征；

            2、初步了解非洲音樂(lè)的概況，知道非洲音樂(lè)的社會(huì)功能；

            3、初步感受非洲音樂(lè)的節(jié)奏和樂(lè)器“馬林巴”的音色。

教學(xué)重點(diǎn)    1、欣賞布隆迪的《鼓舞》片段； 
            2、節(jié)奏練習(xí)。
教學(xué)難點(diǎn)    節(jié)奏練習(xí)組合
解決方法    單個(gè)節(jié)奏打會(huì)、打熟，然后隨教師口令由慢到快練習(xí)。
教    具    音響、教學(xué)磁帶等。
教學(xué)過(guò)程
一、 導(dǎo)入 
    教師問(wèn)：班上哪位同學(xué)會(huì)跳街舞？ 
    學(xué)生答：某某某 
    教  師：熱烈的掌聲歡迎他來(lái)一段。 
    某學(xué)生：上來(lái)表演 
    教  師： 講評(píng) 
    教  師：街舞之所以受年輕人歡迎，是因?yàn)樗鼪]有固定的條條框框，舞者可以隨音樂(lè)節(jié)奏自由發(fā)揮自己的動(dòng)作，是種本能的體現(xiàn)，最適合年輕人張揚(yáng)個(gè)性；街舞雖然成型在美國(guó)，但要追溯起源，可尋找到遙遠(yuǎn)的非洲大陸。今天，我們大家來(lái)共同學(xué)習(xí)非洲的黑人音樂(lè)
二、 新授     板書  非洲歌舞音樂(lè)
我們今天主要講非洲的黑人音樂(lè)。從影視作品的印象中，我們思考回答一下，非洲音樂(lè)有什么特別的地方？ 
    請(qǐng)同學(xué)們回答，如果答出來(lái)，就表?yè)P(yáng)；如果答不出，則引出下面的內(nèi)容：看來(lái)，大家對(duì)于非洲音樂(lè)知之甚少，有必要來(lái)共同學(xué)習(xí)。首先，我們來(lái)感受一下第一首樂(lè)曲，請(qǐng)大家注意兩點(diǎn)：1、曲中大量運(yùn)用了什么樂(lè)器？2、節(jié)奏變化程度？（教師不提供曲名），欣賞結(jié)束后，請(qǐng)大家歸納。
學(xué)生集體得出結(jié)論：1、大量運(yùn)用鼓；
2、節(jié)奏復(fù)雜。
教師稍作補(bǔ)充：鼓是噪音樂(lè)器，它發(fā)出的不是樂(lè)音，但音樂(lè)作品除了使用樂(lè)音外，有時(shí)也使用噪音，非洲黑人音樂(lè)更是如此；非洲鼓的音色與中國(guó)鼓音色有明顯的不同，形態(tài)也不一樣；非洲鼓有幾十種基本鼓型和幾百種鼓的變型，大的象水缸，小的如茶杯，形狀也希奇古怪，有的甚至象人一樣。剛才我們大家欣賞的是布隆迪的《鼓舞》片段；接下來(lái)我們欣賞第二首樂(lè)曲，沒欣賞之前先學(xué)唱四小節(jié)旋律：
||: 2 1 6 6 | 5 1 6 6 |2 1 6 6 |5 1 6 6 :||
非洲有一種很有特色的樂(lè)器，音色有點(diǎn)類似于白居易描寫的“大珠小珠落玉盤，”的感覺。接下來(lái)請(qǐng)欣賞《門庫(kù)爾雅》，注意樂(lè)器的音色，猜想一下它是怎么演奏的。 
    播放音樂(lè)。 
    請(qǐng)同學(xué)們回答：1、樂(lè)器名稱？  （馬林巴） 
                  2、怎么演奏？  （教師講解，并看書上圖片）
非洲音樂(lè)除了節(jié)奏、音色較特別外，它的功能性也很強(qiáng)，音樂(lè)活動(dòng)大都伴隨著社會(huì)日常生活。非洲音樂(lè)，尤其是歌舞活動(dòng)，有著強(qiáng)烈的自?shī)市再|(zhì)。所以，非洲歌曲的曲調(diào)音域一般較狹窄，樂(lè)句比較短小，較少使用裝飾音，而且很少用變奏，常作多次反復(fù)。因?yàn)樽詩(shī)市暂^強(qiáng)，有時(shí)夾雜著叫喊聲。比如《非洲贊歌》
6．6 6 3| 5. 5 5 2 | 6.6 6 3 |1 1 1 5 | 6. 6 6 3 | 2 5.  | 3 6.  | 5 1. | 6 .6 6 3 | 2 5 5 ||
非洲人歌曲技法雖然不高，但不妨礙人們對(duì)音樂(lè)的喜愛，特別是對(duì)舞蹈，幾乎是人人愛跳的。下面欣賞《男孩之舞》，同時(shí)，觀賞P82頁(yè)的舞蹈圖片。
三、    練習(xí)與拓展
大家通過(guò)欣賞這四首樂(lè)曲，對(duì)非洲黑人音樂(lè)有了大致的了解，對(duì)他們那令人“眼花繚亂”的節(jié)奏組合佩服不已。俗話說(shuō)：萬(wàn)丈高樓平地起。無(wú)論多么復(fù)雜的節(jié)奏都是由簡(jiǎn)單的、基本的節(jié)奏組合而成的，下面我們來(lái)練習(xí)一些非洲音樂(lè)的節(jié)奏。
第一部分：P80頁(yè)《鼓舞》中的兩 
     1、四二拍  X X  X  |  X X  X  |  X X  X X  |  X X  X :||
要求：雙手同時(shí)拍擊自己的大腿。
講評(píng)。
2、四三拍    ||：X X  X X  X  :|||:  X X  X X  X  :||
要求：先看老師用腳打一編； 
      學(xué)生跟老師慢速練習(xí)；
講評(píng)；
逐漸加快速度。
講評(píng)。
第二部分：P84頁(yè) 
    學(xué)生自由練習(xí)這六條節(jié)奏，教師巡視、揪錯(cuò)、指導(dǎo)、講評(píng)。 
    請(qǐng)同學(xué)表演。 
    講評(píng)。 
    請(qǐng)熟練的同學(xué)一條接一條不間斷地打，講評(píng)。 
    選六個(gè)同學(xué)，在教師同一的速度指導(dǎo)下，合奏節(jié)奏，講評(píng)。
四、 小結(jié)
教師引導(dǎo)學(xué)生歸納“非洲歌舞音樂(lè)”的主要特點(diǎn)：
1、  舞蹈伴隨著歌唱；
2、  節(jié)奏鮮明而強(qiáng)烈；
3、  伴奏樂(lè)器是已鼓為主的打擊樂(lè)器，馬林巴也經(jīng)常使用；
4、  歌舞中常伴有喊叫，以抒發(fā)感情，增加舞蹈的氣氛。

五、 課外作業(yè)
1、  非洲音樂(lè)為什么會(huì)對(duì)世界其他地區(qū)音樂(lè)產(chǎn)生影響？
2、  非洲音樂(lè)對(duì)我們現(xiàn)代音樂(lè)有什么影響？

下課。