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浙江蕭山:小小口琴進(jìn)課堂 悠悠歌聲入心扉

作者:   來源 :中小學(xué)音樂教育網(wǎng)   發(fā)布時(shí)間:2018-05-23   點(diǎn)擊:
  為引領(lǐng)區(qū)中小學(xué)音樂教師通過實(shí)踐,在音樂課堂中探索和研究“小樂器”融入歌唱教學(xué)的策略,以提升器樂與歌唱的融合,充分發(fā)揮小樂器教學(xué)在提升學(xué)生音樂素養(yǎng)中的作用。5月18日上午在臨浦鎮(zhèn)第一小學(xué)開展了蕭山區(qū)(南片)素養(yǎng)立意下“小樂器”融入歌唱教學(xué)音樂研討活動(dòng)。本次活動(dòng)齊聚了臨浦片、戴村片各初中、小學(xué)的音樂教師,并邀請了區(qū)小樂器課題組成員參與其中?;顒?dòng)由臨浦片音樂組長沈熙霞主持。
  本次活動(dòng)主題為口琴融入歌唱教學(xué)?;顒?dòng)開始,臨浦一小七位音樂老師就為大家?guī)?a href=http://dryriverboys.com/jiaocheng/kouqin/ target=_blank class=infotextkey>口琴重奏表演《鈴兒響叮當(dāng)》。歡快、悠揚(yáng)的琴聲為在場的老師展現(xiàn)了一個(gè)強(qiáng)大、專業(yè)的音樂教師隊(duì)伍。臨浦一小音樂教研組長沈燕老師又以《因“教”成“才”以“材”促“教”——臨浦一小口琴進(jìn)課堂以及校本教材開發(fā)心得 》為題為大家介紹這所上世紀(jì)90年代中期就開展了口琴教學(xué)的學(xué)校如何在口琴教學(xué)上扎實(shí)推進(jìn),制訂口琴教學(xué)教材,以課堂教學(xué)為基礎(chǔ),真教實(shí)學(xué);以活動(dòng)展示為陣地,亮出精彩。
  活動(dòng)第三個(gè)環(huán)節(jié),由臨浦一小的沈曉,孫金翠和東藩小學(xué)的葛飛斐老師為大家?guī)淼娜?a href=http://dryriverboys.com/jiaocheng/kouqin/ target=_blank class=infotextkey>口琴融入歌唱教學(xué)的研討課。這三節(jié)課安排在三、四、五三個(gè)年級(jí),從用口琴巧妙尋找歌曲學(xué)唱切入點(diǎn);口琴層層解決歌曲學(xué)唱難點(diǎn),營造音樂審美體驗(yàn);口琴融入合唱教學(xué)三個(gè)角度。不同年級(jí)、不同課例、不同視角,為在坐的老師呈現(xiàn)了三堂細(xì)膩、美妙、精彩的口琴融入歌唱教學(xué)的研究課例,也讓大家思考本校開展的小樂器進(jìn)課堂的教學(xué)和可以借鑒的有效策略。
  隨后南片各鎮(zhèn)音樂教研組長、代表談了參加本次活動(dòng)的感受,老師們紛紛表示小樂器融入音樂教學(xué)很有意義,也希望通過回去實(shí)踐,讓小樂器滲透在我們的音樂課堂中,幫助學(xué)生更好地理解和感受音樂作品,提升學(xué)生核心素養(yǎng)。
  活動(dòng)的收官環(huán)節(jié),課題組葛月紅老師和費(fèi)曉華校長,對本次活動(dòng)和三節(jié)研討課分別進(jìn)行了細(xì)致、精彩的點(diǎn)評。區(qū)音樂教研員高文麗老師肯定了本次活動(dòng)的實(shí)效、圓滿,更從素養(yǎng)立意出發(fā),提出小樂器如何提升學(xué)生音樂素養(yǎng),在小樂器融入音樂教學(xué)中,讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、合作,并要不斷把握學(xué)生年齡特點(diǎn),引領(lǐng)學(xué)會(huì)不是唯一目的,而要提升學(xué)生旋律的審美能力。在課題組幾位老師的引領(lǐng)下,給了南片音樂教師研究的方向,相信在今后的教學(xué)過程中,老師們一定能充滿對音樂教育的情懷,以小樂器為媒,陶冶學(xué)生情操,提升學(xué)生素養(yǎng),助推教育品牌,共同推進(jìn)區(qū)域器樂課程的發(fā)展。
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