語數英科已經在線上開始上課學習了，其他課程該如何開展呢?鳳橋鎮(zhèn)中心小學的音樂老師們發(fā)揮自身特長，積極投入學校開展的“停課不停學”之“藝”起抗疫活動。快來看看音樂老師們彈響的樂章吧!

　　01 非常假期，不一樣的課堂——樓正艷老師

　　隨著“停課不停學”行動的開展，音樂課也以網絡錄播的形式進入孩子們的空中課程。那么在這個疫情防控的關鍵期，如何引導他們學習音樂知識，獲得良好的音樂體驗呢?

　　樓正艷老師積極探索，將音樂課程教學送到每一個學生家中。

　　(1)和學生家長建立緊密聯系。與家長保持緊密的聯系和頻繁的交流，依照教學進度制定練習計劃并嚴格執(zhí)行，及時向家長了解孩子在家自學的情況。

　　(2)進行空中課堂的講解。利用“互聯網+”教學模式，采用ppt講解，開展遠程教育教學活動，同時還將加入陶笛教學，讓同學在家也能“不停學”，讓孩子保持較高學習的熱情，最大限度減少疫情對進度的影響。

　　(3)合理利用線上資源。在這一特殊時期，除了讓孩子保證音樂課的連貫性外，鼓勵家長多去尋找一些開放的優(yōu)質課程，或者多聽一些古典樂曲，培養(yǎng)孩子對音樂的審美。

　　02 飛舞的杯子 多樣的課堂——查弘毅老師

　　除了日常課程外，通過生活中的音樂游戲來學習，也是一種不錯的方式。在我們音樂教材的創(chuàng)造領域中也有涉及這方面的教學內容，但平時因為大班化課堂教學，這一模塊教學很難真正落實和實施，而這段學生居家學習的日子恰恰具備了這樣的活動條件。經過一番思量，査老師以生活用品開展“創(chuàng)、奏”活動的主題就應運而生了。借助生活中最為常見的杯子，它可以變化出多種不同的音響效果，因材質的不同也可以做很多不同的音樂活動，于是就將本課的主要教學內容鎖定在“杯子”上。根據本課內容特點，運用自己錄制精選的視頻導課，用圖片和自己的演奏示范視頻來引領學生學習。時間的安排上，把教學的重點放在杯子節(jié)奏玩法第一個環(huán)節(jié)，從識、學、玩、創(chuàng)、奏等方面詳盡深入地進行引導。

　　03 以歌為情，我們“疫”路同行——鄭斌老師

　　鄭斌老師積極探索“互聯網+學導課堂”在線教學活動，為學生“居家”學習提供指導和幫助，實現“停課不停學”。鄭老師錄制講解視頻，收集音視頻材料，設計學導互動活動。

　　結合當下防疫抗疫的嚴峻形勢，利用教材中適合這一主題的歌曲(如：《明天會更好》等)的學唱，引導學生以積極樂觀的心態(tài)科學防疫，并在音樂中放松身心。鼓勵學生課后拓展欣賞當下一些優(yōu)秀的防疫公益歌曲?？?同學們學得多認真!

　　此外，在舉國上下眾志成城抗擊疫情的關鍵時刻，鄭斌老師和查弘毅老師還參與了南湖區(qū)委宣傳部組織的抗擊疫情公益歌曲《讓世界充滿愛》的云合唱錄制。用自己的一份力為全體同胞特別是奮戰(zhàn)在一線的廣大醫(yī)務工作者、黨員干部和志愿者加油、鼓勁!

　　師生一起穿越時空距離，開拓“空中音樂課堂”的趣味性、實效性。讓每一個節(jié)奏，每一個音符在孩子的宅家生活中跳動。用音樂去暖心，以音樂來育人。待到春暖花開時，我們歡聚在校園。