新的學(xué)期開啟新的征程，在開學(xué)第二周，為了有效推進(jìn)日常音樂教學(xué)活動(dòng)的開展，進(jìn)一步加強(qiáng)全園教師在音樂領(lǐng)域的教學(xué)組織和實(shí)施能力，提高音樂素養(yǎng)、提升教育理念，2022年2月21日鎖金幼兒園組織教師開展了音樂教學(xué)能力提升的專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。

　　本次教研的三個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)分別由鎖金幼兒園的戴婷婷老師、沈雯婧老師以及中國早期兒童音樂舞蹈教育與發(fā)展研究中心耿濤老師執(zhí)教。戴婷婷老師開展了《小火車鉆山洞》的韻律游戲，孩子們?cè)跉g快的樂曲中傾聽音樂、嘗試自主創(chuàng)編動(dòng)作，和同伴合作進(jìn)行游戲，將自己對(duì)音樂的理解充分用動(dòng)作表達(dá)出來。沈雯婧老師開展的《農(nóng)場里的雞蛋》韻律活動(dòng)，結(jié)合白板技術(shù)創(chuàng)設(shè)找雞蛋的故事情境。孩子們?cè)谟螒蛑心７虏煌膭?dòng)物姿態(tài)尋找雞蛋，將白板活動(dòng)和韻律活動(dòng)巧妙的結(jié)合了起來。少數(shù)民族的節(jié)日、樂曲都是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，在本次活動(dòng)中耿濤老師的示范課——大班韻律活動(dòng)《快樂的那達(dá)慕》，引起了孩子們極大的興趣?；顒?dòng)中，幼兒隨著音樂做“蓄能量”“模仿動(dòng)物”“比力”等動(dòng)作，在一次次的游戲升級(jí)中孩子們感受著少數(shù)民族特有的樂曲氛圍和與同伴共同游戲的樂趣。

　　活動(dòng)結(jié)束后，耿老師還為大家開展了《從模仿到創(chuàng)造》的專題講座。理論提升、現(xiàn)場互動(dòng)、案例介紹，耿老師幽默的語言、輕松的氛圍感染了每一位老師?；顒?dòng)中教師們積極互動(dòng)、踴躍參與，在游戲中領(lǐng)會(huì)到韻律活動(dòng)開展的核心要素。

　　每一次學(xué)習(xí)都是提升，只為凝聚更好的教育能力，讓我們共同期待下一次的音樂教研!