音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)

　

第三部分 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)


本部分內(nèi)容的表述框架


　　領(lǐng)域一：感受與鑒賞

　　音樂(lè)表現(xiàn)要素
　　音樂(lè)情緒與情感
　　音樂(lè)體裁與形式
　　音樂(lè)風(fēng)格與流派

　　領(lǐng)域二：表現(xiàn)

　　演唱
　　演奏
　　綜合性藝術(shù)表演
　　識(shí)讀樂(lè)譜

　　領(lǐng)域三：創(chuàng)造

　　探索音響與音樂(lè)
　　即興創(chuàng)造
　　創(chuàng)作實(shí)踐

　　領(lǐng)域四：音樂(lè)與相關(guān)文化

　　音樂(lè)與社會(huì)生活
　　音樂(lè)與姊妹藝術(shù)
　　音樂(lè)與藝術(shù)之外的其他學(xué)科


分學(xué)段的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

　　一、感受與鑒賞

　　感受與鑒賞是重要的音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是整個(gè)音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)審美能力的有效途徑。良好的音樂(lè)感受能力與鑒賞能力的形成，對(duì)于豐富情感，提高文化素養(yǎng)，增進(jìn)身心健康具有重要意義。教學(xué)中應(yīng)激發(fā)學(xué)生聽賞音樂(lè)的興趣，養(yǎng)成聆聽音樂(lè)的良好習(xí)慣，逐步積累鑒賞音樂(lè)的經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂(lè)體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)所聽音樂(lè)有獨(dú)立的感受與見(jiàn)解，幫助學(xué)生建立起音樂(lè)與人生的密切聯(lián)系，為終身學(xué)習(xí)和享受音樂(lè)奠定基礎(chǔ)。
　

　　【內(nèi)容】音樂(lè)表現(xiàn)要素
　　【標(biāo)準(zhǔn)】1～2年級(jí)
　　感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂(lè)器進(jìn)行模仿。聆聽歌聲時(shí)能作出相應(yīng)的情緒或體態(tài)反應(yīng)。
　　能聽辨童聲、女聲和男聲。
　　感受樂(lè)器的聲音。能聽辨打擊樂(lè)器的音色，能用打擊樂(lè)器奏出強(qiáng)弱、長(zhǎng)短不同的音。
　　能夠感受并描述音樂(lè)中力度、速度的變化。
　　【標(biāo)準(zhǔn)】3～6年級(jí)
　　對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。
　　能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見(jiàn)的中國(guó)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器，并能聽辨其音色。
　　在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。
　　能夠感知音樂(lè)主題、樂(lè)句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。
　　【標(biāo)準(zhǔn)】7～9年級(jí)
　　具有聆聽和探索各種音響的興趣與愿望，能夠用不同物體探索不同聲音。
　　加深對(duì)歌聲、樂(lè)器聲的了解和體驗(yàn)。能夠說(shuō)明人聲和常見(jiàn)樂(lè)器的分類及音色特點(diǎn)。
　　能夠在感知力度、速度、音色、節(jié)奏、旋律、和聲等音樂(lè)表現(xiàn)要素的過(guò)程中，了解并評(píng)價(jià)其音樂(lè)表現(xiàn)作用。
　　感知音樂(lè)的結(jié)構(gòu)，能夠簡(jiǎn)單表述所聽音樂(lè)不同段落的對(duì)比與變化。

　　【內(nèi)容】音樂(lè)情緒與情感
　　【標(biāo)準(zhǔn)】1～2年級(jí)
　　體驗(yàn)不同情緒的音樂(lè)，能夠自然流露出相應(yīng)表情或作出體態(tài)反應(yīng)。
　　體驗(yàn)并說(shuō)出音樂(lè)情緒的相同與不同。
　　【標(biāo)準(zhǔn)】3～6年級(jí)
　　聽辨不同情緒的音樂(lè)，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述。
　　能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)情緒的變化。
　　【標(biāo)準(zhǔn)】7～9年級(jí)
　　能夠主動(dòng)地體驗(yàn)音樂(lè)所表達(dá)的各種情感，并能運(yùn)用音樂(lè)表情術(shù)語(yǔ)進(jìn)行描述。
　　能夠感知音樂(lè)情感的發(fā)展變化，并能簡(jiǎn)要地表述或通過(guò)多種形式表現(xiàn)出來(lái)。

　　【內(nèi)容】音樂(lè)體裁與形式
　　【標(biāo)準(zhǔn)】1～2年級(jí)
　　聆聽兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過(guò)模唱、打擊樂(lè)對(duì)所聽音樂(lè)作出反應(yīng)，能夠隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂(lè)走步、跳舞。
　　能夠區(qū)別獨(dú)唱、獨(dú)奏、齊唱、齊奏。
　　【標(biāo)準(zhǔn)】3～6年級(jí)
　　聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。
　　聆聽不同體裁和類別的器樂(lè)曲，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽音樂(lè)作出反應(yīng)。
　　能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。
　　能夠初步分辨小型的音樂(lè)體裁與形式，能夠聆聽音樂(lè)主題說(shuō)出曲名，每學(xué)年2～4首。
　　【標(biāo)準(zhǔn)】7～9年級(jí)
　　聆聽大合唱、組歌、室內(nèi)樂(lè)、協(xié)奏曲、交響曲、歌劇、舞劇音樂(lè)及其他體裁的歌曲和樂(lè)曲，并運(yùn)用各種形式對(duì)所聽音樂(lè)作出反應(yīng)。
　　通過(guò)聽賞音樂(lè)分辨不同體裁與形式，能夠聆聽音樂(lè)主題說(shuō)出曲名，每學(xué)年2～4首。
　　能夠結(jié)合所聽音樂(lè)，簡(jiǎn)單評(píng)析音樂(lè)體裁與形式對(duì)于音樂(lè)表現(xiàn)的作用。

　　【內(nèi)容】音樂(lè)風(fēng)格與流派
　　【標(biāo)準(zhǔn)】1～2年級(jí)
　　聆聽不同國(guó)家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂(lè)曲或樂(lè)曲片段，初步感受其不同的風(fēng)格。
　　【標(biāo)準(zhǔn)】3～6年級(jí)
　　聆聽中國(guó)民族民間音樂(lè)，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲和戲曲、曲藝音樂(lè)等，了解其不同的風(fēng)格。
　　聆聽世界各國(guó)民族民間音樂(lè)，感受一些國(guó)家和民族音樂(lè)的不同風(fēng)格。
　　【標(biāo)準(zhǔn)】7～9年級(jí)
　　聆聽中國(guó)民族民間音樂(lè)，知道其主要的種類、唱腔、風(fēng)格、流派和代表人物。
　　聆聽世界各國(guó)民族民間音樂(lè)，并能對(duì)其風(fēng)格特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)述。
　　聆聽世界各國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，了解不同音樂(lè)流派的代表人物。