我們已經(jīng)非常熟識(shí)《新課標(biāo)》，相信大家也都知道什么是“三維目標(biāo)”，我們今天在這里備課，不是要了解什么是“三維目標(biāo)”，而是希望能夠搞清楚它們之間的關(guān)系。三維目標(biāo)不是三個(gè)目標(biāo)，在課堂教學(xué)中，不能完成了―個(gè)目標(biāo)再落實(shí)另一個(gè)目標(biāo)，它們猶如魚(yú)水一樣，和諧地整合在―起，落實(shí)目標(biāo)的過(guò)程是同時(shí)進(jìn)行的。我把它理解為：“在過(guò)程中掌握方法，獲取知識(shí)，形成能力，培養(yǎng)情感態(tài)度和價(jià)值觀”。

　　下面，我就通過(guò)幾節(jié)課例和大家共同探討一下怎樣在課程中落實(shí)“三維目標(biāo)”。

　　首先，給大家?guī)?lái)一節(jié)七年級(jí)第13冊(cè)第二單元《天山之春》：

　　這一單元我制定了三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會(huì)背唱《牧馬之歌》和《青春舞曲》（要求：聲音圓潤(rùn)、吐字清晰、情緒明朗活潑。知識(shí)與技能的培養(yǎng)）

　　2、欣賞《烏夏克木卡姆達(dá)斯坦間奏曲》、《褐色的鵝》和《新疆之春》（要求：能夠辨別新疆地區(qū)典型樂(lè)器的音色）

　　3、在完成前兩個(gè)目標(biāo)以后，進(jìn)而達(dá)到讓學(xué)生了解新疆維吾爾自治區(qū)的民族民間音樂(lè)，并對(duì)其產(chǎn)生興趣。

　　目標(biāo)設(shè)定了，怎樣來(lái)完成教學(xué)目標(biāo)，就是我們?nèi)S目標(biāo)當(dāng)中的“過(guò)程與方法”。大家都知道“興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力”，所以我們?cè)谝婚_(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，就要先激發(fā)學(xué)生的興趣。所以在過(guò)程的設(shè)計(jì)中我們一定要?jiǎng)右粍?dòng)腦筋。我是這樣設(shè)計(jì)的：在開(kāi)始上課前，我?guī)е豁斝陆男∶弊幼哌M(jìn)課堂，學(xué)生就會(huì)感到很新奇。我又和學(xué)生說(shuō)：我今天很開(kāi)心，所以想在上課前給大家唱一首歌曲。然后我給大家唱了一首具有新疆民族風(fēng)格的歌曲。（可以選擇《半個(gè)月亮爬上來(lái)》、《阿拉木汗》、

　　《掀起你的蓋頭來(lái)》等等）。唱完以后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)我唱的這首歌曲讓你想到了什么？你想沒(méi)想到哪首歌曲和老師唱的這首有一樣的特點(diǎn)？學(xué)生會(huì)對(duì)新疆暢所欲言（我會(huì)通過(guò)演示一些圖片來(lái)配合學(xué)生，展示新疆的美景、美食和美人當(dāng)然還有美妙的音樂(lè)，這個(gè)可以由教師的演唱來(lái)完成），還會(huì)想到其它新疆地區(qū)的民歌。然后引出我們的《牧馬之歌》和《青春舞曲》。（注意：兩首歌曲可以分為兩個(gè)課時(shí)。）

　　那么，一個(gè)小小的開(kāi)始的過(guò)程設(shè)計(jì)，實(shí)際上我們就已經(jīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。在接下來(lái)的學(xué)唱的過(guò)程中，還會(huì)讓學(xué)生學(xué)到“知識(shí)與技能”。在《牧馬之歌》當(dāng)中，我采用模唱、比較等方法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)“變化音”、“裝飾音”等音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，在此基礎(chǔ)上，要求學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用適當(dāng)?shù)?a href=http://dryriverboys.com/Knowledge/sing/ target=_blank class=infotextkey>歌唱的技能，用自然圓潤(rùn)的聲音演唱歌曲。真正做到：設(shè)計(jì)合理的過(guò)程，運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒?，學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)、掌握音樂(lè)技能，提升情感態(tài)度和價(jià)值觀。

　　在欣賞教學(xué)中也是這樣。在初聽(tīng)音樂(lè)之前，給學(xué)生設(shè)置一些引導(dǎo)性或啟發(fā)性的問(wèn)題，學(xué)生有目的的去聆聽(tīng)。比如：《烏夏克木卡姆達(dá)斯坦間奏曲》，在教材當(dāng)中已經(jīng)給大家展示出了樂(lè)曲應(yīng)用的樂(lè)器，那末我就沒(méi)有必要去問(wèn)學(xué)生這首樂(lè)曲用到了哪些樂(lè)器？直接讓學(xué)生聽(tīng)辨樂(lè)曲當(dāng)中哪部分用到了哪件樂(lè)器？這樣學(xué)生就會(huì)了解到樂(lè)器的音色。再讓學(xué)生談?wù)?a href=http://dryriverboys.com/yueqi/ target=_blank class=infotextkey>樂(lè)器的應(yīng)用對(duì)樂(lè)曲起到了什么作用或聽(tīng)到樂(lè)曲后有什么感受？學(xué)生能夠談到：是新疆特有的樂(lè)器使樂(lè)曲風(fēng)格濃郁、特點(diǎn)鮮明。借此機(jī)會(huì)馬上給學(xué)生介紹這些樂(lè)器，介紹樂(lè)器的來(lái)歷和新疆地區(qū)少數(shù)民族人民什么時(shí)候使用這些樂(lè)器。使學(xué)生對(duì)新疆少數(shù)民族和人民的生活產(chǎn)生興趣。（這是豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)、讓學(xué)生理解多元文化）

　　在這里我想提醒大家，在授課的時(shí)候千萬(wàn)不要忘了或忽略了我們每個(gè)單元課后的“實(shí)踐與創(chuàng)造”，把這些練習(xí)題目適當(dāng)?shù)募釉趯W(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，能起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。因?yàn)椋@不僅是對(duì)學(xué)生學(xué)過(guò)知識(shí)的考核，也是對(duì)學(xué)生音樂(lè)技能的一個(gè)鍛煉。（比如：第二題）

　　這樣，學(xué)生就在學(xué)習(xí)過(guò)程中不知不覺(jué)的，學(xué)習(xí)了知識(shí)、掌握了技能、培養(yǎng)了情感態(tài)度價(jià)值觀。其實(shí)這些都很容易做到，只不過(guò)我們?cè)诮拥叫?a href=http://dryriverboys.com/kegaizhuanti/list04/ target=_blank class=infotextkey>課標(biāo)以后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了過(guò)多的情感的培養(yǎng)，而忽略了知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)。

　　下面我再簡(jiǎn)短的給大家介紹一下我在其它課程中采用的一些方法：

　　本冊(cè)第三單元《歐洲風(fēng)情》。最初看到這個(gè)單元時(shí)，我看到“歐洲風(fēng)情”幾個(gè)字，我就想到了旅游。所以就想到了“帶學(xué)生到歐洲去旅游的點(diǎn)子”。首先我給學(xué)生展示了一幅歐洲地圖，（根據(jù)地圖進(jìn)行解說(shuō)）

　　1、《桑塔*露琪亞》3/8拍，船歌，搖晃的感覺(jué)

　　2、《我的太陽(yáng)》三大男高音、《我的太陽(yáng)》的光輝歷史

　　3、《阿爾罕布拉宮的回憶》美麗的宮殿、美好的回憶、優(yōu)美的吉他旋律

　　4、《伏爾加船夫曲》離我國(guó)最近的國(guó)家，版圖大、國(guó)力強(qiáng)、文化歷史悠久油畫(huà)《伏爾加纖夫》，也有一段黑暗的時(shí)期。

　　整個(gè)單元有地圖、風(fēng)景、風(fēng)土人情和音樂(lè)的一個(gè)融合，還有3/8拍特點(diǎn)、船歌體裁、吉他樂(lè)曲和三大男高音等音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程按照從一個(gè)國(guó)家旅游到另一個(gè)國(guó)家平穩(wěn)的進(jìn)行，讓學(xué)生一直沉浸在對(duì)知識(shí)的汲取和情感的升華當(dāng)中。當(dāng)然了這也少不了“實(shí)踐與創(chuàng)造”的功勞。

　　通過(guò)上課，讓我了解到：“過(guò)程與方法”是指為了實(shí)現(xiàn)“知識(shí)與能力”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”兩方面教學(xué)目標(biāo)，不只是教師設(shè)計(jì)的過(guò)程和采用的方法，也指在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生所采用的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)方法?！斑^(guò)程”，是指讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)與技能的形成過(guò)程，在體驗(yàn)、活動(dòng)、探究中進(jìn)行學(xué)習(xí)；“方法”是掌握各類知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)方式與策略，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，能對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程及其結(jié)果進(jìn)行有效監(jiān)控?！扒楦袘B(tài)度和價(jià)值觀”是指學(xué)生掌握知識(shí)和培養(yǎng)能力過(guò)程中的一種感受和反映。

　　總之，三維目標(biāo)是緊密聯(lián)系、不可分割的整體。“知識(shí)和能力”是教學(xué)目的；“過(guò)程和方法”是落實(shí)“知識(shí)和能力”的操作過(guò)程和方法；“情感態(tài)度和價(jià)值觀” 是對(duì)落實(shí)“知識(shí)和能力”的反映。成功的一堂課，就是教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與三維目標(biāo)的高度統(tǒng)一。