第一課 跳起來

　　《新疆舞曲第二號》

　　【教學內容】 《新疆舞曲第二號》

　　【教學目標】 1、感受這首鋼琴曲的新疆民族風格。

　　2、會敲擊(X X X X|XXXX X X |)節(jié)奏為樂曲伴奏。

　　【教學過程】

　　一、提問：你了解的有關新疆的特色有哪些?(新疆的歌舞、四棱帽、手鼓、冬不拉;新疆的天山、天池、戈壁、胡楊;那里手抓飯、烤全羊、羊肉串、葡萄、哈密瓜等。)

　　二、作曲家簡介。有一位非常鐘愛新疆民族音樂的作曲家——丁善德，根據流傳的新疆民歌 創(chuàng)作了鋼琴曲《新疆舞曲第二號》。

　　三、初聽樂曲，你從中聽出哪些新疆風格的音樂元素?(典型的新疆地區(qū)的節(jié)奏與音調、模擬手鼓的敲擊聲。)

　　四、再次完整欣賞，注意傾聽其中的主導節(jié)奏型。

　　1、欣賞引子部分： (1)教師用鋼琴彈奏引子部分。 (2)這段音樂模仿了新疆的哪件民族樂器?(手鼓)(3)觀看一段簡短的手鼓演奏視頻。

　　五、欣賞第一部分(這一部分為兩個樂段)：(1)欣賞第一樂段。 ①這是一段新疆民歌主題，一起學一學、唱一唱。 ②跟著錄音再唱上面的曲調。

　　六、欣賞第二樂段。 ①和第一樂段相比有什么聯(lián)系?(平行樂句的變化重復，“學生只要說出重復即可”;中間加入了琶音的音型，“學生可以運用他們自己的表達方式來回答”)。 參與體驗：這段音樂重復了民歌主題的旋律，在長音處加入了琶音的音型做填充，(教 師在鋼琴上示范一小段琶音的音型)，其后再聽錄音，學生邊聽邊快速動手指，模擬琶音的演奏。 ②接下來，第二樂段音樂在發(fā)展時，運用了很多對比的手法，你聽到了其中的哪些方面 的對比?(力度的對比、明亮與暗淡的色彩對比。學生說的不全面時，教師給以補充)。參與體驗：當聽到強力度時，請緊握雙手用力打節(jié)拍，當聽到弱力度時，請伸出食指輕 輕打節(jié)拍;當聽到明亮的色彩時，攤開雙臂，當聽到暗淡的色彩時，請將雙臂收回腰間。在這一部分音樂的結尾處，聽到手鼓聲一起敲擊。