這樣看待合唱教學
一、 青少年合唱教學的意義
在新課標音樂課程性質與價值中，社會交往價值中指出，音樂課是一種群體性活動，同時也是一種以音樂為紐帶進行的人際交流，它有助于養(yǎng)成青少年共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。在分學段的內容標準中“感受與鑒賞音樂題材與形式”中合唱也占有相當重要的地位。它對激發(fā)青少年的學習興趣，培養(yǎng)青少年對音樂的感受能力，表達能力和審美能力及陶冶青少年情操都具有重大意義。
１. 合唱是培養(yǎng)青少年集體意識的重要途徑
合唱講究和諧，要求聲部之間協調統一，音色要融合、柔美。俗話說的“聲音抱成團，這就要求演唱者不能一個人一個音調、大聲突出自己，節(jié)奏不能趕快和拖延，大家統一的換氣點等。青少年在長期的合唱練習中可以養(yǎng)成相互傾聽的良好習慣，聽聽自己是唱快了還是唱慢了，音調是否準確，自覺地把自己融入集體中，甘當默默無聞的一員，培養(yǎng)了青少年初步分工合作的精神，學會在集體中協調配合，相互適應，使青少年具有集體意識和團隊精神。
?。? 合唱是提高青少年音樂素質的重要手段
合唱是一門綜合藝術，是”一種和諧、平衡、完美的音響運動形式“。合唱具有諸多的要求，為了開展合唱教學要學習相關的知識，如：學習樂理，簡單的試唱，必要的練耳，甚至要學習粗淺的和聲知識。由此可見，在學習合唱的過程中青少年同時獲得了由合唱帶來的更多，更廣泛的音樂知識。這些音樂知識的獲得，使青少年的音樂素質無形中得到了提高，并使合唱取得了更好的效果。青少年在合唱中得到了成功的體驗，美的感受可以更好的激發(fā)他們學習的積極性，投入到新的學習中去。這樣合唱與學習音樂知識之間形成了一種互助互利的良好循環(huán)，青少年的音樂素質也得到了提高。
?。? 合唱是對青少年思想品德教育的最佳方式之一
中小學合唱歌曲大都是一些旋律優(yōu)美、歌詞簡單易懂、節(jié)奏明快的歌曲，這些歌曲具有強烈的藝術感染力，蘊涵著豐富的思想內容、倫理道德，這就使青少年在演唱過程中不僅提高了自己的音樂審美感受和表現力，而且使自己的心靈得到凈化，道德情操得以升華，精神人格更加完善，形成了較正確的道德觀和世界觀。如小學合唱曲《老鳥與小鳥》，青少年在演唱和諧的音樂中懂得了要尊敬父母和長輩，知道感恩圖報，在幼小的心靈中播下愛和關懷的種子。再如合唱歌曲《我愛我的小鐮刀》教育學生從小就要熱愛勞動熱愛生活。
?。? 合唱是促進青少年全面發(fā)展的有力手段
首先，合唱是音樂教育的一種，良好的音樂教育對成長中的青少年有著積極的作用。健康優(yōu)美的歌曲，給青少年帶來輕松愉快的感受，能消除疲勞、調節(jié)精神，使青少年能以飽滿的熱情投入下一個活動。其次，合唱可以訓練青少年敏銳的視聽力以及準確、協調、同步的反應能力，鍛煉青少年呼吸器官的功能，增加肺活量，通過發(fā)聲和咬字訓練，還可以是青少年的口齒變得更清楚、伶俐。最后，合唱這種形式的教育還可以啟迪青少年的智慧，比如合唱歌曲《猜調》，有問有答的開拓性思維教學，鍛煉了學生的思維能力。通過合唱教學，使幼兒得到全面發(fā)展，綜合素質全面提高。
二、青少年合唱教學法
興趣是最好的老師，也是推動學生積極學習的強大動力，只有學生對合唱藝術有了興趣，他們才能自覺、認真地唱好沒一個音符，充分領悟歌曲所要表達的內容，從而注意個聲部的協和，努力體現合唱作品的藝術魅力。在合唱訓練中我常讓學生欣賞一些短小、優(yōu)美的中外優(yōu)秀合唱作品，讓他們細心聆聽個聲部旋律，訓練學生優(yōu)秀的音樂耳朵，提高合唱的聽覺能力，在音樂本身的旋律中體會合唱藝術的美，以此來培養(yǎng)學生合唱的興趣。
２. 加強科學發(fā)聲訓練，激發(fā)合唱興趣
合唱是以高位置的科學發(fā)聲發(fā)法為基礎的，在訓練時，針對學生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法，我采用了他們能夠理解并完全可以做到的方法來進行練習。比如”聞花吸氣“可以練習深呼吸；用打哈欠的方法來啟發(fā)學生打開喉嚨，放松下巴等。另外，讓學生將干癟和有氣息控制的高位置聲音來進行比較、分析以提高學生對聲音的鑒別能力，幫助學生樹立正確、科學的發(fā)聲概念。特別是唱高音時，要求學生用假聲帶真聲的”唱歌“法來歌唱，切記大喊大叫的”吼歌“法，因為這樣會損壞聲帶而且還會破壞合唱的和諧性。在輕聲歌唱時，要求學生音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學會有控地發(fā)自內心的歌唱。
?。? 加強音準和節(jié)奏訓練，打好合唱基礎
合唱是集體性的聲音藝術，統一的節(jié)奏、準確的音高是唱好合唱的基礎。訓練時，我首先要求學生唱準上下行自然音節(jié)。其次進行聽辨和模唱練習，先聽單音，然后是音程和和弦再到旋律，這樣有聽到唱，從間到繁的培養(yǎng)學生的基礎理論。在此基礎上進行兩聲部合唱的訓練，讓學生在和聲效果中得到音準概念，從而掌握音準。在訓練中，我還經常自編一些很簡單的兩聲部練習曲，以此來幫助學生揭開合唱的神秘面紗。同時要求學生演唱時能做到監(jiān)聽另一聲部的音高及和聲效果，通過訓練使學生的音準得到提高。另外在學唱歌曲時還要注意加強節(jié)奏感的培養(yǎng)，只有這樣才能做到高低兩聲部和諧統一。
?。? 加強咬字和吐字訓練，增強和聲效果
正確的咬字和吐字是歌唱技巧中的一個重要基本功，熟練的咬字吐字技巧，不僅是為了把字音準確、清晰地傳達給眾人，更重要的是通過正確的咬字吐字與歌唱發(fā)音有機地結合起來，以達到生動形象地表達歌曲的思想感情，使歌曲賦有感染力。所以在合唱訓練中要特別加強吐字、咬字方面的訓練?？勺寣W生練習繞口令或者有感情的朗讀歌詞，從而使合唱獲得最佳的演唱效果。
?。? 思想感情與藝術情感相結合
我們要培養(yǎng)學生對音樂作品的理解和對作品內在的思想感情進行輔導，只有讓每個學生都真正理解作品的思想感情。但是感情是一種很抽象的，想要真正的體會是很困難的，所以我通常讓我的學生把一個作品分幾個階段來學習，首先，了解時代背景，了解時代背景有助于更好的塑造作品的音樂形象和挖掘作品的藝術情操。其次，了解大概內容，歌曲表達了什么，歌頌了什么，抒發(fā)了什么，塑造了怎樣的音樂形象？經過這樣一翻推理，學生會更好的把握歌曲的內涵，更好的表達音樂情境，把自己的思想情感融入到作品中去。最后，讓學生創(chuàng)設情景自編自演音樂作品，俗話說”實踐出真知“，只有真正的處在那個時代的那個事件中，才能更好的理解作品，才能將個人的思想感情與作品的藝術情感相結合，最后將作品的內容完整的表達出來。
總之，合唱是一門嚴謹的藝術，要求音色統一、聲部和諧、音量均衡。它必須經過嚴格而科學的訓練才能取得良好的藝術效果。另外，合唱中既學到樂譜知識又能學會做人的道理，是在新課程標準的指引下最適合音樂教學形式之一，所以合唱應該被每一個學生、教師所重視。
