高中《音樂鑒賞》第四單元國之瑰寶―京劇
第九節(jié) 現代京劇
作者單位：江陰市澄西中學音樂組

教學目標：1、培養(yǎng)，發(fā)展學生對京劇藝術的興趣與愛好，激發(fā)其參與藝術

             實踐活動積極性。

2、聆聽《雄心壯志沖云天》及《家住安源》，了解唱段內容，感

   受其情感表現，理解角色的思想感情

3、初步懂得京劇音樂的聲腔、板式、伴奏行當以及現代京劇的

相關知識。

教材分析：廣義地說，五四運動之后直至今天的所有反映現生活的京劇都可視為現代京劇。狹義地說，在中華人民共和國成立之后，在雙百方針指導下，通過戲曲改革運用歷史唯物主義觀點創(chuàng)作的反映社會現實生活的新京劇

教學重點：1、京劇音樂的聲腔、板式、伴奏、行為以及現代京劇的相關知

             識。

          2、京劇知識在唱段中的作用。

教學用具：MP3播放器，音響，音響資料。

教學過程：一、導入新課

         請同學們欣賞李鐵梅的《都有一顆紅亮的心》，同學們知道這個唱段是選自哪部京劇嗎？這個唱段跟上節(jié)課欣賞的京劇有何區(qū)別嗎？（引進了交響音樂，生不刮須，凈不構臉）（導入現代京劇）

二、新課教學

1、什么是現代京劇？（書P64）

2、欣賞現代京劇《紅燈記》選段《雄心壯志沖云天》

（1）、介紹作品（《紅燈記》的簡單劇情）

（2）、欣賞作品（提問：這個唱段主要表現人物什么樣的情緒）（3）、分析作品（分段介紹參照教師用書P57）

（4）、請學生注意唱詞中一些提示（如二黃導板，原板……）

      這是什么意思呢？                        

3、介紹京劇音樂（見書P64頁）

4、提問：京劇中除了音樂很有講究以外，她還有一個很大的              

   特點，京劇的行當，知道有哪些行當嗎？（生，旦，凈， 丑）

5、介紹京劇的行當（提問：李玉和是屬于哪個行當？接下來

   請學生欣賞作品，請學生回答作品中的人物屬于哪個行

    當？）

6、欣賞《家住安源》

（1）、介紹《杜鵑山》簡單劇情

（2）、欣賞《家住安源》

提問：①《家住安源》中的人物屬于哪個行當？里面運用了哪些唱腔，板式？

  ②音樂是怎樣來塑造人物形象的？（老師通過學生

  的回答分析作品）

7、總結所學知識（京劇音樂、京劇的行當）

8、聆聽現代京劇《窮人的孩子早當家》《都有一顆紅亮的心》

   及《當你爹心紅膽壯志如鋼》三個唱段。

              提問：判斷其中的人物屬于哪個行當中的哪個細類？其唱腔

                   屬于二黃、西皮？

9、欣賞了很多現代京劇的作品，接下來讓學生親自嘗試一下，

   學唱現代京劇《智取威虎山》選段《甘灑熱血寫春秋》（男

   生）和《紅燈記》選段《都有一顆紅亮的心》（女生）。要

   求學生盡量模仿演員的唱法，唱出京味。（學唱的片段可以

   選適合學生的）                                                            

三、課后討論    

  1、人們將京劇視為綜合藝術，那么京劇藝術的綜合性表現在哪里呢？

  2、你知道京劇臉譜嗎？它是怎樣起源的嗎？這其中有個很有趣的故事，如果不知道的話，請查閱相關資料，并將故事說給大家聽。

  3、課后欣賞現代京劇《我是中國人》，判斷其中人物所屬的行當和所使用的京劇音樂。