作者單位：廣東汕頭市潮陽(yáng)區(qū)第一中學(xué)

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與能力目標(biāo)

1、感受和體驗(yàn)伴隨生命歷程的各類音樂，感悟音樂在人類生命中的作用和意義。

（二）過程與方法目標(biāo)

1、能初步感受音樂的內(nèi)容與風(fēng)格特點(diǎn)，分辨出每首樂曲的表演形式。

2、能分析《獵人的送葬行列》的音樂主題的特點(diǎn)。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

1、開始對(duì)鑒賞音樂產(chǎn)生興趣，懂得大自然也有生命。作為地球公民應(yīng)“珍愛生命，保護(hù)自然”。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：感悟音樂與人類生命的作用和意義。

2、難點(diǎn)：了解《獵人的送葬行列》的音樂主題。

教學(xué)用具

多媒體教學(xué)平臺(tái)

教學(xué)課時(shí)

1課時(shí)

教學(xué)過程

教學(xué)內(nèi)容

教的活動(dòng)

學(xué)的活動(dòng)

指引意圖

《檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床》

1、導(dǎo)課（提問：唱出所知道的搖籃曲）。

2、探究：搖籃曲的特點(diǎn)

3、聆聽《檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床》，并思考：

①    作品的演唱形式

②    樂曲有什么特點(diǎn)

③    表達(dá)了母親什么樣的情感，從哪里可以看出

4、總結(jié)搖籃曲的風(fēng)格特點(diǎn)。

1、聆聽樂曲，結(jié)合課前搜集的資料，從音樂三要素（速度、節(jié)奏、旋律）分析搖籃曲的特點(diǎn)。

2、了解聲樂的演唱形式。

3、聆聽探究：歌曲內(nèi)容表達(dá)的情感、風(fēng)格、節(jié)奏特點(diǎn)、音樂體裁。

4、延伸：以“媽媽，我想對(duì)您說……”，真情表達(dá)對(duì)母親的愛。

1、改變學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中獲得搜尋、整理和歸納資料的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生的音樂分辨能力。

3、讓學(xué)生在音樂中感悟母愛的偉大。

《婚禮場(chǎng)面》

1、聆聽樂曲的段落，啟發(fā)學(xué)生感受音樂的氣氛，想象音樂所表現(xiàn)的場(chǎng)面。

1、討論：作曲家運(yùn)用了什么方法表現(xiàn)婚禮熱鬧的場(chǎng)面。

。

聆聽音樂，幫助學(xué)生理解音樂的內(nèi)涵。

《獵人的送葬行列》

1、聆聽音樂：要求學(xué)生回憶樂曲的旋律是根據(jù)哪首熟悉的兒歌改編的。

2、對(duì)比兩個(gè)旋律，啟發(fā)學(xué)生感受、聽辨樂曲調(diào)性的不同。

3、引導(dǎo)探究：《獵人的送葬行列》作曲家巧妙地運(yùn)用了什么樣的手法，產(chǎn)生了什么樣的藝術(shù)效果？與傳統(tǒng)意義上的“葬禮進(jìn)行曲”有什么不同？

1、唱出作品中選自兒歌的旋律，對(duì)比樂曲中的旋律，有什么變化？

2、討論：對(duì)音樂的感受，想象情景場(chǎng)面。

①    聽辨：對(duì)音樂的感（大小調(diào)的轉(zhuǎn)換）。

②    思考：作曲家表現(xiàn)音樂的獨(dú)特手法及產(chǎn)生的藝術(shù)效果，與其他傳統(tǒng)意義上的“葬禮進(jìn)行曲”有什么不同的感受？

1、啟動(dòng)音樂思維，激發(fā)學(xué)生音樂記憶與想象。

2、感受音樂的調(diào)性，提高音樂的聽辨能力。

3、了解音樂的表現(xiàn)手法，學(xué)會(huì)審美。

《地球之歌》

（精彩放送）

課堂延伸

1、 聽：《地球之歌》

2、 看：關(guān)于災(zāi)難過后的地球的圖片。

3、 說：談?wù)剬?duì)生命的理解。

1、聆聽音樂，觀看圖片，用語(yǔ)言的方式感悟生命，表達(dá)對(duì)生命、對(duì)大自然的理解。

1、 通過音樂和圖片，讓學(xué)生思考音樂與人類生命的作用與意義。

2、 師生共同交流心得體會(huì)。