活動(dòng)名稱:音樂(lè)綜合活動(dòng)《小小雞蛋把門(mén)開(kāi)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、按音樂(lè)節(jié)奏、用各種身體動(dòng)作表現(xiàn)小雞破殼的情景。

2、通過(guò)游戲聽(tīng)辯同一旋律在不同音區(qū)的差別，并根據(jù)音區(qū)的變化做出動(dòng)作，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、初步熟悉小雞出殼的音樂(lè)。

2、雞蛋一個(gè)、頭飾。木琴一架

3、事先幫助幼兒積累有關(guān)母雞生蛋、孵蛋和小雞出殼方面的知識(shí)

活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒喜游戲戲性、活動(dòng)性強(qiáng)、生動(dòng)有趣的活動(dòng)，《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》這首樂(lè)曲的內(nèi)容富有兒童情趣，，整個(gè)樂(lè)曲貫穿了小雞的孵化過(guò)程。歌詞像兒歌一樣朗朗上口，易記、生動(dòng)的描寫(xiě)了毛茸茸、胖乎乎的小雞出殼的情景在活潑開(kāi)朗的節(jié)奏和歌聲中孩子們即感受了歌曲的優(yōu)美又獲得有關(guān)的知識(shí)，收到較好的效果。

活動(dòng)過(guò)程：

一、母雞生蛋。

1、教師與幼兒一起模仿母雞生蛋的動(dòng)作。

2、教師和幼兒有節(jié)奏地模仿母雞走路。

二、小雞醒來(lái)了。

1、講述小雞破殼而出的過(guò)程

（雞媽媽下蛋――雞媽媽浮蛋――小雞出殼――神出小腦袋――伸出小翅膀――伸出小腳丫――小雞浮出來(lái)）

2、教師和幼兒一起隨音樂(lè)有節(jié)奏地模仿小雞出殼的動(dòng)作。（動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腳、轉(zhuǎn)一圈、看一看）

三、小雞破殼。

1、小雞香來(lái)得花不少時(shí)間來(lái)啄殼，如果你是小雞，會(huì)想什么辦法使自己快點(diǎn)出來(lái)呢？

2、請(qǐng)部分幼兒向大家介紹自己創(chuàng)編的動(dòng)作，并請(qǐng)其他幼兒模仿。

3、帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)完整地做小雞出殼的動(dòng)作。

四、游戲：老鷹捉小雞。讓幼兒分辯高音與低音

1、引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊表現(xiàn)小雞出殼后自由走動(dòng)的可愛(ài)樣。

2、不好了，老鷹來(lái)了！我們趕快變成高高的、老鷹不愛(ài)吃的東西，一動(dòng)不動(dòng)。（將木琴?gòu)椀阶罡咭簦?/P>

3、教師扮演母雞游戲一遍。提問(wèn)：你剛才變的是什么？

4、啟發(fā)幼兒變成矮矮的、不會(huì)動(dòng)?xùn)|西繼續(xù)游戲，說(shuō)說(shuō)自己是什么物體？（將木琴?gòu)椀阶畹鸵簦?

五、游戲結(jié)束。

1、教師與幼兒一起念童謠。

2、幼兒模仿小雞走的動(dòng)作離開(kāi)活動(dòng)室。

六、延伸活動(dòng)：

區(qū)域：美工區(qū)：與幼兒一起裝飾雞蛋

      科學(xué)區(qū)：認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋

      手工區(qū)：制作雞蛋