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創(chuàng)造性戲劇在小學音樂欣賞教學中的應用——以《那不勒斯舞曲》為例

作者:廈門市集美區(qū)李林小學?劉詩文   來源 :中小學音樂教育網(wǎng)   發(fā)布時間:2023-10-24   點擊:

  注釋

  1張金梅《美國兒童教育中的創(chuàng)造性戲劇教育》,《早期教育》2003年第10期。

  2中華人民共和國教育部制定《義務教育藝術(shù)課程標準(2022年版)》,北京師范大學出版社2022年版,第15頁。

  3同注(2),第101頁。

  4同注(2),第102頁。

  5同注(4)。

  6同注(2),第103頁。

  7同注(2),第16頁。

  8同注(2),第19頁。

  9一個數(shù)字為一拍,紅色數(shù)字代表打擊樂演奏的重音,加框處為相同規(guī)律的演奏。

  10黑色圓點代表打擊樂演奏的重音,紅色線條代表旋律線條。黑色圓點象征樂師的正義力量,紅色線條象征假公主的邪惡力量。

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