創(chuàng)造性戲劇在小學音樂欣賞教學中的應用——以《那不勒斯舞曲》為例
作者:廈門市集美區(qū)李林小學?劉詩文 來源 :中小學音樂教育網(wǎng) 發(fā)布時間:2023-10-24 點擊:
注釋
1張金梅《美國兒童教育中的創(chuàng)造性戲劇教育》,《早期教育》2003年第10期。
2中華人民共和國教育部制定《義務教育藝術(shù)課程標準(2022年版)》,北京師范大學出版社2022年版,第15頁。
3同注(2),第101頁。
4同注(2),第102頁。
5同注(4)。
6同注(2),第103頁。
7同注(2),第16頁。
8同注(2),第19頁。
9一個數(shù)字為一拍,紅色數(shù)字代表打擊樂演奏的重音,加框處為相同規(guī)律的演奏。
10黑色圓點代表打擊樂演奏的重音,紅色線條代表旋律線條。黑色圓點象征樂師的正義力量,紅色線條象征假公主的邪惡力量。
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