本學期上課

     19     周        共  38   課時

新授課 30  課時

復習和考試  4  課時

機動  4   課時

任課班級的學生情況分析

本年級學生學習音樂的積極性較高，興趣濃厚，有強烈的求知欲。學生在課堂上能夠積極與老師呼應。對于教師傳授的知識點，絕大多數(shù)學生能夠理解并且掌握。教學實踐活動中，有學困生，他們理解能力、學習能力、感受能力、創(chuàng)作能力等方面與其他學生相比有一定距離。教師將在本學期的教學工作中，不斷幫助他們，使他們與全體同學共同進步。

本學期教學的主要任務與要求（在本欄內(nèi)注明全學期教學的起訖章節(jié)或篇目和對所學知識掌握的程度以及技能技巧）

第一單元  積極參與音樂活動，能結(jié)合自己的生活體驗，感受音樂中的春天，樂于表達對音樂、對春天的喜愛。能用自然、優(yōu)美的聲音，熟練地演唱《報春》和《春天的小河》，較好地表現(xiàn)三拍子和四拍子的韻律。

第二單元  聆聽《母雞與公雞》《小狗圓舞曲》，感受樂曲的情緒與特點，在教師的引導下能區(qū)分樂曲段落和音樂形象，能嘗試用身體動作或圖形、線條等方式表達對音樂的感受。能用自然的聲音，熟練有表情地演唱《十二生肖歌》和《小花貓和小老鼠》。

第三單元  積極參與聽、唱、動、奏等音樂實踐活動，從中感受活潑、歡快的情緒，體驗時間的寶貴，懂得珍惜時間，努力學習。能用自然、活潑的聲音有表情地演唱《兩只懶烏鴉》和《鐘》。理解歌曲內(nèi)容，能按照圖譜提示為《鐘》加入打擊樂器、聲勢動作等伴奏，邊唱邊表演。

第四單元  通過欣賞《親親紅領(lǐng)巾》和《快樂的節(jié)日》，能感受到歌曲歡快、活潑、明朗、向上的情緒。為歌曲加入伴奏或隨樂哼唱等活動，感受、體驗四二拍、四四拍歌曲節(jié)拍的特點。

第五單元  營造情境讓學生積極參與到本單元的聽、唱、動等游戲性的活動中，感受、體驗不同作品的表現(xiàn)形式和特點，樂意與同伴合作表演，享受音樂與游戲的快樂。通過聽賞具有山東和云南地域風格的童聲對唱《猜謎謠》、童聲合唱《猜調(diào)》，了解不同的演唱形式和旋律特點。

第六單元  能關(guān)注自然界、生活中的“音響”和有美感的聲音，嘗試模擬“巧嘴巴”來表現(xiàn)本單元中的作品。有感情地演唱和表演《小小音樂會》和土家族兒歌《乃喲乃》歌譜；嘗試用do、re、mi三個音創(chuàng)編旋律。

第七單元  在聽、唱、演、奏、創(chuàng)中獲得“都來做音樂”的感受、體驗與理解，在“做”中享受音樂帶來的樂趣。學習用生動活潑和連貫優(yōu)美的聲音演唱《鑼鼓歌》和《簫》，嘗試選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏。

第八單元  能積極參與到本單元的聽、唱、動、奏等活動中，體會本單元作品的情緒、速度、節(jié)拍等特點，樂意與同伴合作交流，感受其中的快樂和美感。能用富有彈性、連貫的聲音唱好《法國號》。能用圓潤、明亮的聲音常準《長大要當宇航員》。

提高教學質(zhì)量的措施

1、加強自身理論學習和實踐研究，提高自己的業(yè)務水平和業(yè)務能力。

2、認真?zhèn)湔n，細心鉆研教材，注意因材施教。

3、創(chuàng)設良好的教學情境，吸引學生的興趣。

4、教學過程中注意教學的趣味化和形象化，并給予學生自我表現(xiàn)和嘉獎的機會。

5、注重課后反思，撰寫教學反思、教育論文。

教研教改專題

  促進學生理解的課堂改革行動研究

課外活動計劃

開展豐富多彩的課外活動延伸和拓展課堂教學：

校鼓號隊、校合唱隊。

備注