藝術教育是對學生進行素質教育的重要內容和途徑之一。素質教育的實施為學校藝術教育的發(fā)展開辟了廣闊前景。隨著我國改革開放和現(xiàn)代化建設的迅速發(fā)展，經(jīng)濟的不斷改善，也為學校藝術教育事業(yè)發(fā)展提供了十分有利的條件，小平同志說，社會主義的本質是最終要達到共同富裕。共同富裕包括物質生活和精神生活的富裕，而精神生活是很重要的一個方面，是人的審美理想、審美情趣和審美能力的提高。馬克思說：“社會的進步就是人類對美的追求的結晶?！睆倪@個意義上看，社會主義物質文明和精神文明的發(fā)展，必然會對藝術教育的發(fā)展產(chǎn)生更為強烈、更為深遠的影響，成為藝術教育事業(yè)發(fā)展的強大的推動力。

　　新的音樂課程標準，給音樂課堂教學這片沃土帶來生機。使音樂課堂教學生機勃勃，讓大家欣喜地感覺到，教師變得更為和藹可親，學生變得活潑自信，音樂課堂成了師生們共同學習、共同接受美的教育的快樂天地。音樂課堂教學已一改昔日傳統(tǒng)的“惟師是從”、“唯師獨尊”的狀況，構建了課堂教學雙重主體之間相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主、合作的教與學的新型關系，縮短了音樂藝術與現(xiàn)實生活之間的距離，著眼于每一位學生的藝術發(fā)展，融合了眾多藝術風格于一體。

　　音樂課堂教學是展示音樂老師教學藝術、教學魅力的舞臺，是提高國民音樂素質的主陣地，音樂教師如何引導學生喜歡音樂，尤其是喜歡音樂課，我們應該嫻熟地駕馭著學生的思想感情，使學生在無限歡樂中探索音樂天地的奧秘，在音樂美的藝術氛圍中感悟人生，在師生唱和的交融中完成音樂課堂教學任務，讓學生以迫切的心情期待著下一次的音樂課的到來。下面我就對新課程標準下音樂課堂教學淺談一下自己的看法。

　　一、實施音樂新課程應著力培養(yǎng)學生的音樂興趣

　　音樂興趣，是指人在積極接觸和認識音樂時的一種心理傾向。這種認識傾向使人對音樂及相關事物給予優(yōu)先注意，并有了強烈明確的指向性和探究性。音樂興趣應該是學生打開音樂圣殿的金鑰匙，也是他們遨游音樂世界的矯健翅膀。在音樂新課程的實施中應該怎樣誘發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展學生的音樂興趣呢？

　　（一）、教師應該對音樂教學充滿激情，對音樂愛之如癡。如果教師對音樂教學態(tài)度冷漠、在教學中表現(xiàn)出疲疲塌塌、松松垮垮、隨隨便便，那么他的學生也很難對音樂產(chǎn)生興趣。因此，要讓學生感興趣，一定要表現(xiàn)出教師自己是感興趣的。

　?。ǘ?、培養(yǎng)學生音樂興趣應該為學生營造一個良好的音樂學習環(huán)境。因為興趣的產(chǎn)生與發(fā)展是和人們的生活環(huán)境密切相關的。讓學生走進音樂教室后有一種舒適愉快的感覺，從而激發(fā)學生上音樂課的興趣。

　?。ㄈW校應該成立各種音樂團隊，如合唱隊、舞蹈隊等，給學生提供參與音樂藝術實踐活動的機會。學校還應組織各種音樂活動的競賽，如“歌唱、舞蹈、器樂”三星大獎賽、班級合唱比賽、音樂知識競賽、音樂報創(chuàng)編比賽，從而激發(fā)學生的參與意識與表演欲望，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)音樂骨干學生。

　?。ㄋ模?、在音樂教學中教師應該要有美的儀表，良好的教態(tài)，生動的語言，正確的講解，優(yōu)美動聽的歌聲和伴奏，靈活多樣的教學方法，通過教師的言傳身教，激發(fā)培養(yǎng)、發(fā)展學生的音樂興趣。

　?。ㄎ澹?、教師應善于抓住學生的興趣點，如學生對流行音樂感興趣，教師不能不顧學生的興趣一味地排斥與貶低流行音樂，反而可以抓住學生喜愛流行音樂的興趣特點，讓學生了解更多的音樂知識，從而拓寬學生的音樂視野，提高學生的審美與鑒賞能力。

　　二、實施音樂新課程應準確把握音樂教育的審美本質

　　音樂教育最基本的特點就是審美性，它是通過音樂進行的一種審美教育?！兑魳?a href=http://dryriverboys.com/kegaizhuanti/list04/ target=_blank class=infotextkey>課程標準》提出以音樂審美為核心的基本理念，應貫穿于音樂教學的全過程，在潛移默化中培育學生美好的情操，健全的人格。

　　審美教育是以正確的審美觀，培養(yǎng)和提高學生對自然美、社會美和藝術美的感受、鑒賞和表現(xiàn)、創(chuàng)造能力的教育活動，也是培養(yǎng)全面發(fā)展一代新人所必不可少的組成部分。音樂在實施美育中有著特殊的重要的功能，它通過多種題材，體裁的音樂作品，以歌唱、器樂、欣賞等方式，增進學生對音樂美的感覺、理解、鑒賞和表現(xiàn)、創(chuàng)造能力。

　　在音樂新課程的實施中應怎樣豐富學生的審美情感體驗，使其具有一定的審美能力呢？

　?。ㄒ唬?、必須加強音樂欣賞教學。

　　1、音樂欣賞教學是音樂教學中最富有感染力，音樂知識面最廣的一種形式；音樂欣賞教學是面向全體學生進行音樂教育的最佳方式；由于音樂本身存在著不具象、無語義等美學特征，所以在音樂欣賞教學中還能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。音樂欣賞教學是音樂教學的主體，它不但可以充分發(fā)揮教師個性化的創(chuàng)造潛力，而且可以使學生在賞析過程中，張揚個性，完善人格，塑造人文精神，豐富審美情感，提高感受與鑒賞能力。

　　2、音樂新課程加強音樂欣賞教學，不僅僅是音樂欣賞教學本身的需要，而且也是音樂表現(xiàn)與音樂創(chuàng)造的需要。因為音樂欣賞教學無論對音樂表現(xiàn)活動的開展還是音樂創(chuàng)造的進行，都能起到一定的促進作用。在音樂欣賞活動中，學生往往能夠自覺自愿地，有時甚至是不知不覺地進