音樂活動：廚房里的音樂

目標：1、學會看譜合奏,體驗合作演奏的樂趣。

      2、發(fā)現生活中的音樂元素，感受生活中的音樂。

準備：1、創(chuàng)設廚房場景；事先拍攝錄像：教師打擊樂（兩段）；

2、廚房用具實物掛在KT板后；

3、錄音機、伴奏音樂磁帶、節(jié)奏圖形卡。

過程：一、引出主題

1、逐一認識廚房用品。

――我們到廚房去看看，廚房里有些什么？它們有什么用呢？

2、觀看錄像，欣賞廚房交響曲。

（1）欣賞錄像

――看看錄像里的這些廚房用品有什么用呢？

――這些好聽的音樂是用哪些東西演奏的呢？

預設幼兒的問題：幼兒關注的是教師使用的用品，忽視傾聽敲擊的聲音。

（2）教師按幼兒說的出示實物。

3、教師小結。

――原來這些廚房用品還能敲出這么好聽的音樂。

二、自由敲擊

1、教師錄音

幼兒自由選擇用具敲擊。

預設幼兒的問題：幼兒會根據錄像選擇道具，模仿錄像中的敲擊動作。

                忽略敲擊的節(jié)奏。

2、幼兒聽錄音

――你們覺得好聽嗎？你們用了哪些用品演奏的？為什么相同的用品，敲出的聲音卻不一樣呢？

3、對比聽

――老師為什么敲得好聽呢？

預設幼兒的問題：對比聽能讓幼兒關注敲擊的方法。

4、教師小結。

――演奏時要一起整齊地開始和結束，還要有節(jié)奏地敲，不能敲得很響。

三、學習合奏

1、介紹節(jié)奏譜，幼兒拍擊節(jié)奏。

――這是什么節(jié)奏？

2、學習輪流演奏。

出示圖片節(jié)奏譜――這是誰敲的節(jié)奏？

3、聽音樂看節(jié)奏譜學習合奏。

――現在我們能聽著音樂看著指揮合起來試試嗎？

四、延伸活動 

1、老師表演：鍋碗瓢盆交響曲。

――老師還用哪些廚房用品演奏？是怎么演奏的？

2、教師小結。

――下次我們可以試試用這些廚房用具來演奏更好聽的音樂。

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