[活動(dòng)目標(biāo)]

　　1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)穿大鞋與穿小鞋的不同感受及其中的樂趣。
　　2、在富有情趣的音樂活動(dòng)中，發(fā)展幼兒的想象力及節(jié)奏感，培養(yǎng)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容自編動(dòng)作的能力。
　　3、以拍手、踏腳的動(dòng)作訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏。

　　[活動(dòng)準(zhǔn)備]

　　1、準(zhǔn)備大、小鞋各一雙，《大鞋和小鞋》錄音帶。
　　2、讓幼兒熟悉音樂并練習(xí)踏腳動(dòng)作的初步技能，學(xué)會唱《大鞋和小鞋》的歌。

　　[活動(dòng)過程]

　　一、活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒聽著優(yōu)美的《幸福拍手歌》邊拍手邊進(jìn)入教室。

　　二、導(dǎo)入：
　　1、學(xué)習(xí)節(jié)奏：
　　師：以小老鼠穿大鞋與小鞋為線索，感受強(qiáng)弱拍。教師出示大鞋與小鞋，讓幼兒穿上感受，發(fā)出不同聲音和節(jié)奏，讓幼兒感知并進(jìn)行交流。
　　2、引導(dǎo)幼兒排成四隊(duì)學(xué)踢蹋步和踮步走的動(dòng)作。
　?。?）小朋友在歌曲里穿上爸爸的大鞋是怎樣的？教師引導(dǎo)幼兒通過拍手、跺腳的方式，掌握動(dòng)作的節(jié)奏。
　　教師示范動(dòng)作：看看我穿上爸爸的大鞋是什么樣子的。重點(diǎn)幫助幼兒掌握兩腳間重心的移動(dòng)。
　?。?）穿上娃娃的小鞋是怎樣的？走起路來是什么樣子的？教師進(jìn)行示范，引導(dǎo)幼兒練習(xí)向前、向后、轉(zhuǎn)圈的動(dòng)作。
　?。?）引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編歌曲中其他部分的動(dòng)作。
　　教師引導(dǎo)幼兒邊回憶歌曲內(nèi)容邊進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作，教師和幼兒商討并確定動(dòng)作并進(jìn)行練習(xí)。
　　3、舞蹈練習(xí)：
　?。?）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舞蹈，教師針對幼兒舞蹈中的問題進(jìn)行示范指導(dǎo)。
　?。?）幼兒面對面進(jìn)行舞蹈，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒注意舞蹈時(shí)的交流，及動(dòng)作的整齊到位。
　　4、引導(dǎo)幼兒在舞蹈基礎(chǔ)上進(jìn)行游戲：
　?。?）教師介紹游戲玩法。
　　（2）幼兒練習(xí)：請一組幼兒進(jìn)行嘗試，幼兒集體練習(xí)，教師根據(jù)情況進(jìn)行指導(dǎo)。
　?。?）幼兒進(jìn)行游戲舞蹈。

　　三、活動(dòng)延伸：
　　鼓勵(lì)幼兒將舞蹈表演給同伴、家人欣賞，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好繼續(xù)創(chuàng)編動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒在區(qū)角活動(dòng)中進(jìn)行游戲、表演。