(四)組織更多內(nèi)容豐富的校園文化活動

　　學(xué)校可以在小學(xué)生課余時(shí)間開展一些校園文化活動比賽。這些活動中,會有很多內(nèi)容與音樂課程有關(guān)。比如:教師需要參加的各種音樂優(yōu)質(zhì)課程活動評選、音樂基本功大比拼等相關(guān)活動。同時(shí)也有很多適合學(xué)生參與的音樂活動。比如:各種文藝匯報(bào)演出、周年校慶或者主題表演等。學(xué)校在組織這些活動期間,需要適當(dāng)增加與國學(xué)有關(guān)的活動,然后增加其在校園活動中所占比重。與此同時(shí),學(xué)校還可以通過學(xué)生會等校園組織舉辦一些和民族傳統(tǒng)文化有關(guān)聯(lián)的文化活動,進(jìn)而提升小學(xué)生對國學(xué)經(jīng)典的了解和認(rèn)知,在此之后也可將國學(xué)經(jīng)典活動與音樂活動進(jìn)行結(jié)合,既可以豐富國學(xué)活動形式,同時(shí)又使其與音樂教學(xué)之間的結(jié)合變得更為緊密。此外，教師需要進(jìn)一步端正自身對待國學(xué)的態(tài)度,在音樂教學(xué)課程中不斷嘗試融入國學(xué)內(nèi)容,需采取更為端正的態(tài)度。

　　其次,音樂教師還需要充分利用課余時(shí)間,積極了解國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容。這樣才能夠更加深入淺出地為學(xué)生講解比較深奧的國學(xué)內(nèi)容,為提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣打下更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　小結(jié)

　　將信息技術(shù)的國學(xué)經(jīng)典引入進(jìn)小學(xué)音樂課堂中，不僅是滿足時(shí)代需求，同時(shí)也是促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展，完成美育和德育的要求，并且也是學(xué)生放松學(xué)習(xí)的方式。隨著教育體制的改革和完善，社會對教師的要求也隨之升高。音樂教育則更應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的內(nèi)心活動進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生能對各類型音樂之間的聯(lián)系和差異有著明確的認(rèn)知和理解，從而才能培養(yǎng)并提升其國學(xué)素養(yǎng)和鑒賞能力。同時(shí)，還應(yīng)充分利用信息技術(shù)來促進(jìn)國學(xué)經(jīng)典的傳播，從而加快國學(xué)經(jīng)典走進(jìn)小學(xué)音樂課堂的構(gòu)建。但在構(gòu)建過程中，小學(xué)音樂課堂引入國學(xué)經(jīng)典的實(shí)踐能否成功尚未定論，因此，還是需要各方面的支持和努力。

　　參考文獻(xiàn)

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