教學反思：
《金孔雀輕輕跳》是一首優(yōu)美動聽的歌曲，曲調清新，自然流暢，好似傣家小姑娘于小孔雀輕巧的的舞步。整首歌曲如同描繪了一幅秀麗的圖畫，給人留下美好的遐想與回味。我也非常喜歡，本堂教學我采用了以學生唱、動為主。了解傣族風俗為輔的手段來教授本課完這堂課我有很多感想；
新音樂課程標準中提到音樂教學中應培養(yǎng)學生自信的演唱、表演能力，發(fā)展學生的表演潛能，使學生能用音樂的形式表達個人情感并與他人溝通、融洽感情，在音樂實踐活動中使學生享受到美的愉悅，受到情感的陶冶。在教學《金孔雀輕輕跳》時，通過聆聽音樂，感受傣族音樂獨特的旋律，隨著音樂進行律動，跟著音樂輕輕地學唱等多種形式，學生學得非常之快。學生對歌曲的掌握也較好。對歌曲中每段歌詞的最后兩句均為同歌詞、同節(jié)奏，但不同旋律的這個難點也掌握的挺好。在學跳傣族舞的時候，通過教師的示范，讓學生了解傣族舞的基本特點學生在教師和有舞蹈特長的學生的帶領下，學得有滋有味，像一只只驕傲的小孔雀。在參與的過程中得到了快樂。
引導學生感受美，表現(xiàn)美，激發(fā)對音樂的興趣。 很多時候，總覺得學生不愛上音樂課，不懂得欣賞音樂，其實只要我們教師通過巧妙的辦法，學生也樂意暢游在音樂的海洋中。