(二)優(yōu)化學(xué)校的音樂(lè)教學(xué)師資隊(duì)伍

　　教師在學(xué)生的歌唱能力培養(yǎng)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，因此，要充分有效的對(duì)農(nóng)村小學(xué)生的歌唱能力進(jìn)行培養(yǎng)，也要求學(xué)校能重視對(duì)歌唱教學(xué)的師資隊(duì)伍進(jìn)行優(yōu)化， 從根本上提高歌唱能力培養(yǎng)的有效性。首先，學(xué)校應(yīng)重視對(duì)專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教師的招聘。針對(duì)現(xiàn)階段音樂(lè)教學(xué)由其他科目教師是兼職的情況，學(xué)校應(yīng)重視專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教師的招聘，以從根本上提高學(xué)生歌唱能力培養(yǎng)的水平，及音樂(lè)教師整體的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與教學(xué)能力。其次，對(duì)現(xiàn)有的音樂(lè)師資進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)。要對(duì)學(xué)校的音樂(lè)教學(xué)師資隊(duì)伍進(jìn)行優(yōu)化，也要求學(xué)校能重視對(duì)現(xiàn)有的音樂(lè)師資進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，或者是讓他們到外校進(jìn)行考察學(xué)習(xí)來(lái)豐富自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并強(qiáng)化自身的教學(xué)能力水平，進(jìn)而提高對(duì)學(xué)生歌唱能力培養(yǎng)的有效性。最后，為保證原有音樂(lè)師資的穩(wěn)定性并吸引更多優(yōu)秀的音樂(lè)教師，學(xué)校還應(yīng)針對(duì)相應(yīng)的薪酬福利制度進(jìn)行優(yōu)化。

　　(三)完善學(xué)校歌唱教學(xué)的設(shè)備設(shè)施

　　對(duì)學(xué)校學(xué)生歌唱能力培養(yǎng)相關(guān)的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行完善也是農(nóng)村小學(xué)提高歌唱教學(xué)有效性的重要方式之一，這就要求地方相關(guān)部門(mén)及學(xué)校能加大對(duì)學(xué)校學(xué)生歌唱能力培養(yǎng)的投入來(lái)對(duì)相關(guān)的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行完善，進(jìn)而為學(xué)生歌唱能力培養(yǎng)的有效性提供有力的保障。一方面，要求地方相關(guān)部門(mén)及學(xué)校能重視針對(duì)學(xué)生歌唱能力的培養(yǎng)加大教學(xué)器材的投入，如樂(lè)器及先進(jìn)多媒體教學(xué)設(shè)備等，以確保在對(duì)學(xué)生的歌唱能力培養(yǎng)中能充分利用這些設(shè)備進(jìn)行教學(xué)輔助來(lái)提高對(duì)學(xué)生歌唱能力培養(yǎng)的有效性;另一方面，要求地方相關(guān)部門(mén)及學(xué)校能重視針對(duì)學(xué)生歌唱能力的培養(yǎng)加大對(duì)教學(xué)資料的投入，確保在對(duì)歌唱教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行豐富的同時(shí)來(lái)提高歌唱教學(xué)的針對(duì)性，進(jìn)而從根本上提高對(duì)學(xué)生歌唱能力培養(yǎng)的有效性。

　　(四)重視多元化學(xué)生歌唱能力培養(yǎng)方法的運(yùn)用

　　為切實(shí)有效的對(duì)農(nóng)村小學(xué)生的歌唱能力進(jìn)行培養(yǎng)，也要求音樂(lè)教師在教學(xué)中能重視多元化教學(xué)方式的運(yùn)用，要求教師在重視對(duì)學(xué)生歌唱基礎(chǔ)進(jìn)行強(qiáng)化的同時(shí)還能對(duì)學(xué)生的歌唱實(shí)踐進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。就學(xué)生歌唱基礎(chǔ)的訓(xùn)練來(lái)看，農(nóng)村小學(xué)的音樂(lè)教師在教學(xué)中應(yīng)在基于學(xué)生歌唱興趣激發(fā)的同時(shí)重視對(duì)學(xué)生在歌唱方面相關(guān)的理論知識(shí)及基礎(chǔ)技能進(jìn)行教學(xué)，以保證學(xué)生在能積極主動(dòng)參與到聲樂(lè)學(xué)習(xí)中的同時(shí)還能為今后更高層次的歌唱學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。這就要求小學(xué)的音樂(lè)教學(xué)是學(xué)生歌唱能力的培養(yǎng)中能重視對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)的氣息運(yùn)用、發(fā)音掌握等基礎(chǔ)內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。在此基礎(chǔ)上，教師也應(yīng)重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行歌唱的實(shí)踐訓(xùn)練，來(lái)幫助學(xué)生對(duì)歌唱知識(shí)和技巧等有更加熟練的掌握。且歌唱實(shí)踐是一個(gè)能充分將歌唱知識(shí)和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的聯(lián)系方式，對(duì)強(qiáng)化學(xué)生的歌唱能力有著重要幫助。此外，通過(guò)歌唱實(shí)踐也能有效幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)檢驗(yàn)來(lái)改正自身在歌唱學(xué)習(xí)中存在的不足來(lái)提高自身的歌唱能力。

　　三、結(jié)語(yǔ)

　　綜上所述，針對(duì)農(nóng)村小學(xué)生在歌唱學(xué)習(xí)方面興趣不高，學(xué)校音樂(lè)教學(xué)師資力量相對(duì)偏弱等問(wèn)題，要切實(shí)有效的提高學(xué)生的歌唱能力，就要求學(xué)校能重視對(duì)音樂(lè)師資力量的完善，并要求音樂(lè)教師在教學(xué)中能重視學(xué)生歌唱興趣的調(diào)動(dòng)，確保教師在教學(xué)中能依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況采用科學(xué)合理的方式來(lái)對(duì)學(xué)生的歌唱能力進(jìn)行培養(yǎng)，進(jìn)而在提高其歌唱能力的同時(shí)強(qiáng)化其自身的音樂(lè)藝術(shù)素養(yǎng)。

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