三、結(jié)語(yǔ)

　　綜上所述，隨著時(shí)代的進(jìn)步以及素質(zhì)教育的不斷深入，社會(huì)各界對(duì)高素質(zhì)人才需求量也在逐漸增多，這就對(duì)小學(xué)教師提出新的要求，在進(jìn)行音樂(lè)欣賞教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)時(shí)刻突出學(xué)生主體地位，并豐富音樂(lè)教學(xué)形式和營(yíng)造良好教學(xué)氛圍，同時(shí)也要采取科學(xué)合理的對(duì)策來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)橹挥羞@樣，才能夠提高和鍛煉學(xué)生音樂(lè)欣賞能力，以及提高其音樂(lè)素養(yǎng)，如此一來(lái)，為我國(guó)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展注入源源不斷的活力。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]郭怡雯.提高小學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)效率的方法探析[J].新課程研究,2019(31).

　　[2]張璟.關(guān)于提高小學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)效率的策略探析[J].北方音樂(lè),2019(19).