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論素質(zhì)教育背景下的中小學(xué)舞蹈教育

作者:南寧市鑫利華小學(xué) 李智   來(lái)源 :中小學(xué)音樂(lè)教育網(wǎng)   發(fā)布時(shí)間:2023-03-27   點(diǎn)擊:

  學(xué)校要開(kāi)展多元化的教學(xué)活動(dòng)。中小學(xué)開(kāi)展舞蹈教學(xué)的直接目的,首先是完成教學(xué)目標(biāo),為學(xué)生打下一定的舞蹈基礎(chǔ),使其掌握基本的舞蹈技能。這與傳統(tǒng)文化課有所區(qū)別,舞蹈教師不僅要傳授理論知識(shí),也要通過(guò)形式多樣的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生具備一定的舞蹈表演能力。在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,舞蹈教師可以通過(guò)以下方式進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。

  第一,進(jìn)行分組式合作學(xué)習(xí)。在新課改的要求下,舞蹈教師要逐步形成新的教學(xué)方式。教師可以開(kāi)展分組教學(xué),每個(gè)小組分配不同的任務(wù),讓小組中的每個(gè)人都參與其中,大家互相討論,知道彼此的不足。

  第二,組織學(xué)生在課堂觀摩評(píng)比活動(dòng)。比如,學(xué)生每次學(xué)習(xí)完一個(gè)新的舞蹈后,教師安排大家形成一個(gè)打分小組,然后選出學(xué)生代表當(dāng)作評(píng)委,保證打分的公平、公正、合理,這有助于學(xué)生反思自己與別人的差距和差別,進(jìn)而更好地提升自己的舞蹈水平。

  第三,在課后要組織實(shí)踐活動(dòng)。教師可以通過(guò)組織舞蹈社團(tuán)、參與學(xué)校演出,以及組織學(xué)生進(jìn)行一些自發(fā)性的業(yè)余表演等形式,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與甚至開(kāi)展豐富的舞蹈實(shí)踐活動(dòng)。

  第四,舞蹈教師也要注重舞蹈的德育功能。舞蹈教學(xué)德育工作能夠順利開(kāi)展最核心的要求是以德服人,要讓舞蹈的各種形式用在生活中,運(yùn)用舞蹈的特征,來(lái)提升學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力,全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì),從而實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目的。

  四、結(jié)語(yǔ)

  綜上所述,在素質(zhì)教育背景下,中小學(xué)舞蹈教育要想取得教學(xué)突破,需要教育工作者不斷努力。教師要引導(dǎo)并發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,使其成為教學(xué)中的主體,如此,教師才會(huì)更有干勁,才有利于組織豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)和課外社團(tuán),推動(dòng)教學(xué)水平的提升,最終促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

  參考文獻(xiàn)

  [1]高楊.義務(wù)教育階段舞蹈教育的現(xiàn)狀解析與構(gòu)建設(shè)想[J].北京舞蹈學(xué)院學(xué)報(bào),2018(03):105-110.

  [2]歐陽(yáng)茜.中小學(xué)開(kāi)設(shè)素質(zhì)教育舞蹈課的必要性探討[J].北方音樂(lè),2017,37(01):132-133.

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