四、鼓勵學生參與學習活動

　　在音樂鑒賞教學中還可以應用體驗式教學法，有利于增加師生間的交流與互動，教師與學生面對相同的問題，教師成為學生學習的同伴，會使學生產(chǎn)生不同的體驗，充分調(diào)動學生的學習主動性，進一步夯實音樂鑒賞知識，主動投入到新內(nèi)容的理解當中。應用體驗式教學法要結(jié)合學生的實際情況進行，要求教師根據(jù)教學內(nèi)容創(chuàng)設(shè)豐富多樣的教學情境，鼓勵學生在情境中思考問題，積極表達自己的見解。如在欣賞《黃河大合唱》時，教師首先講解作品的創(chuàng)作年代，將學生思想帶入到戰(zhàn)爭頻發(fā)的時期，學生思想產(chǎn)生變化以后，教師及時提出問題，鼓勵學生在鑒賞過程中認真思考，有利于明確作品的真正內(nèi)涵。

　　高中音樂鑒賞教學要求教師及時引進新型教學方法，教師不但要傳授給學生豐富的音樂知識，而且也要著力發(fā)展學生的創(chuàng)新水平，使音樂鑒賞教學發(fā)揮真正的作用。

　　參考文獻

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　　[3]梁麗君.淺談新課改下高中音樂鑒賞課的實踐與探究[J].科學中國人,2016(21):281.