為一首歌曲配彈即興伴奏不僅僅是單一的運用和弦與音型，除此之外，我們還應(yīng)該把握歌曲的風(fēng)格特點，這樣才能更好的抓住核心，更好地表達音樂?，F(xiàn)在，我們從以下幾種風(fēng)格的歌曲來看看如何對不同風(fēng)格的歌曲進行藝術(shù)處理。

一、兒童歌曲

為兒童歌曲配伴奏，一定要有利于兒童歌唱，這類歌曲的旋律比較簡單，主要是應(yīng)該與兒童單純、活潑的特點相適應(yīng)，形象要鮮明。學(xué)習(xí)兒童歌曲的一般都是小學(xué)低段的孩子（1―2年級）。因為年齡較小，大部分學(xué)生對音高的概念會很模糊，因此，在彈伴奏時最好帶上旋律，左手可根據(jù)節(jié)拍做出不同的伴奏織體。

(見譜例十六之一）

（見譜例十六之二）

如《小松樹》的伴奏片段（見譜例十七）

二、進行曲

進行曲是用于列隊行進時的一種音樂體裁。情緒激昂，節(jié)奏強弱分明，其主要特征是結(jié)構(gòu)方整，速度適中，如同行進中的步伐節(jié)奏，鏗鏘有力。常常用附點音符來增強旋律的緊張度和推動力，給演唱者一種豪情滿懷、奮勇前進的情緒。音樂形象十分鮮明。

如《五星紅旗迎風(fēng)飄揚》（見譜例十八）

三、舞蹈性歌曲

舞蹈性歌曲泛指能夠載歌載舞的歌曲。有些歌曲與舞蹈動作有著直接的聯(lián)系，比如說藏族的弦子等，其音樂都具有舞蹈的特點。在兒童歌曲中，也有許多具有舞蹈特點的歌曲，如《娃哈哈》，這種節(jié)奏感十分鮮明，讓孩子們聽了之后會不由自主地跟上節(jié)拍拍手、跺腳。舞蹈性歌曲的結(jié)構(gòu)方整，情緒比較熱烈，在彈伴奏時要注意力度、速度的把握。

如《娃哈哈》（見譜例十九）

（見譜例二十）節(jié)奏型

《春》（見譜例二十一）

四、抒情性歌曲

這是一種十分常見的體裁，抒情性歌曲的特點是：在旋律、節(jié)拍、節(jié)奏、力度等方面都比較自由，內(nèi)在的情感十分豐富細膩。它有贊歌、敘事曲、夜曲、搖籃曲等多種形式，表現(xiàn)手法多樣，伴奏時一般采用分解和弦、琶音來強調(diào)所要表達的意境和色彩，常用不帶旋律的伴奏音型。

如《友誼地久天長》伴奏片段（見譜例二十二）

如《海邊之歌》伴奏片段（譜例二十三）

五、民族風(fēng)格的歌曲

在我國，傳統(tǒng)的民族調(diào)式多種多樣，但是以五聲音階或以五聲為骨干音構(gòu)成的五聲旋律的調(diào)式，是最普遍、最常見的。五聲音階分別為：宮、商、角、徵、羽。

如民族五聲音階（見譜例二十四）

在為民族風(fēng)格的歌曲選配和聲時，應(yīng)根據(jù)歌曲的音樂材料、背景、風(fēng)格、地域特征來選配。多數(shù)時候可采用空五度、純四度、大二度來點綴音樂的色彩，可以采用四、五度疊置，這也是一種五聲式和弦具有的濃烈的民族氣息，可強化音響效果，這種五聲式和弦在徵商羽角各音上均可建立。

民族五聲調(diào)式和弦（見譜例二十五）

和弦的運用可采用分解和弦、柱式和弦或綜合型和弦，根據(jù)歌曲內(nèi)容以及情感需要而定。

如《馬燈調(diào)》的伴奏片段（見譜例二十六）