摘要：近些年人們越來越重視孩子的教育問題，這在一定程度上促進(jìn)了中國教育事業(yè)的快速發(fā)展。實(shí)際上現(xiàn)階段只是掌握一些理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，為了幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)多方面的發(fā)展，很多家長在學(xué)生很小的時候會給他們報(bào)各種各樣的藝術(shù)班，比如舞蹈班，通過學(xué)習(xí)舞蹈可以幫助學(xué)生塑造較好的形體，還可以提高學(xué)生的魅力，但是現(xiàn)階段的兒童舞蹈教學(xué)思想比較落后、教學(xué)方法也比較單一、老套，并沒有將創(chuàng)新思想融入其中，這并不能充分發(fā)揮舞蹈教學(xué)的價(jià)值。為了解決這一問題，教師應(yīng)該不斷的對教學(xué)進(jìn)行改革和創(chuàng)新。本文主要圍繞兒童舞蹈教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的方法進(jìn)行簡單的闡述，供相應(yīng)的教師進(jìn)行參考。

　　關(guān)鍵詞：兒童舞蹈教學(xué);培養(yǎng);創(chuàng)新意識;方法

　　在現(xiàn)實(shí)的兒童舞蹈教學(xué)過程中，受很多因素的影響，比如兒童的年齡比較小、注意力不夠集中、教師的教學(xué)思想比較落后等都使得舞蹈教學(xué)缺乏創(chuàng)新。下面就詳細(xì)的討論一下現(xiàn)階段兒童舞蹈教學(xué)中為什么缺少創(chuàng)新意識，并根據(jù)這些原因給出一些具體解方法。

　　一、現(xiàn)階段兒童舞蹈教學(xué)中為什么缺少創(chuàng)新意識

　　如今舞蹈非常的受歡迎，與此同時為了讓孩子以后有更好的發(fā)展，促進(jìn)孩子多方面的發(fā)展，很多家長都鼓勵自己的孩子參與到舞蹈學(xué)習(xí)中。盡管現(xiàn)在的家長都比較重視兒童的舞蹈教學(xué)，但是現(xiàn)階段的兒童舞蹈教學(xué)過程中依然存在或多或少的問題，比如教學(xué)比較死板、教學(xué)模式比較單一、教學(xué)缺乏創(chuàng)新意識等等，這些都不利于兒童舞蹈教學(xué)健康、長遠(yuǎn)的發(fā)展。下面就主要討論一下現(xiàn)階段為什么兒童舞蹈教學(xué)中缺乏創(chuàng)新意識。

　　(一)傳統(tǒng)的舞蹈教學(xué)觀念已經(jīng)根深蒂固

　　在傳統(tǒng)的教學(xué)中，無論是進(jìn)行一些文化知識的教學(xué)，還是一些藝術(shù)類科目的教學(xué)，基本上都是采用滿堂灌的教學(xué)模式，即教師一直在授課，而學(xué)生只能被動的接受，根本沒有時間進(jìn)行思考和討論，兒童舞蹈教學(xué)亦是如此，由此來看學(xué)生并沒有真正的參與到舞蹈教學(xué)過程中，所以很難培養(yǎng)學(xué)生的主體意識。再加上兒童的年齡比較小、多動又貪玩，注意力很難長時間集中，因此教師采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，兒童很容易感到枯燥、乏味，所以很難一直緊跟教師的教學(xué)思路，長此以往對學(xué)生的舞蹈學(xué)習(xí)是非常不利的。當(dāng)然兒童還有另外一個特點(diǎn)就是比較聽教師的話，教師讓學(xué)生怎么做他們基本上都會按照要求去做，比如在兒童舞蹈教學(xué)過程中，教師為了讓學(xué)生充分掌握某些舞蹈動作，會要求他們同一個動作連續(xù)做很多遍，即使學(xué)生已經(jīng)掌握了但是還是會按照教師提出的要求繼續(xù)練習(xí)這些基本動作，這種教學(xué)思想和教學(xué)模式將大大的限制學(xué)生的思維，不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思想。

　　(二)教師與家長沒能真正的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行舞蹈學(xué)習(xí)

　　現(xiàn)階段教育事業(yè)也在逐漸向利益化發(fā)展，為了獲得較高的利益，無論是學(xué)校還是教師都會采取一些措施幫助學(xué)生快速的掌握某些知識或者技能。在兒童舞蹈教學(xué)中也是這樣，教師將大部分精力放在學(xué)生掌握舞蹈技能方面，而完全沒有考慮學(xué)生的年齡、興趣愛好、學(xué)習(xí)需要等，所以在實(shí)際的兒童舞蹈教學(xué)中教師基本上都采用和成人一樣的教學(xué)模式，而兒童年齡比較小，很難接受這些教學(xué)模式，同時還會產(chǎn)生枯燥、乏味的感覺，久而久之就會對舞蹈學(xué)習(xí)失去興趣。此外現(xiàn)在的家長對孩子的要求比較高，為了孩子以后能找到比較好的工作，在他們很小的時候就會給他們報(bào)很多的文化課輔導(dǎo)班和一些技術(shù)類的興趣班，但實(shí)際上很多孩子對這些興趣班并沒有興趣，所以他們也不會積極主動的參與到興趣班的學(xué)習(xí)中，就更不用說培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識了，這樣最終的學(xué)習(xí)效果自然也不是很理想。

　　二、兒童舞蹈教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的方法

　　(一)教師應(yīng)該制定具體的教學(xué)目標(biāo)

　　在實(shí)際的兒童舞蹈教學(xué)中一定要重視學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，這樣學(xué)生才能真正的掌握相應(yīng)的舞蹈技能。而想要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識首先教師就應(yīng)該制定具體的教學(xué)目標(biāo)，在制定目標(biāo)的時候一定要以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生在舞蹈教學(xué)中的主導(dǎo)地位，考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需要，這樣學(xué)生才愿意積極的參與到舞蹈學(xué)習(xí)中?？傊處煈?yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到舞蹈本身的魅力，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，讓他們主動參與到舞蹈學(xué)習(xí)中享受舞蹈學(xué)習(xí)帶給他們的樂趣。