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核心素養(yǎng)視域下小學(xué)音樂課堂教學(xué)新思考

作者:江蘇省吳江實(shí)驗(yàn)小學(xué)?張敏華   來源 :中小學(xué)音樂教育網(wǎng)   發(fā)布時間:2024-03-27   點(diǎn)擊:

  核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)音樂教學(xué),對教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求。作為一名新時代的音樂教師,我們應(yīng)該堅(jiān)持新藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,細(xì)細(xì)品味音樂核心素養(yǎng)的精髓,像“電影導(dǎo)演”一樣,去整合一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,像“民間工藝師”一樣,既要有整體的品質(zhì)考慮,又要有細(xì)枝末節(jié)的匠心獨(dú)運(yùn),來實(shí)現(xiàn)音樂課堂從雙基的量變到素養(yǎng)的質(zhì)變,最后引領(lǐng)學(xué)生走向自我實(shí)踐,全面提升學(xué)生的音樂核心素養(yǎng),讓我們的學(xué)生真正愛上音樂課堂。

  注釋

  1參見“中小學(xué)老師參考”微信公眾號2021年8月24日推文。

  2郝松德《“用好”教材雖本領(lǐng)“用活”教材才智慧—對中學(xué)音樂教學(xué)中如何使用教材的幾點(diǎn)思考和建議》,《中國音樂教育》2020年第3期。

  3中華人民共和國教育部制定《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》,北京師范大學(xué)出版社2022年版,第16、28頁。

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