二年級上冊音樂教案
 

課題		第一課	備課教師		課時	3
備課時間			教研組長檢查
教學目標		1、能學會演唱歌曲《阿里里》，并用身勢動作參與表演。 2、能用活潑歡快的聲音演唱《阿西里西》，并在歌聲中進行游戲。 3、認識新的音符高音2、3的音高唱名手勢，并能聽辨音組。
教學重點		學會演唱歌曲《阿里里》《阿西里西》
教學難點		聽辨音組
教學準備		鋼琴、磁帶、錄音機

 
 

教學過程	教師活動	學生活動	學生能力培養(yǎng)
	談話導入 你們聽，納西族的小朋友用歌聲在迎接我們呢？播放歌曲《阿里里》。 納西族小朋友唱得好不好聽？今天我們就一起來學習這首歌曲吧！板書課題《阿里里》。 學唱歌曲《阿里里》 1、學打歌曲節(jié)奏 2、聽歌曲 3、按歌曲節(jié)奏學讀歌詞 4、跟唱歌曲 5、學唱歌譜 6、練唱歌曲 7、有感情地演唱歌曲 8、為歌曲配上動作并上臺表演 三、聽賞音樂 唱完了納西族的個，下面我們來聽一聽彝族音樂《阿西跳月》 播放音樂《阿西跳月》 隨著音樂動一動 學習歌曲《阿西里西》 彝族的音樂聽完了，下面我們就來唱一唱彝族歌曲吧！聽彝族小朋友在唱歌啦，你們仔細聽他們在唱什么？（播放音樂《阿西里西》） 他們在唱什么？（阿西里西、丘都拉迪）阿西里西、丘都拉迪都是彝族話，阿西里西的意思是“好朋友”，丘都拉迪指的是一種鉆籬笆洞的游戲。小朋友們想不想?yún)⑴c這個游戲？（想）那我們現(xiàn)在就來學一學這首歌曲吧！ 1、學打歌曲節(jié)奏 2、聽歌曲 3、按歌曲節(jié)奏學讀歌詞 4、跟唱歌曲 5、學唱歌譜 6、練唱歌曲 7、有感情地演唱歌曲 8、玩一玩鉆籬笆洞的游戲 四、音樂知識 今天我們又要認識兩位音樂新朋友，它們是高音2、3。 學習高音2、3的音高、唱名、手勢 用手勢練唱教材中的五個音組 聽記音組	學生集中注意力聽歌曲     學生學打 學生感受音樂 生學讀歌詞 生跟唱 學唱歌譜 生按要求反復練唱歌曲 生有感情地演唱歌曲 學生創(chuàng)編動作并上臺表演         生認真聽音樂 生隨著音樂動一動       學生集中注意力聽歌曲       生回答問題并認真聽講           學生學打 學生感受音樂 生學讀歌詞 生跟唱 學唱歌譜 生按要求反復練唱歌曲 生有感情地演唱歌曲 學生玩游戲       生認真學習高音2、3的音高、唱名及手勢。 生認真做手勢唱音組。 學生認真聽記音組	培養(yǎng)學生的注意力     培養(yǎng)學生的視動能力。 培養(yǎng)學生聽的能力 培養(yǎng)學生視聽動綜合能力                           培養(yǎng)學生的注意力       培養(yǎng)學生聽的能力           培養(yǎng)學生的視動能力。 培養(yǎng)學生聽的能力 培養(yǎng)學生視聽動綜合能力               培養(yǎng)學生視聽動綜合能力。
課后反思	通過學習，學生學會演唱歌曲《阿里里》，并用身勢動作參與表演。能用活潑歡快的聲音演唱《阿西里西》，并在歌聲中進行游戲。認識了新的音符高音2、3的音高唱名手勢，并能聽辨音組。在聽辨音組方面，相比一年級有了很大的進步，不過在上臺表演時，有的同學還是會怯場，還需多多鍛煉學生的表演能力。

 
二年級上冊音樂教案
 

課題		第2課	備課教師		課時	2
備課時間			教研組長檢查
教學目標		1、能用自然流暢的聲音、能自信、有表情的，歡快的情緒隨音樂唱歌曲《金鈴鐺》。 2、能大膽地上臺表演律動《摘果子》，并從中感受到勞動與豐收的快樂之情。 3、認識節(jié)奏記號，并能按節(jié)奏朗讀歌詞。 4、能認真聽賞音樂《豐收之歌》
教學重點		能用自然流暢的聲音、能自信、有表情的，歡快的情緒隨音樂唱歌曲《金鈴鐺》。
教學難點		隨音樂模仿摘果子的動作，進行律動表演，體驗摘果子的快樂。
教學準備		鋼琴、磁帶、錄音機

 
 

教學過程	教師活動	學生活動	學生能力培養(yǎng)
	導入 秋天到了，秋天有哪些特點。秋天有許多果子都成熟了，讓我們?nèi)ス麍@里看一看吧。導入歌曲《金鈴鐺》。 教學新歌 1、學打歌曲節(jié)奏 2、聽歌曲 3、按歌曲節(jié)奏學讀歌詞 4、跟唱歌曲 5、學唱歌譜 6、練唱歌曲 7、背唱歌曲 8、為歌曲自創(chuàng)動作并表演 三、聽賞音樂     摘了雪花梨了，現(xiàn)在我們?nèi)マr(nóng)場看看吧，聽他們在干什么？播放歌曲《豐收之歌》 四、做律動《摘果子》 1、讓生觀察插圖：果園里的蘋果又紅又大，把果樹壓彎了腰，小朋友們在愉快地采摘果子，以激發(fā)學生模仿或摘果子律動的欲望。  2、學生邊聽音樂，邊看老師示范摘果子的動作。  3、教師指導學生創(chuàng)編一套動作。《摘果子》有四個樂句，可每一樂句安排一個摘果子的動作，其動作可以是學生一手挎籃，一手分別向上、向前、向左、向右四個方面做伸手摘果子的律動。這一套動作適合全體學生坐在自己的座位上表演。 3、模仿老師摘果子的動作。個別學生上臺前表演。 五、音樂知識——節(jié)奏記號 1、認識十六分音符和前八后十六分音符的節(jié)奏記號。 2、練打節(jié)奏 3、按節(jié)奏朗讀歌詞 4、按書上的節(jié)奏看圖編詞 四、總結(jié)	生回答秋天的特征。       學生學打 學生感受音樂 生學讀歌詞 生跟唱 學唱歌譜 生按要求反復練唱歌曲 學生背唱歌曲 生自編動作并上臺表演     生認真聽賞音樂     生觀察圖畫，并說一說自己看到了什么。     生邊聽音樂，邊看老師做動作。 生自編摘果子的動作。           生模仿老師動作，并請學生上臺表演。   生認真聽講   生練打節(jié)奏   生看圖按節(jié)奏編詞	集中學生的注意力       培養(yǎng)學生的視動能力。 培養(yǎng)學生聽的能力 培養(yǎng)學生視聽動綜合能力。 培養(yǎng)學生記憶力 培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力及表現(xiàn)力。     培養(yǎng)學生聽的能力     培養(yǎng)學生的觀察力。     培養(yǎng)學生的視聽能力。 培養(yǎng)學生的綜合能力。         培養(yǎng)學生的模仿能力及表現(xiàn)力。   集中學生的注意力   培養(yǎng)學生視聽動綜合能力。
課后反思	通過學習學生能夠演唱歌曲《金鈴鐺》，并能邊背唱歌曲邊做動作，個別同學能大膽地上臺表演律動《摘果子》，并從中感受到勞動與豐收的快樂之情。認識節(jié)奏記號，并能按節(jié)奏朗讀歌詞，并認真聽賞音樂《豐收之歌》。不過在歌曲感情方面處理的還不夠好。學生在編排動作方面還有所欠缺，需要多指導。

 
 
 
 
二年級上冊音樂教案
 

課題		第三課	備課教師		課時	3
備課時間			教研組長檢查
教學目標		1、通過學習歌曲《阿凡提騎驢》，讓學生感受和體驗樂曲旋律詼諧、輕快的情緒以及濃郁的新疆少數(shù)民族的節(jié)奏特點。 2、通過學唱《對十》歌曲，利用《對十》的旋律創(chuàng)編歌詞、編配動作進行歌表演。 3、認識音符“7”知道其音高、唱名、手勢，并能認真練唱音組和聽辨音組。
教學重點		學習歌曲《阿凡提騎驢》、《對十》
教學難點		聽辨音組
教學準備		鋼琴、磁帶、錄音機

 
 

教學過程	教師活動	學生活動	學生能力培養(yǎng)
	談話導入 小朋友們你們看過阿凡提的動畫片嗎，你們認識阿凡提嗎？（看過，認識）阿凡提身邊總有一只小毛驢，現(xiàn)在我們來聽一聽阿凡提是怎樣騎驢的？（播放音樂《阿凡提騎驢》。 阿凡提是怎樣騎驢的？（倒騎）今天我們就一起來學一學這首有趣的歌曲吧！ 教學新歌 1、學打歌曲節(jié)奏 2、聽歌曲 3、按歌曲節(jié)奏學讀歌詞 4、跟唱歌曲 5、學唱歌譜 6、練唱歌曲 7、有感情地演唱歌曲 三、音樂知識 1、認識新音符“7”，學習“7”的音高唱名、手勢 2、做手勢練唱音組 3、聽辨老師彈奏的音組 4、將《阿凡提騎驢》中所用的的音從低到高排列起來，并唱一唱。 四、學唱歌曲 “我說那個一來喲，誰給我對上一？什么開花在水里喲？什么開花在水里？我說那個三來喲，誰給我對上三？什么開花在道邊喲？什么開花在道邊？”同學們，你們想知道答案嗎？答案就在這首歌曲里?。úシ鸥枨秾κ罚?br /> 什么開花在水里，什么開花在道邊？（水仙、馬蓮）今天我們就來學習這首對唱歌曲吧！ 1、學打歌曲節(jié)奏 2、聽歌曲 3、按歌曲節(jié)奏學讀歌詞 4、跟唱歌曲 5、學唱歌譜 6、練唱歌曲 7、有感情地分組對唱歌曲 8、即興創(chuàng)編歌詞，并進行對唱	生集中注意力聽歌曲             學生學打 學生感受音樂 生學讀歌詞 生跟唱 學唱歌譜 生按要求反復練唱歌曲 生有感情地演唱歌曲   生認真聽講   生認真練唱音組 生聽辨音組 生排列音，并唱一唱       生集中注意力聽講、聽歌曲       生回答問題     學生學打 學生感受音樂 生學讀歌詞 生跟唱 學唱歌譜 生按要求反復練唱歌曲 生有感情地對唱歌曲 生自編歌曲進行對唱	集中學生的注意力             培養(yǎng)學生的視動能力。 培養(yǎng)學生聽的能力 培養(yǎng)學生視聽動綜合能力。       培養(yǎng)學生聽的能力 培養(yǎng)學生視聽動綜合能力。 培養(yǎng)學生聽的能力 培養(yǎng)學生視聽動綜合能力。     集中學生的注意力               培養(yǎng)學生的視動能力。   培養(yǎng)學生聽的能力 培養(yǎng)學生視聽動綜合能力。   培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力
課后反思	通過學習，學生學會了演唱歌曲《阿凡提騎驢》、《對十》，能對《對十》即興創(chuàng)編歌詞進行對唱，并認識了“7”的音高、唱名、手勢，不過在聽別音組方面部分同學還是會出錯，在今后的教學中還需多多加強練習。

 
 
 
 
 
二年級上冊音樂教案
 

課題		第四課	備課教師		課時	2
備課時間			教研組長檢查
教學目標		能認真聽賞音樂《在鐘表店里》，并學會打大鐘與小鐘的節(jié)奏。 能分聲部演唱歌曲《大鐘和小鐘》。 能用歡快活潑的聲音演唱歌曲《時間像小馬車》 認識反復記號，并能通過音樂游戲《我的小火車》來進一步認識反復記號的唱奏法。
教學重點		學會演唱歌曲《大鐘和小鐘》、《時間像小馬車》
教學難點		能分聲部演唱歌曲《大鐘和小鐘》。
教學準備		鋼琴、磁帶、錄音機

 
 

教學過程	教師活動	學生活動	學生能力培養(yǎng)
	導入 同學們，你們?nèi)ミ^鐘表店嗎？鐘表店里的鐘可多了各式各樣的都有，每一個鐘都會發(fā)出自己的聲音，現(xiàn)在就讓我們一起來聽一聽吧。 請欣賞音樂《在鐘表店里》。 2、同學們你們剛才聽到了大鐘和小鐘的聲音了嗎？大鐘的聲音是什么樣的，小鐘的聲音又是什么了？ 3、生練打大鐘小鐘的節(jié)奏，并跟隨音樂，加上動作擺一擺。 二、學習歌曲《大鐘和小鐘》 大鐘小鐘在一起能唱出美妙的歌聲，你們想聽嗎？播放歌曲《大鐘和小鐘》，今天我們就一起來學一學這首好聽的歌曲吧！ 1、練打歌曲節(jié)奏 2、聽歌曲感受音樂情緒 3、按歌曲節(jié)奏學讀歌詞 4、跟唱歌曲 5、模唱歌曲 6、學唱歌譜 7、分聲部練唱歌曲 8、分聲部完整的演唱歌曲 三、學習歌曲《時間像小馬車》 時間在滴答滴答地走，告訴我們要早睡早起休息好。今天，老師帶給大家的這首歌告訴我們時光來去匆匆，它就像是一輛不知疲倦小馬車，我們大家都坐在上面。有的人在車上珍惜時間，學會了很多本領；有的人卻在浪費著時間，什么都沒學到。就讓我們一起坐上時間的小馬車，大家都來做個珍惜時間的人吧！ 1、練打歌曲節(jié)奏 2、聽歌曲感受音樂情緒 3、按歌曲節(jié)奏學讀歌詞 4、跟唱歌曲 5、模唱歌曲 6、學唱歌譜 7、根據(jù)老師要求練唱歌曲 8、用清脆的聲音活潑的情緒演唱歌曲 四、音樂知識 1、介紹反復記號 2、讓生觀察反復記號的特點 3、介紹反復記號的用法 4、玩音樂游戲《我的小火車》練習反復記號的用法 六、總結(jié)	生認真聽講     生認真聽賞音樂   生回答問題   生練打節(jié)奏       生認真聽賞音樂     學生學打節(jié)奏 學生感受音樂 生學讀歌詞 生跟唱 生模唱歌曲 學唱歌譜 生分聲部反復練唱歌曲 生分聲部完整地演唱歌曲       生認真聽講               學生學打節(jié)奏 學生感受音樂 生學讀歌詞 生跟唱 生模唱歌曲 學唱歌譜 生按要求反復練唱歌曲 生帶情緒完整地演唱歌曲   學生認真聽講 學生觀察反復記號特點 生認真聽講 生參與游戲	集中學生的注意力       培養(yǎng)學生聽到能力     培養(yǎng)學生視聽動綜合能力。     培養(yǎng)學生聽的能力     培養(yǎng)學生的視動能力。 培養(yǎng)學生聽的能力   培養(yǎng)學生視聽動綜合能力。           集中學生的注意力           培養(yǎng)學生的視動能力。 培養(yǎng)學生聽的能力   培養(yǎng)學生視聽動綜合能力。         培養(yǎng)學生聽和看的能力   培養(yǎng)學生視聽動綜合能力。
課后反思	學生能用清脆的聲音活潑的情緒演唱歌曲《時間像小馬車》，會打大鐘小鐘的節(jié)奏，并能隨著音樂擺一擺。但在分聲部演唱《大鐘和小鐘》時感覺有點亂，聲部不夠平衡。

 
二年級上冊音樂教案
 

課題		第5課	備課教師		課時	3
備課時間			教研組長檢查
教學目標		能用溫柔優(yōu)美的聲音演唱歌曲《剪窗花》。 認識音符“4”知道其音高、唱名、手勢，并能認真練唱音組和聽辨音組。 能認真聽賞音樂《窗花舞》 能用輕松愉快活潑的聲音演唱歌曲《小毛驢》，并能自編動作邊唱邊演。 能將《小毛驢》中的音從低到高排列起來，并唱一唱。
教學重點		學會演唱歌曲《剪窗花》、《小毛驢》
教學難點		聽辨音組
教學準備		鋼琴、磁帶、錄音機

 
 

教學過程	教師活動	學生活動	學生能力培養(yǎng)
	導入 在北方每到過年的時候，每家每戶過年都喜歡剪窗花，把窗花剪了貼在窗子上代表喜慶、吉祥。今天我們就來學唱一首有關剪窗花的歌曲，下面我們就來聽一聽這首歌曲，聽一聽他們都剪了什么窗花。 播放歌曲《剪窗花》 他們都剪了什么窗花？ 今天我們就來學習這首好聽的歌曲吧！ 教學新歌《剪窗花》 1、學打歌曲節(jié)奏 2、按歌曲節(jié)奏學讀歌詞 3、聽歌曲感受歌曲情緒 4、跟唱歌曲 5、學唱歌譜 6、練唱歌曲 7、用溫柔優(yōu)美的聲音演唱歌曲《剪窗花》 三、音樂知識 1、認識新音符“4”，學習“4”的音高唱名、手勢 2、做手勢練唱音組 3、聽辨老師彈奏的音組，并唱一唱 四、聽賞音樂 聽賞音樂《窗花舞》 學習歌曲《小毛驢》 播放歌曲《小毛驢》，這首歌曲你們聽過嗎？今天我們就來學習這首熟悉的歌曲《小毛驢》吧！ 1、學打歌曲節(jié)奏 2、按歌曲節(jié)奏學讀歌詞 3、聽歌曲感受歌曲情緒 4、跟唱歌曲 5、學唱歌譜 6、練唱歌曲 7、用輕松愉快活潑的聲音演唱歌曲《小毛驢》 8、自編動作，邊唱邊演 9、能將《小毛驢》中的音從低到高排列起來，并唱一唱。 六、總結(jié)	生認真聽講       生認真聽音樂 生回答問題       學生學打 生學讀歌詞 生感受音樂情緒 生跟唱 學唱歌譜 生按要求反復練唱歌曲 生有感情地演唱歌曲   生認真聽講   生認真練唱音組 生聽辨音組   生認真聽賞音樂     生認真聽歌曲   學生學打 生學讀歌詞 生感受音樂情緒 生跟唱 學唱歌譜 生按要求反復練唱歌曲 生有感情地演唱歌曲   生自編動作并表演 生排列音，并唱一唱	集中學生的注意力       培養(yǎng)學生聽到能力         培養(yǎng)學生的視動能力。 培養(yǎng)學生聽的能力 培養(yǎng)學生視聽動綜合能力。       培養(yǎng)學生聽的能力 培養(yǎng)學生視聽動綜合能力。 培養(yǎng)學生聽的能力   培養(yǎng)學生聽的能力     集中學生注意力   培養(yǎng)學生的視動能力。 培養(yǎng)學生聽的能力 培養(yǎng)學生視聽動綜合能力。       培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力和表現(xiàn)力
課后反思	通過學習，學生能用溫柔優(yōu)美的聲音演唱歌曲《剪窗花》；用輕松愉快活潑的聲音演唱歌曲《小毛驢》，并能自編動作邊唱邊演；并認識了“4”的音高、唱名、手勢，不過在聽別音組方面部分同學還是會出錯，在今后的教學中還需多聽多練。

 
 
 
二年級上冊音樂教案
 

課題		第六課	備課教師		課時	3
備課時間			教研組長檢查
教學目標		1、認識打擊樂器串鈴、三角鐵、蛙鳴筒、響板，并能正確演奏串鈴、三角鐵、蛙鳴筒、響板這四種打擊樂器，能分辨其音色，說出其名稱。 2、能因地制宜、就地取材，自制與本課四種打擊樂器相仿的簡易節(jié)奏樂器并參與演奏，體驗探索與創(chuàng)造的愉悅。 3、能用優(yōu)美悅耳的聲音演唱歌曲《蒙古小夜曲》，并用打擊樂器或自制樂器為其伴奏。 4、能用輕柔、優(yōu)美的聲音有表情地演唱歌曲《望月亮》。
教學重點		學會演唱歌曲《蒙古小夜曲》、《望月亮》
教學難點		用打擊樂器或自制樂器為歌曲伴奏
教學準備		鋼琴、磁帶、錄音機

 
 

教學過程	教師活動	學生活動	學生能力培養(yǎng)
	認識樂器 今天我們要來認識一些打擊樂器，現(xiàn)在我們就來看看它們是什么樂器？ 介紹三角鐵，傳授演奏方法 介紹串鈴，傳授演奏方法 介紹響板，傳授演奏方法 介紹蛙鳴筒，傳授演奏方法 在我們的生活中，有很多東西都可以做成打擊樂器，比如我們可以把鑰匙穿成串，然后用手搖一搖就可以變成我們今天介紹的打擊樂器——串鈴。那么在我們生活中，還有什么東西可以做成我們今天認識的打擊樂器呢？ 音樂游戲、 下面我們來玩一個聽聲音，猜樂器的游戲吧！ 學唱歌曲《聽一聽，猜一猜》 介紹游戲規(guī)則 師生邊唱邊玩猜樂器的游戲 學習歌曲《蒙古小樂曲》 今天我們要來學唱一首好聽的蒙古族民歌《蒙古小夜曲》，這首歌唱的是牧羊姑娘放羊回家，現(xiàn)在我們就來聽一聽，牧羊姑娘都有些什么顏色的小羊吧！播放歌曲。 牧羊姑娘都有些什么顏色的小羊？今天我們就來學習這首好聽的歌曲吧！ 1、學打歌曲節(jié)奏 2、按歌曲節(jié)奏學讀歌詞 3、聽歌曲感受歌曲情緒 4、跟唱歌曲 5、學唱歌譜 6、練唱歌曲 7、用優(yōu)美悅耳的聲音演唱歌曲《蒙古小夜曲》 8、用打擊樂器或自制樂器按歌曲節(jié)奏為其伴奏。 四、學習新歌《望月亮》 同學們，你們觀察過月亮嗎？月亮有時候是什么形狀，有時候又是什么形狀？你覺得月亮像什么？今天我們來學習一首和月亮有關的歌曲《望月亮》，聽一聽歌曲中的月亮像什么？ 播放歌曲《望月亮》。月亮像什么？今天我們就來唱一唱這首歌曲吧！ 1、學打歌曲節(jié)奏 2、按歌曲節(jié)奏學讀歌詞 3、聽歌曲感受歌曲情緒 4、跟唱歌曲 5、學唱歌譜 6、練唱歌曲 7、用輕柔、優(yōu)美的聲音有表情地演唱歌曲 五、總結(jié)	生認真聽講，并練習演奏方法     生認真聽講回答問題               生學唱歌曲 生認真聽講 師生互動做游戲     生集中注意力認真聽講       生回答問題   學生學打 生學讀歌詞 生感受音樂情緒 生跟唱 學唱歌譜 生按要求反復練唱歌曲 生有感情地演唱歌曲   生用打擊樂器邊唱邊為歌曲伴奏     生集中注意力認真聽講       生回答問題   學生學打 生學讀歌詞 生感受音樂情緒 生跟唱 學唱歌譜 生按要求反復練唱歌曲 生有感情地演唱歌曲	培養(yǎng)學生視聽動綜合能力。     培養(yǎng)學生的思維能力             培養(yǎng)學生視聽動綜合能力。       集中學生的注意力           培養(yǎng)學生的視動能力。 培養(yǎng)學生聽的能力 培養(yǎng)學生視聽動綜合能力。       培養(yǎng)學生視聽動綜合能力。     集中學生的注意力           培養(yǎng)學生的視動能力。 培養(yǎng)學生聽的能力 培養(yǎng)學生視聽動綜合能力。
課后反思	通過學習學生認識打擊樂器串鈴、三角鐵、蛙鳴筒、響板，并能正確演奏串鈴、三角鐵、蛙鳴筒、響板這四種打擊樂器，能分辨其音色，說出其名稱。能因地制宜、就地取材，自制與本課四種打擊樂器。學會用優(yōu)美悅耳的聲音演唱歌曲《蒙古小夜曲》，用輕柔、優(yōu)美的聲音有表情地演唱歌曲《望月亮》。但在為歌曲伴奏方面，學生還有所欠缺，可能是因為大部分學生都是外來務工子女，對一些音樂樂器感覺比較新鮮，沒有接觸過，所以在伴奏方面有的學生太過于注重玩樂器，而忽略要為歌曲邊唱按節(jié)奏為歌曲進行伴奏，導致有的學生就亂伴奏，要不就是只伴奏忘記唱，在今后還需多多加強他們的伴奏能力。

 
 
二年級上冊音樂教案
 

課題		第7課	備課教師		課時	3
備課時間			教研組長檢查
教學目標		能用優(yōu)美、溫柔的聲音演唱歌曲《交城山》，并能選擇一種打擊樂器為歌曲伴奏。 能將《交城山》中所用的音從低到高排列，并唱一唱。 能用歡快、活潑的聲音演唱歌曲《跳竹竿》。 能跟隨琴聲，比劃著音高、唱名、手勢唱一唱音組。 能聽辨老師彈奏的音組，并能記住彈奏順序。
教學重點		學會演唱歌曲《交城山》、《跳竹竿》
教學難點		能聽辨老師彈奏的音組，并能記住彈奏順序。
教學準備		鋼琴、磁帶、錄音機

 
 

教學過程	教師活動	學生活動	學生能力培養(yǎng)
	導入 師：交城的山來，交城的水，交城的山水實呀實在美。交城的大山里，嗩吶聲聲吹，他們吹著嗩吶在干嘛呢？我們在歌里找找答案吧！ 播放歌曲《交城山》 他們吹著嗩吶在干嘛呢？今天我們就來學習這首好聽的歌曲《交城山》吧 ！ 教學新歌《交城山》 1、學打歌曲節(jié)奏 2、按歌曲節(jié)奏學讀歌詞 3、聽歌曲感受歌曲情緒 4、跟唱歌曲 5、學唱歌譜 6、練唱歌曲 7、用優(yōu)美悅耳的聲音演唱歌曲《交城山》 8、讓學生自選打擊樂器，邊唱邊為歌曲《交城山》伴奏 9、讓學生將《交城山》中所用的音從低到高排列，并唱一唱。 三、學習歌曲《跳竹竿》 同學們，你們跳過竹竿舞嗎？你們在電視上有沒有見過竹竿舞？今天我們就來學唱一首有關竹竿舞的歌曲《跳竹竿》。我們來聽聽是誰在跳竹竿舞呀？ 播放歌曲《跳竹竿》，是誰在跳竹竿舞？現(xiàn)在我們就來學習這首好聽的歌曲吧！ 1、學打歌曲節(jié)奏 2、按歌曲節(jié)奏學讀歌詞 3、聽歌曲感受歌曲情緒 4、跟唱歌曲 5、學唱歌譜 6、練唱歌曲 7、用歡快、活潑的聲音演唱歌曲《跳竹竿》 四、練唱、聽辨音組 1、師教唱音組 2、跟隨琴聲練唱音組 3、用音高唱名手勢練唱音組 4、聽辨音組，記錄順序 5、按正確的音組順序，跟隨琴聲比劃著音高唱名手勢唱一唱。 五、總結(jié)	生集中注意力認真聽講、聽歌曲。             學生學打 生學讀歌詞 生感受音樂情緒 生跟唱 學唱歌譜 生按要求反復練唱歌曲 生有感情地演唱歌曲 生用打擊樂器邊唱邊為歌曲伴奏 生排列音高，并唱一唱         生集中注意力認真聽講、聽歌曲。         學生學打 生學讀歌詞 生感受音樂情緒 生跟唱 學唱歌譜 生按要求反復練唱歌曲 生有感情地演唱歌曲       生學唱音組 生跟唱音組 生練唱音組 生聽辨音組并記錄順序   生按順序演唱音組	集中學生的注意力               培養(yǎng)學生的視動能力。 培養(yǎng)學生聽的能力 培養(yǎng)學生視聽動綜合能力。     培養(yǎng)學生視聽動綜合能力。 培養(yǎng)學生的觀察能力       集中學生的注意力           培養(yǎng)學生的視動能力。 培養(yǎng)學生聽的能力 培養(yǎng)學生視聽動綜合能力。           培養(yǎng)學生視聽動綜合能力。   培養(yǎng)學生聽的能力   培養(yǎng)學生視聽動綜合能力。
課后反思	通過學習，學生能用優(yōu)美、溫柔的聲音演唱歌曲《交城山》，能用歡快、活潑的聲音演唱歌曲《跳竹竿》；并能選擇一種打擊樂器為歌曲《交城山》伴奏。能跟隨琴聲，比劃著音高、唱名、手勢唱一唱音組；能聽辨老師彈奏的音組，并能記住彈奏順序。知識在聽辨過程中，還是會有小部分學生聽辨錯誤，在今后教學中還需加強聯(lián)系，多多訓練他們的視唱練耳能力。

二年級上冊音樂教案
 

課題		第8課	備課教師		課時	2
備課時間			教研組長檢查
教學目標		能用歡快、活潑的聲音演唱歌曲《鑼鼓歌》 認識打擊樂器“鼓、鈸、鑼”，并知道它們的演奏方法。 能分聲部進行二部輪唱《兩只老虎》 能認真聽賞音樂《老虎磨牙》，并能邊聽音樂邊為《老虎磨牙》的圖片排列順序，再選擇打擊樂器隨著音樂敲一敲、演一演。
教學重點		學會演唱歌曲《鑼鼓歌》
教學難點		分聲部輪唱《兩只老虎》
教學準備		鋼琴、磁帶、錄音機

 
 

教學過程	教師活動	學生活動	學生能力培養(yǎng)
	導入 在河南，人們一到過節(jié)或有什么喜事時，就會載歌載舞，敲擊一些打擊樂器為之慶祝。下面我們就來聽一聽，他們在敲打哪些打擊樂器？播放歌曲《鑼鼓歌》。 他們在敲打哪些打擊樂器呀？下面我們就來學習這首熱鬧、歡騰的歌曲——《鑼鼓歌》。 學習歌曲《鑼鼓歌》 1、學打歌曲節(jié)奏 2、按歌曲節(jié)奏學讀歌詞 3、聽歌曲感受歌曲情緒 4、跟唱歌曲 5、學唱歌譜 6、練唱歌曲 7、用歡快、活潑、熱鬧、歡騰的聲音演唱歌曲《鑼鼓歌》 二、認識樂器 1、介紹樂器鼓，并教授演奏方法 2、介紹樂器鈸，并教授演奏方法 3、介紹樂器鑼，并教授演奏方法 三、教學歌曲《兩只老虎》 1、學打歌曲節(jié)奏 2、按歌曲節(jié)奏學讀歌詞 3、聽歌曲感受歌曲情緒 4、跟唱歌曲 5、學唱歌譜 6、分聲部練唱歌曲 7、分聲部輪唱歌曲 四、聽賞音樂 1、聽師講《老虎磨牙》的故事 2、初聽音樂，并為圖片排列順序 3、再聽音樂，選擇打擊樂器隨著音樂敲一敲、演一演 五、總結(jié)	生集中注意力認真聽講聽歌曲           學生學打 生學讀歌詞 生感受音樂情緒 生跟唱 學唱歌譜 生按要求反復練唱歌曲 生有感情地演唱歌曲       生認真聽講，并演奏樂器     學生學打 生學讀歌詞 生感受音樂情緒 生跟唱 學唱歌譜 生分聲部按要求反復練唱歌曲 生有感情地輪唱歌曲 生認真聽講 生認真聽音樂，并為圖片排序 生邊聽音樂，邊為歌曲伴奏	集中學生的注意力             培養(yǎng)學生的視動能力。 培養(yǎng)學生聽的能力 培養(yǎng)學生視聽動綜合能力。           培養(yǎng)學生視聽動綜合能力。   培養(yǎng)學生的視動能力。 培養(yǎng)學生聽的能力 培養(yǎng)學生視聽動綜合能力。       培養(yǎng)學生聽的能力 培養(yǎng)學生聽和看的能力 培養(yǎng)學生視聽動綜合能力。
課后反思	通過學習學生能用歡快、活潑的聲音演唱歌曲《鑼鼓歌》，認識打擊樂器“鼓、鈸、鑼”，并知道它們的演奏方法。能分聲部進行二部輪唱《兩只老虎》；能認真聽賞音樂《老虎磨牙》，并能邊聽音樂邊為《老虎磨牙》的圖片排列順序。不過在選擇打擊樂器為音樂《老虎磨牙》進行伴奏時，學生過于興奮，伴奏聲音蓋過音樂，在以后的教學中還需多多加強常規(guī)管理。

 
二年級上冊音樂教案
 

課題		第九課	備課教師		課時	3
備課時間			教研組長檢查
教學目標		認真聽賞歌曲《do re mi》，并復習12345671(.)的音高、唱名及手勢。 通過學唱歌曲《音階歌》，培養(yǎng)學生熱愛音樂的情感，并學習用輕松、愉快的聲音演唱歌曲。 能用優(yōu)美、柔和的聲音演唱歌曲《白鴿》。 能跟著琴聲比劃著音高唱名手勢唱一唱音組。 會玩音樂游戲《我的朋友就是你》
教學重點		學會演唱歌曲《音階歌》《白鴿》
教學難點		能準確無誤的唱出12345671(.)的唱名
教學準備		鋼琴、磁帶、錄音機

 
 

教學過程	教師活動	學生活動	學生能力培養(yǎng)
	導入 我們在學習數(shù)學時，最先認識的3個數(shù)字是123；在學習英語時最先知道字母是ABC；那么在學習音樂時，我們最先學會演唱的是哪3個音，有同學知道嗎？對，就是do re mi，現(xiàn)在我們就來聽一首非常好聽的歌曲，它唱的就是有關于do re mi的，請聽歌曲《do re mi》。 小朋友們這首歌曲是不是非常有趣，它介紹了怎樣認識12345671(.)，現(xiàn)在我們就來復習一下12345671(.)的音高唱名手勢吧 ！ 教學新歌《音階歌》 小朋友們，剛才我們復習了12345671(.)的音高唱名手勢，你們知道歌里唱的do re mi fa sol la si do是什么嗎？對，是音階，現(xiàn)在我們就來學習一首有趣的歌曲——《音階歌》?，F(xiàn)在我們就來聽一聽這首歌曲和我們以往學的歌曲有什么不同？ 播放歌曲《音階歌》，這首歌曲和我們以往學的歌曲有什么不同？ 下面我就來學習這首有趣的歌曲吧！ 1、練打歌曲節(jié)奏 2、按歌曲節(jié)奏學讀歌詞 3、聽歌曲感受音樂情緒 4、跟唱歌曲 5、模唱歌曲 6、學唱歌譜 7、根據(jù)老師要求練唱歌曲 8、根據(jù)歌曲情緒演唱歌曲 三、教學歌曲《白鴿》 有只白鴿停在我的窗前，我們來聽一聽這只白鴿要干什么？ 播放歌曲《白鴿》 這只白鴿要干什么？今天我們就來學習這首好聽的歌曲吧！ 1、練打歌曲節(jié)奏 2、按歌曲節(jié)奏學讀歌詞 3、聽歌曲感受音樂情緒 4、跟唱歌曲 5、模唱歌曲 6、學唱歌譜 7、根據(jù)老師要求練唱歌曲 8、根據(jù)歌曲情緒演唱歌曲 9、隨著琴聲比劃著音高唱名手勢唱一唱音組。 四、音樂游戲《我的朋友就是你》 1、介紹游戲規(guī)則 2、學唱歌曲《我的朋友就是你》 3、玩游戲 五、總結(jié)	生認真聽講，聽歌曲。           生唱音階               生認真聽講、聽歌曲       生回答問題     學生學打 生學讀歌詞 學生感受音樂 生跟唱 生模唱歌曲 學唱歌譜 生按要求反復練唱歌曲 生按歌曲情緒演唱歌曲     生認真聽講聽歌曲回答問題     學生學打 學生感受音樂 生學讀歌詞 生跟唱 生模唱歌曲 學唱歌譜 生按要求反復練唱歌曲 生按歌曲情緒演唱歌曲 生隨著琴聲唱唱做做     生認真聽講 生學唱歌曲 生做游戲	集中學生的注意力。                   培養(yǎng)學生視聽動綜合能力。             培養(yǎng)學生聽的能力。               培養(yǎng)學生的視動能力。 培養(yǎng)學生聽的能力 培養(yǎng)學生視聽動綜合能力。             集中學生的注意力       培養(yǎng)學生的視動能力。 培養(yǎng)學生聽的能力 培養(yǎng)學生視聽動綜合能力。             培養(yǎng)學生聽到能力 培養(yǎng)學生視聽動綜合能力。
課后反思	學生學會演唱歌曲《音階歌》《白鴿》，復習了1234567的音高唱名手勢。只是個別學生在做唱名手勢時，會把手勢混淆或忘記，在以后的教學中，要經(jīng)常教他們比劃著手勢練唱歌譜，加強記憶。

 
二年級上冊音樂教案
 

課題		第十課	備課教師		課時	3
備課時間			教研組長檢查
教學目標		能用優(yōu)美抒情的聲音二聲部合唱歌曲《貝殼之歌》。 能選擇一種打擊樂器邊唱邊為《貝殼之歌》伴奏。 能認真聽賞音樂《小狗圓舞曲》，感受圓舞曲流暢、連貫、轉(zhuǎn)動的旋律特點。 能用歡快活潑的聲音演唱歌曲《學飛》，并根據(jù)歌曲內(nèi)容自編動作演一演。
教學重點		學會演唱歌曲《貝殼之歌》、《學飛》
教學難點		二聲部合唱歌曲《貝殼之歌》
教學準備		鋼琴、磁帶、錄音機

 
 

教學過程	教師活動	學生活動	學生能力培養(yǎng)
	導入    小朋友們你們?nèi)ミ^海邊嗎？海岸邊有許多的各式各樣的貝殼，我們來聽一聽貝殼在唱什么？ 播放歌曲《貝殼之歌》。 貝殼在唱什么呀？今天我們就來學習這首好聽的歌曲吧！ 學唱歌曲《貝殼之歌》 1、學打歌曲節(jié)奏 2、按歌曲節(jié)奏學讀歌詞 3、聽歌曲感受歌曲情緒 4、分聲部聽歌曲并跟唱歌曲 5、分聲部模唱歌曲 6、分聲部學唱歌譜 7、分聲部練唱歌曲 8、合唱歌曲 9、用優(yōu)美抒情的聲音合唱歌曲 10、選擇打擊樂器邊唱邊為歌曲伴奏 三、聽賞音樂 聽賞鋼琴獨奏《小狗圓舞曲》 學唱歌曲《學飛》 我們小時候首先要學的一項重要技能就是走路，那么小鳥小時候要學的技能是什么？（學飛）現(xiàn)在我們就來聽一聽小鳥是怎樣學飛的？ 播放歌曲《學飛》 小鳥是怎樣學飛的？今天我們就來學習這首有趣的歌曲吧！ 1、練打歌曲節(jié)奏 2、按歌曲節(jié)奏學讀歌詞 3、聽歌曲感受音樂情緒 4、跟唱歌曲 5、模唱歌曲 6、學唱歌譜 7、根據(jù)老師要求練唱歌曲 8、用歡快活潑的聲音演唱歌曲 9、根據(jù)歌曲內(nèi)容自編動作演一演 五、總結(jié)	生集中注意力認真聽講聽音樂         學生學打 生學讀歌詞 學生感受音樂 生分聲部跟唱歌曲 生分聲部模唱歌曲 生分聲部學唱歌譜 生分聲部按要求反復練唱歌曲 生按歌曲情緒演唱歌曲 生選擇打擊樂器為邊唱邊為歌曲伴奏 生認真聽賞音樂     生集中注意力認真聽講聽音樂         學生學打 生學讀歌詞 學生感受音樂 生跟唱 生模唱歌曲 學唱歌譜 生按要求反復練唱歌曲 生按歌曲情緒演唱歌曲 生自編動作演一演	集中學生的注意力。         培養(yǎng)學生的視動能力。 培養(yǎng)學生聽的能力 培養(yǎng)學生視聽動綜合能力。             培養(yǎng)學生視聽動綜合能力。   培養(yǎng)學生聽的能力     集中學生的注意力             培養(yǎng)學生的視動能力。 培養(yǎng)學生聽的能力 培養(yǎng)學生視聽動綜合能力。         培養(yǎng)學生創(chuàng)編能力與表演能力
課后反思	通過學習學生能用優(yōu)美抒情的聲音二聲部合唱歌曲《貝殼之歌》，并能選擇一種打擊樂器邊唱邊為《貝殼之歌》伴奏；能認真聽賞音樂《小狗圓舞曲》，感受圓舞曲流暢、連貫、轉(zhuǎn)動的旋律特點。能用歡快活潑的聲音演唱歌曲《學飛》，并根據(jù)歌曲內(nèi)容自編動作演一演。但是在二部合唱時，唱二聲部的學生有部分在音準上還是存在問題，在以后的學習中，還需加強合唱練習。

 
二年級上冊音樂教案
 

課題		第11課	備課教師		課時	2
備課時間			教研組長檢查
教學目標		通過學唱歌曲《小拜年》，使學生了解我國民間歡度春節(jié)的習俗。并指導學生用歡快有彈性的聲音演唱歌曲。 熟練地掌握《小拜年》中附點八分音符的時值。 指導學生用優(yōu)美、柔和的聲音歌唱《歡樂的小雪花》，唱出在冬天里渴望鍛煉的美好心愿。 通過學唱歌曲《歡樂的小雪花，感受歌曲三拍子的韻律。 能認真聽賞音樂《雪花飛舞》
教學重點		學會演唱歌曲《小拜年》、《歡樂的小雪花》
教學難點		熟練地掌握《小拜年》中附點八分音符的時值
教學準備		鋼琴、磁帶、錄音機

 
 

教學過程	教師活動	學生活動	學生能力培養(yǎng)
	導入 同學們你們喜歡過年嗎？過年都有哪些風俗習慣？過年的風俗習慣真是豐富多彩，特別是拜年，很有意思，很熱鬧。你們聽，湖南的小朋友來給我們大家拜年了，請同學們仔細聽，他們是如何拜年的？ 師播放歌曲《小拜年》。他們是如何拜年的？ 今天我們就一起來學習這首喜慶的歌曲吧！ 學唱歌曲《小拜年》 1、練打歌曲節(jié)奏 2、按歌曲節(jié)奏學讀歌詞 3、聽歌曲感受音樂情緒 4、跟唱歌曲 5、模唱歌曲 6、學唱歌譜 7、根據(jù)老師要求練唱歌曲 8、根據(jù)歌曲情緒演唱歌曲 三、學習歌曲《歡樂的小雪花》 冬天到了，外面下雪了，小朋友們都跑到雪地上了，現(xiàn)在我們就來聽一聽他們在雪地上干嘛呢？ 播放歌曲《歡樂的小雪花》；他們在雪地上干嘛呢？ 今天我們就來學習這首好聽的歌曲吧！ 1、練打歌曲節(jié)奏 2、按歌曲節(jié)奏學讀歌詞 3、聽歌曲感受音樂情緒 4、跟唱歌曲 5、模唱歌曲 6、學唱歌譜 7、根據(jù)老師要求練唱歌曲 8、根據(jù)歌曲情緒演唱歌曲 四、聽賞音樂 聽賞鋼琴獨奏《雪花飛舞》 五、總結(jié)	生集中注意力認真聽講、聽音樂               學生學打 生學讀歌詞 學生感受音樂 生跟唱 生模唱歌曲 學唱歌譜 生按要求反復練唱歌曲 生按歌曲情緒演唱歌曲       生集中注意力認真聽講、聽音樂       學生學打 生學讀歌詞 學生感受音樂 生跟唱 生模唱歌曲 學唱歌譜 生按要求反復練唱歌曲 生按歌曲情緒演唱歌曲     生認真聽賞音樂	集中學生的注意力                 培養(yǎng)學生的視動能力。 培養(yǎng)學生聽的能力 培養(yǎng)學生視聽動綜合能力。             集中學生的注意力         培養(yǎng)學生的視動能力。 培養(yǎng)學生聽的能力 培養(yǎng)學生視聽動綜合能力。         培養(yǎng)學生聽的能力
課后反思	通過學習學生能根據(jù)歌曲情緒演唱歌曲《小拜年》、《歡樂的小雪花》；并能熟練地掌握《小拜年》中附點八分音符的時值。能認真聽賞音樂，感受音樂的美。在今后的教學中還需多多努力，讓學生學會學唱歌曲的方法，進一步感受音樂，培養(yǎng)學生喜愛音樂、欣賞音樂的能力。

 
二年級上冊音樂教案
 

課題		第12課	備課教師		課時	2
備課時間			教研組長檢查
教學目標		通過聯(lián)歡會形式，可以讓學生自主復習本學期所學的歌曲。 培養(yǎng)學生團結(jié)合作的能力，增強班級凝聚力。 培養(yǎng)學生的表演能力。
教學重點		復習歌曲
教學難點		培養(yǎng)學生的表演能力。
教學準備		錄音帶、小紅花

 
 

教學過程	教師活動	學生活動	學生能力培養(yǎng)
	導入 馬上就要過新年了，為了慶祝過新年我們來開一場新年聯(lián)歡會吧！ 老師來當評委，看哪一個小組表演的節(jié)目又多又好，可以單人表演，也可以幾個人或整組人合作表演，表演的內(nèi)容必須是本冊書所學的內(nèi)容，組與組表演的節(jié)目不可以有重復?，F(xiàn)在就讓你們準備準備，開始表演吧，看哪個組表演的最好！ 排練 分組 排練 做準備 進行聯(lián)歡匯演 分組表演 生自主舉手表演 總結(jié) 師進行統(tǒng)計評價，決出勝負	生認真聽講           學生們分小組進行商量排練為演出做準備     學生們進行表演     生耐心等待結(jié)果	培養(yǎng)學生聽的能力           培養(yǎng)學生視聽動綜合能力以及團結(jié)合作能力   培養(yǎng)學生視聽動綜合能力及表演能力
課后反思	通過聯(lián)歡匯演，不僅讓學生復習了本冊書所學的歌曲，還培養(yǎng)了學生們的合作能力和表演能力，增強了班級的凝聚力。不過在本次聯(lián)歡活動中，有的小朋友不愿意看其他小朋友表演，在下面講小話，不懂得尊重同學，在今后的教學中還需多多教導學生學會如何尊重他人，改掉講小話的爛毛病。