湘教版小學(xué)音樂二年級上冊教案
作者: 來源 : 發(fā)布時(shí)間:2021-09-08 點(diǎn)擊:
二年級上冊音樂教案
二年級上冊音樂教案
二年級上冊音樂教案
二年級上冊音樂教案
二年級上冊音樂教案
二年級上冊音樂教案
二年級上冊音樂教案
二年級上冊音樂教案
二年級上冊音樂教案
二年級上冊音樂教案
二年級上冊音樂教案
二年級上冊音樂教案
課題 | 第一課 | 備課教師 | 課時(shí) | 3 | ||
備課時(shí)間 | 教研組長檢查 | |||||
教學(xué)目標(biāo) | 1、能學(xué)會(huì)演唱歌曲《阿里里》,并用身勢動(dòng)作參與表演。 2、能用活潑歡快的聲音演唱《阿西里西》,并在歌聲中進(jìn)行游戲。 3、認(rèn)識新的音符高音2、3的音高唱名手勢,并能聽辨音組。 |
|||||
教學(xué)重點(diǎn) | 學(xué)會(huì)演唱歌曲《阿里里》《阿西里西》 | |||||
教學(xué)難點(diǎn) | 聽辨音組 | |||||
教學(xué)準(zhǔn)備 | 鋼琴、磁帶、錄音機(jī) |
教學(xué)過程 | 教師活動(dòng) | 學(xué)生活動(dòng) | 學(xué)生能力培養(yǎng) |
納西族小朋友唱得好不好聽?今天我們就一起來學(xué)習(xí)這首歌曲吧!板書課題《阿里里》。
2、聽歌曲 3、按歌曲節(jié)奏學(xué)讀歌詞 4、跟唱歌曲 5、學(xué)唱歌譜 6、練唱歌曲 7、有感情地演唱歌曲 8、為歌曲配上動(dòng)作并上臺(tái)表演 三、聽賞音樂 唱完了納西族的個(gè),下面我們來聽一聽彝族音樂《阿西跳月》
他們在唱什么?(阿西里西、丘都拉迪)阿西里西、丘都拉迪都是彝族話,阿西里西的意思是“好朋友”,丘都拉迪指的是一種鉆籬笆洞的游戲。小朋友們想不想?yún)⑴c這個(gè)游戲?(想)那我們現(xiàn)在就來學(xué)一學(xué)這首歌曲吧! 1、學(xué)打歌曲節(jié)奏 2、聽歌曲 3、按歌曲節(jié)奏學(xué)讀歌詞 4、跟唱歌曲 5、學(xué)唱歌譜 6、練唱歌曲 7、有感情地演唱歌曲 8、玩一玩鉆籬笆洞的游戲 四、音樂知識 今天我們又要認(rèn)識兩位音樂新朋友,它們是高音2、3。
|
學(xué)生集中注意力聽歌曲 學(xué)生學(xué)打 學(xué)生感受音樂 生學(xué)讀歌詞 生跟唱 學(xué)唱歌譜 生按要求反復(fù)練唱歌曲 生有感情地演唱歌曲 學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作并上臺(tái)表演 生認(rèn)真聽音樂 生隨著音樂動(dòng)一動(dòng) 學(xué)生集中注意力聽歌曲 生回答問題并認(rèn)真聽講 學(xué)生學(xué)打 學(xué)生感受音樂 生學(xué)讀歌詞 生跟唱 學(xué)唱歌譜 生按要求反復(fù)練唱歌曲 生有感情地演唱歌曲 學(xué)生玩游戲 生認(rèn)真學(xué)習(xí)高音2、3的音高、唱名及手勢。 生認(rèn)真做手勢唱音組。 學(xué)生認(rèn)真聽記音組 |
培養(yǎng)學(xué)生的注意力 培養(yǎng)學(xué)生的視動(dòng)能力。 培養(yǎng)學(xué)生聽的能力 培養(yǎng)學(xué)生視聽動(dòng)綜合能力 培養(yǎng)學(xué)生的注意力 培養(yǎng)學(xué)生聽的能力 培養(yǎng)學(xué)生的視動(dòng)能力。 培養(yǎng)學(xué)生聽的能力 培養(yǎng)學(xué)生視聽動(dòng)綜合能力 培養(yǎng)學(xué)生視聽動(dòng)綜合能力。 |
|
課后反思 | 通過學(xué)習(xí),學(xué)生學(xué)會(huì)演唱歌曲《阿里里》,并用身勢動(dòng)作參與表演。能用活潑歡快的聲音演唱《阿西里西》,并在歌聲中進(jìn)行游戲。認(rèn)識了新的音符高音2、3的音高唱名手勢,并能聽辨音組。在聽辨音組方面,相比一年級有了很大的進(jìn)步,不過在上臺(tái)表演時(shí),有的同學(xué)還是會(huì)怯場,還需多多鍛煉學(xué)生的表演能力。 |
二年級上冊音樂教案
課題 | 第2課 | 備課教師 | 課時(shí) | 2 | ||
備課時(shí)間 | 教研組長檢查 | |||||
教學(xué)目標(biāo) | 1、能用自然流暢的聲音、能自信、有表情的,歡快的情緒隨音樂唱歌曲《金鈴鐺》。 2、能大膽地上臺(tái)表演律動(dòng)《摘果子》,并從中感受到勞動(dòng)與豐收的快樂之情。 3、認(rèn)識節(jié)奏記號,并能按節(jié)奏朗讀歌詞。 4、能認(rèn)真聽賞音樂《豐收之歌》 |
|||||
教學(xué)重點(diǎn) | 能用自然流暢的聲音、能自信、有表情的,歡快的情緒隨音樂唱歌曲《金鈴鐺》。 | |||||
教學(xué)難點(diǎn) | 隨音樂模仿摘果子的動(dòng)作,進(jìn)行律動(dòng)表演,體驗(yàn)摘果子的快樂。 |
|||||
教學(xué)準(zhǔn)備 | 鋼琴、磁帶、錄音機(jī) |
教學(xué)過程 | 教師活動(dòng) | 學(xué)生活動(dòng) | 學(xué)生能力培養(yǎng) |
2、聽歌曲 3、按歌曲節(jié)奏學(xué)讀歌詞 4、跟唱歌曲 5、學(xué)唱歌譜 6、練唱歌曲 7、背唱歌曲 8、為歌曲自創(chuàng)動(dòng)作并表演 三、聽賞音樂 摘了雪花梨了,現(xiàn)在我們?nèi)マr(nóng)場看看吧,聽他們在干什么?播放歌曲《豐收之歌》 四、做律動(dòng)《摘果子》 1、讓生觀察插圖:果園里的蘋果又紅又大,把果樹壓彎了腰,小朋友們在愉快地采摘果子,以激發(fā)學(xué)生模仿或摘果子律動(dòng)的欲望。 2、學(xué)生邊聽音樂,邊看老師示范摘果子的動(dòng)作。 3、教師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編一套動(dòng)作。《摘果子》有四個(gè)樂句,可每一樂句安排一個(gè)摘果子的動(dòng)作,其動(dòng)作可以是學(xué)生一手挎籃,一手分別向上、向前、向左、向右四個(gè)方面做伸手摘果子的律動(dòng)。這一套動(dòng)作適合全體學(xué)生坐在自己的座位上表演。 3、模仿老師摘果子的動(dòng)作。個(gè)別學(xué)生上臺(tái)前表演。 五、音樂知識——節(jié)奏記號 1、認(rèn)識十六分音符和前八后十六分音符的節(jié)奏記號。 2、練打節(jié)奏 3、按節(jié)奏朗讀歌詞 4、按書上的節(jié)奏看圖編詞 四、總結(jié) |
生回答秋天的特征。 學(xué)生學(xué)打 學(xué)生感受音樂 生學(xué)讀歌詞 生跟唱 學(xué)唱歌譜 生按要求反復(fù)練唱歌曲 學(xué)生背唱歌曲 生自編動(dòng)作并上臺(tái)表演 生認(rèn)真聽賞音樂 生觀察圖畫,并說一說自己看到了什么。 生邊聽音樂,邊看老師做動(dòng)作。 生自編摘果子的動(dòng)作。 生模仿老師動(dòng)作,并請學(xué)生上臺(tái)表演。 生認(rèn)真聽講 生練打節(jié)奏 生看圖按節(jié)奏編詞 |
集中學(xué)生的注意力 培養(yǎng)學(xué)生的視動(dòng)能力。 培養(yǎng)學(xué)生聽的能力 培養(yǎng)學(xué)生視聽動(dòng)綜合能力。 培養(yǎng)學(xué)生記憶力 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力及表現(xiàn)力。 培養(yǎng)學(xué)生聽的能力 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。 培養(yǎng)學(xué)生的視聽能力。 培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。 培養(yǎng)學(xué)生的模仿能力及表現(xiàn)力。 集中學(xué)生的注意力 培養(yǎng)學(xué)生視聽動(dòng)綜合能力。 |
|
課后反思 | 通過學(xué)習(xí)學(xué)生能夠演唱歌曲《金鈴鐺》,并能邊背唱歌曲邊做動(dòng)作,個(gè)別同學(xué)能大膽地上臺(tái)表演律動(dòng)《摘果子》,并從中感受到勞動(dòng)與豐收的快樂之情。認(rèn)識節(jié)奏記號,并能按節(jié)奏朗讀歌詞,并認(rèn)真聽賞音樂《豐收之歌》。不過在歌曲感情方面處理的還不夠好。學(xué)生在編排動(dòng)作方面還有所欠缺,需要多指導(dǎo)。 |
二年級上冊音樂教案
課題 | 第三課 | 備課教師 | 課時(shí) | 3 | ||
備課時(shí)間 | 教研組長檢查 | |||||
教學(xué)目標(biāo) | 1、通過學(xué)習(xí)歌曲《阿凡提騎驢》,讓學(xué)生感受和體驗(yàn)樂曲旋律詼諧、輕快的情緒以及濃郁的新疆少數(shù)民族的節(jié)奏特點(diǎn)。 2、通過學(xué)唱《對十》歌曲,利用《對十》的旋律創(chuàng)編歌詞、編配動(dòng)作進(jìn)行歌表演。 3、認(rèn)識音符“7”知道其音高、唱名、手勢,并能認(rèn)真練唱音組和聽辨音組。 |
|||||
教學(xué)重點(diǎn) | 學(xué)習(xí)歌曲《阿凡提騎驢》、《對十》 | |||||
教學(xué)難點(diǎn) | 聽辨音組 | |||||
教學(xué)準(zhǔn)備 | 鋼琴、磁帶、錄音機(jī) |
教學(xué)過程 | 教師活動(dòng) | 學(xué)生活動(dòng) | 學(xué)生能力培養(yǎng) |
阿凡提是怎樣騎驢的?(倒騎)今天我們就一起來學(xué)一學(xué)這首有趣的歌曲吧!
2、聽歌曲 3、按歌曲節(jié)奏學(xué)讀歌詞 4、跟唱歌曲 5、學(xué)唱歌譜 6、練唱歌曲 7、有感情地演唱歌曲 三、音樂知識 1、認(rèn)識新音符“7”,學(xué)習(xí)“7”的音高唱名、手勢 2、做手勢練唱音組 3、聽辨老師彈奏的音組 4、將《阿凡提騎驢》中所用的的音從低到高排列起來,并唱一唱。 四、學(xué)唱歌曲 “我說那個(gè)一來喲,誰給我對上一?什么開花在水里喲?什么開花在水里?我說那個(gè)三來喲,誰給我對上三?什么開花在道邊喲?什么開花在道邊?”同學(xué)們,你們想知道答案嗎?答案就在這首歌曲里?。úシ鸥枨秾κ罚?br /> 什么開花在水里,什么開花在道邊?(水仙、馬蓮)今天我們就來學(xué)習(xí)這首對唱歌曲吧! 1、學(xué)打歌曲節(jié)奏 2、聽歌曲 3、按歌曲節(jié)奏學(xué)讀歌詞 4、跟唱歌曲 5、學(xué)唱歌譜 6、練唱歌曲 7、有感情地分組對唱歌曲 8、即興創(chuàng)編歌詞,并進(jìn)行對唱 |
生集中注意力聽歌曲 學(xué)生學(xué)打 學(xué)生感受音樂 生學(xué)讀歌詞 生跟唱 學(xué)唱歌譜 生按要求反復(fù)練唱歌曲 生有感情地演唱歌曲 生認(rèn)真聽講 生認(rèn)真練唱音組 生聽辨音組 生排列音,并唱一唱 生集中注意力聽講、聽歌曲 生回答問題 學(xué)生學(xué)打 學(xué)生感受音樂 生學(xué)讀歌詞 生跟唱 學(xué)唱歌譜 生按要求反復(fù)練唱歌曲 生有感情地對唱歌曲 生自編歌曲進(jìn)行對唱 |
集中學(xué)生的注意力 培養(yǎng)學(xué)生的視動(dòng)能力。 培養(yǎng)學(xué)生聽的能力 培養(yǎng)學(xué)生視聽動(dòng)綜合能力。 培養(yǎng)學(xué)生聽的能力 培養(yǎng)學(xué)生視聽動(dòng)綜合能力。 培養(yǎng)學(xué)生聽的能力 培養(yǎng)學(xué)生視聽動(dòng)綜合能力。 集中學(xué)生的注意力 培養(yǎng)學(xué)生的視動(dòng)能力。 培養(yǎng)學(xué)生聽的能力 培養(yǎng)學(xué)生視聽動(dòng)綜合能力。 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力 |
|
課后反思 | 通過學(xué)習(xí),學(xué)生學(xué)會(huì)了演唱歌曲《阿凡提騎驢》、《對十》,能對《對十》即興創(chuàng)編歌詞進(jìn)行對唱,并認(rèn)識了“7”的音高、唱名、手勢,不過在聽別音組方面部分同學(xué)還是會(huì)出錯(cuò),在今后的教學(xué)中還需多多加強(qiáng)練習(xí)。 |
二年級上冊音樂教案
課題 | 第四課 | 備課教師 | 課時(shí) | 2 | ||
備課時(shí)間 | 教研組長檢查 | |||||
教學(xué)目標(biāo) |
|
|||||
教學(xué)重點(diǎn) | 學(xué)會(huì)演唱歌曲《大鐘和小鐘》、《時(shí)間像小馬車》 | |||||
教學(xué)難點(diǎn) | 能分聲部演唱歌曲《大鐘和小鐘》。 | |||||
教學(xué)準(zhǔn)備 | 鋼琴、磁帶、錄音機(jī) |
教學(xué)過程 | 教師活動(dòng) | 學(xué)生活動(dòng) | 學(xué)生能力培養(yǎng) |
3、生練打大鐘小鐘的節(jié)奏,并跟隨音樂,加上動(dòng)作擺一擺。 二、學(xué)習(xí)歌曲《大鐘和小鐘》 大鐘小鐘在一起能唱出美妙的歌聲,你們想聽嗎?播放歌曲《大鐘和小鐘》,今天我們就一起來學(xué)一學(xué)這首好聽的歌曲吧! 1、練打歌曲節(jié)奏 2、聽歌曲感受音樂情緒 3、按歌曲節(jié)奏學(xué)讀歌詞 4、跟唱歌曲 5、模唱歌曲 6、學(xué)唱歌譜 7、分聲部練唱歌曲 8、分聲部完整的演唱歌曲 三、學(xué)習(xí)歌曲《時(shí)間像小馬車》 時(shí)間在滴答滴答地走,告訴我們要早睡早起休息好。今天,老師帶給大家的這首歌告訴我們時(shí)光來去匆匆,它就像是一輛不知疲倦小馬車,我們大家都坐在上面。有的人在車上珍惜時(shí)間,學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng);有的人卻在浪費(fèi)著時(shí)間,什么都沒學(xué)到。就讓我們一起坐上時(shí)間的小馬車,大家都來做個(gè)珍惜時(shí)間的人吧! 1、練打歌曲節(jié)奏 2、聽歌曲感受音樂情緒 3、按歌曲節(jié)奏學(xué)讀歌詞 4、跟唱歌曲 5、模唱歌曲 6、學(xué)唱歌譜 7、根據(jù)老師要求練唱歌曲 8、用清脆的聲音活潑的情緒演唱歌曲 四、音樂知識 1、介紹反復(fù)記號 2、讓生觀察反復(fù)記號的特點(diǎn) 3、介紹反復(fù)記號的用法 4、玩音樂游戲《我的小火車》練習(xí)反復(fù)記號的用法 六、總結(jié) |
生認(rèn)真聽講 生認(rèn)真聽賞音樂 生回答問題 生練打節(jié)奏 生認(rèn)真聽賞音樂 學(xué)生學(xué)打節(jié)奏 學(xué)生感受音樂 生學(xué)讀歌詞 生跟唱 生模唱歌曲 學(xué)唱歌譜 生分聲部反復(fù)練唱歌曲 生分聲部完整地演唱歌曲 生認(rèn)真聽講 學(xué)生學(xué)打節(jié)奏 學(xué)生感受音樂 生學(xué)讀歌詞 生跟唱 生模唱歌曲 學(xué)唱歌譜 生按要求反復(fù)練唱歌曲 生帶情緒完整地演唱歌曲 學(xué)生認(rèn)真聽講 學(xué)生觀察反復(fù)記號特點(diǎn) 生認(rèn)真聽講 生參與游戲 |
集中學(xué)生的注意力 培養(yǎng)學(xué)生聽到能力 培養(yǎng)學(xué)生視聽動(dòng)綜合能力。 培養(yǎng)學(xué)生聽的能力 培養(yǎng)學(xué)生的視動(dòng)能力。 培養(yǎng)學(xué)生聽的能力 培養(yǎng)學(xué)生視聽動(dòng)綜合能力。 集中學(xué)生的注意力 培養(yǎng)學(xué)生的視動(dòng)能力。 培養(yǎng)學(xué)生聽的能力 培養(yǎng)學(xué)生視聽動(dòng)綜合能力。 培養(yǎng)學(xué)生聽和看的能力 培養(yǎng)學(xué)生視聽動(dòng)綜合能力。 |
|
課后反思 | 學(xué)生能用清脆的聲音活潑的情緒演唱歌曲《時(shí)間像小馬車》,會(huì)打大鐘小鐘的節(jié)奏,并能隨著音樂擺一擺。但在分聲部演唱《大鐘和小鐘》時(shí)感覺有點(diǎn)亂,聲部不夠平衡。 |
二年級上冊音樂教案
課題 | 第5課 | 備課教師 | 課時(shí) | 3 | ||
備課時(shí)間 | 教研組長檢查 | |||||
教學(xué)目標(biāo) |
|
|||||
教學(xué)重點(diǎn) | 學(xué)會(huì)演唱歌曲《剪窗花》、《小毛驢》 | |||||
教學(xué)難點(diǎn) | 聽辨音組 | |||||
教學(xué)準(zhǔn)備 | 鋼琴、磁帶、錄音機(jī) |
教學(xué)過程 | 教師活動(dòng) | 學(xué)生活動(dòng) | 學(xué)生能力培養(yǎng) |
2、按歌曲節(jié)奏學(xué)讀歌詞 3、聽歌曲感受歌曲情緒 4、跟唱歌曲 5、學(xué)唱歌譜 6、練唱歌曲 7、用溫柔優(yōu)美的聲音演唱歌曲《剪窗花》 三、音樂知識 1、認(rèn)識新音符“4”,學(xué)習(xí)“4”的音高唱名、手勢 2、做手勢練唱音組 3、聽辨老師彈奏的音組,并唱一唱 四、聽賞音樂 聽賞音樂《窗花舞》
1、學(xué)打歌曲節(jié)奏 2、按歌曲節(jié)奏學(xué)讀歌詞 3、聽歌曲感受歌曲情緒 4、跟唱歌曲 5、學(xué)唱歌譜 6、練唱歌曲 7、用輕松愉快活潑的聲音演唱歌曲《小毛驢》 8、自編動(dòng)作,邊唱邊演 9、能將《小毛驢》中的音從低到高排列起來,并唱一唱。 六、總結(jié) |
生認(rèn)真聽講 生認(rèn)真聽音樂 生回答問題 學(xué)生學(xué)打 生學(xué)讀歌詞 生感受音樂情緒 生跟唱 學(xué)唱歌譜 生按要求反復(fù)練唱歌曲 生有感情地演唱歌曲 生認(rèn)真聽講 生認(rèn)真練唱音組 生聽辨音組 生認(rèn)真聽賞音樂 生認(rèn)真聽歌曲 學(xué)生學(xué)打 生學(xué)讀歌詞 生感受音樂情緒 生跟唱 學(xué)唱歌譜 生按要求反復(fù)練唱歌曲 生有感情地演唱歌曲 生自編動(dòng)作并表演 生排列音,并唱一唱 |
集中學(xué)生的注意力 培養(yǎng)學(xué)生聽到能力 培養(yǎng)學(xué)生的視動(dòng)能力。 培養(yǎng)學(xué)生聽的能力 培養(yǎng)學(xué)生視聽動(dòng)綜合能力。 培養(yǎng)學(xué)生聽的能力 培養(yǎng)學(xué)生視聽動(dòng)綜合能力。 培養(yǎng)學(xué)生聽的能力 培養(yǎng)學(xué)生聽的能力 集中學(xué)生注意力 培養(yǎng)學(xué)生的視動(dòng)能力。 培養(yǎng)學(xué)生聽的能力 培養(yǎng)學(xué)生視聽動(dòng)綜合能力。 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力和表現(xiàn)力 |
|
課后反思 | 通過學(xué)習(xí),學(xué)生能用溫柔優(yōu)美的聲音演唱歌曲《剪窗花》;用輕松愉快活潑的聲音演唱歌曲《小毛驢》,并能自編動(dòng)作邊唱邊演;并認(rèn)識了“4”的音高、唱名、手勢,不過在聽別音組方面部分同學(xué)還是會(huì)出錯(cuò),在今后的教學(xué)中還需多聽多練。 |
二年級上冊音樂教案
課題 | 第六課 | 備課教師 | 課時(shí) | 3 | ||
備課時(shí)間 | 教研組長檢查 | |||||
教學(xué)目標(biāo) | 1、認(rèn)識打擊樂器串鈴、三角鐵、蛙鳴筒、響板,并能正確演奏串鈴、三角鐵、蛙鳴筒、響板這四種打擊樂器,能分辨其音色,說出其名稱。 2、能因地制宜、就地取材,自制與本課四種打擊樂器相仿的簡易節(jié)奏樂器并參與演奏,體驗(yàn)探索與創(chuàng)造的愉悅。 3、能用優(yōu)美悅耳的聲音演唱歌曲《蒙古小夜曲》,并用打擊樂器或自制樂器為其伴奏。 4、能用輕柔、優(yōu)美的聲音有表情地演唱歌曲《望月亮》。 |
|||||
教學(xué)重點(diǎn) | 學(xué)會(huì)演唱歌曲《蒙古小夜曲》、《望月亮》 | |||||
教學(xué)難點(diǎn) | 用打擊樂器或自制樂器為歌曲伴奏 | |||||
教學(xué)準(zhǔn)備 | 鋼琴、磁帶、錄音機(jī) |
教學(xué)過程 | 教師活動(dòng) | 學(xué)生活動(dòng) | 學(xué)生能力培養(yǎng) |
牧羊姑娘都有些什么顏色的小羊?今天我們就來學(xué)習(xí)這首好聽的歌曲吧! 1、學(xué)打歌曲節(jié)奏 2、按歌曲節(jié)奏學(xué)讀歌詞 3、聽歌曲感受歌曲情緒 4、跟唱歌曲 5、學(xué)唱歌譜 6、練唱歌曲 7、用優(yōu)美悅耳的聲音演唱歌曲《蒙古小夜曲》 8、用打擊樂器或自制樂器按歌曲節(jié)奏為其伴奏。 四、學(xué)習(xí)新歌《望月亮》 同學(xué)們,你們觀察過月亮嗎?月亮有時(shí)候是什么形狀,有時(shí)候又是什么形狀?你覺得月亮像什么?今天我們來學(xué)習(xí)一首和月亮有關(guān)的歌曲《望月亮》,聽一聽歌曲中的月亮像什么? 播放歌曲《望月亮》。月亮像什么?今天我們就來唱一唱這首歌曲吧! 1、學(xué)打歌曲節(jié)奏 2、按歌曲節(jié)奏學(xué)讀歌詞 3、聽歌曲感受歌曲情緒 4、跟唱歌曲 5、學(xué)唱歌譜 6、練唱歌曲 7、用輕柔、優(yōu)美的聲音有表情地演唱歌曲 五、總結(jié) |
生認(rèn)真聽講,并練習(xí)演奏方法 生認(rèn)真聽講回答問題 生學(xué)唱歌曲 生認(rèn)真聽講 師生互動(dòng)做游戲 生集中注意力認(rèn)真聽講 生回答問題 學(xué)生學(xué)打 生學(xué)讀歌詞 生感受音樂情緒 生跟唱 學(xué)唱歌譜 生按要求反復(fù)練唱歌曲 生有感情地演唱歌曲 生用打擊樂器邊唱邊為歌曲伴奏 生集中注意力認(rèn)真聽講 生回答問題 學(xué)生學(xué)打 生學(xué)讀歌詞 生感受音樂情緒 生跟唱 學(xué)唱歌譜 生按要求反復(fù)練唱歌曲 生有感情地演唱歌曲 |
培養(yǎng)學(xué)生視聽動(dòng)綜合能力。 培養(yǎng)學(xué)生的思維能力 培養(yǎng)學(xué)生視聽動(dòng)綜合能力。 集中學(xué)生的注意力 培養(yǎng)學(xué)生的視動(dòng)能力。 培養(yǎng)學(xué)生聽的能力 培養(yǎng)學(xué)生視聽動(dòng)綜合能力。 培養(yǎng)學(xué)生視聽動(dòng)綜合能力。 集中學(xué)生的注意力 培養(yǎng)學(xué)生的視動(dòng)能力。 培養(yǎng)學(xué)生聽的能力 培養(yǎng)學(xué)生視聽動(dòng)綜合能力。 |
|
課后反思 | 通過學(xué)習(xí)學(xué)生認(rèn)識打擊樂器串鈴、三角鐵、蛙鳴筒、響板,并能正確演奏串鈴、三角鐵、蛙鳴筒、響板這四種打擊樂器,能分辨其音色,說出其名稱。能因地制宜、就地取材,自制與本課四種打擊樂器。學(xué)會(huì)用優(yōu)美悅耳的聲音演唱歌曲《蒙古小夜曲》,用輕柔、優(yōu)美的聲音有表情地演唱歌曲《望月亮》。但在為歌曲伴奏方面,學(xué)生還有所欠缺,可能是因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生都是外來務(wù)工子女,對一些音樂樂器感覺比較新鮮,沒有接觸過,所以在伴奏方面有的學(xué)生太過于注重玩樂器,而忽略要為歌曲邊唱按節(jié)奏為歌曲進(jìn)行伴奏,導(dǎo)致有的學(xué)生就亂伴奏,要不就是只伴奏忘記唱,在今后還需多多加強(qiáng)他們的伴奏能力。 |
二年級上冊音樂教案
課題 | 第7課 | 備課教師 | 課時(shí) | 3 | ||
備課時(shí)間 | 教研組長檢查 | |||||
教學(xué)目標(biāo) | ||||||
教學(xué)重點(diǎn) | 學(xué)會(huì)演唱歌曲《交城山》、《跳竹竿》 | |||||
教學(xué)難點(diǎn) | 能聽辨老師彈奏的音組,并能記住彈奏順序。 | |||||
教學(xué)準(zhǔn)備 | 鋼琴、磁帶、錄音機(jī) |
教學(xué)過程 | 教師活動(dòng) | 學(xué)生活動(dòng) | 學(xué)生能力培養(yǎng) |
2、按歌曲節(jié)奏學(xué)讀歌詞 3、聽歌曲感受歌曲情緒 4、跟唱歌曲 5、學(xué)唱歌譜 6、練唱歌曲 7、用優(yōu)美悅耳的聲音演唱歌曲《交城山》 8、讓學(xué)生自選打擊樂器,邊唱邊為歌曲《交城山》伴奏 9、讓學(xué)生將《交城山》中所用的音從低到高排列,并唱一唱。 三、學(xué)習(xí)歌曲《跳竹竿》 同學(xué)們,你們跳過竹竿舞嗎?你們在電視上有沒有見過竹竿舞?今天我們就來學(xué)唱一首有關(guān)竹竿舞的歌曲《跳竹竿》。我們來聽聽是誰在跳竹竿舞呀? 播放歌曲《跳竹竿》,是誰在跳竹竿舞?現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)這首好聽的歌曲吧! 1、學(xué)打歌曲節(jié)奏 2、按歌曲節(jié)奏學(xué)讀歌詞 3、聽歌曲感受歌曲情緒 4、跟唱歌曲 5、學(xué)唱歌譜 6、練唱歌曲 7、用歡快、活潑的聲音演唱歌曲《跳竹竿》 四、練唱、聽辨音組 1、師教唱音組 2、跟隨琴聲練唱音組 3、用音高唱名手勢練唱音組 4、聽辨音組,記錄順序 5、按正確的音組順序,跟隨琴聲比劃著音高唱名手勢唱一唱。 五、總結(jié) |
生集中注意力認(rèn)真聽講、聽歌曲。 學(xué)生學(xué)打 生學(xué)讀歌詞 生感受音樂情緒 生跟唱 學(xué)唱歌譜 生按要求反復(fù)練唱歌曲 生有感情地演唱歌曲 生用打擊樂器邊唱邊為歌曲伴奏 生排列音高,并唱一唱 生集中注意力認(rèn)真聽講、聽歌曲。 學(xué)生學(xué)打 生學(xué)讀歌詞 生感受音樂情緒 生跟唱 學(xué)唱歌譜 生按要求反復(fù)練唱歌曲 生有感情地演唱歌曲 生學(xué)唱音組 生跟唱音組 生練唱音組 生聽辨音組并記錄順序 生按順序演唱音組 |
集中學(xué)生的注意力 培養(yǎng)學(xué)生的視動(dòng)能力。 培養(yǎng)學(xué)生聽的能力 培養(yǎng)學(xué)生視聽動(dòng)綜合能力。 培養(yǎng)學(xué)生視聽動(dòng)綜合能力。 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力 集中學(xué)生的注意力 培養(yǎng)學(xué)生的視動(dòng)能力。 培養(yǎng)學(xué)生聽的能力 培養(yǎng)學(xué)生視聽動(dòng)綜合能力。 培養(yǎng)學(xué)生視聽動(dòng)綜合能力。 培養(yǎng)學(xué)生聽的能力 培養(yǎng)學(xué)生視聽動(dòng)綜合能力。 |
|
課后反思 | 通過學(xué)習(xí),學(xué)生能用優(yōu)美、溫柔的聲音演唱歌曲《交城山》,能用歡快、活潑的聲音演唱歌曲《跳竹竿》;并能選擇一種打擊樂器為歌曲《交城山》伴奏。能跟隨琴聲,比劃著音高、唱名、手勢唱一唱音組;能聽辨老師彈奏的音組,并能記住彈奏順序。知識在聽辨過程中,還是會(huì)有小部分學(xué)生聽辨錯(cuò)誤,在今后教學(xué)中還需加強(qiáng)聯(lián)系,多多訓(xùn)練他們的視唱練耳能力。 |
課題 | 第8課 | 備課教師 | 課時(shí) | 2 | ||
備課時(shí)間 | 教研組長檢查 | |||||
教學(xué)目標(biāo) | ||||||
教學(xué)重點(diǎn) | 學(xué)會(huì)演唱歌曲《鑼鼓歌》 | |||||
教學(xué)難點(diǎn) | 分聲部輪唱《兩只老虎》 | |||||
教學(xué)準(zhǔn)備 | 鋼琴、磁帶、錄音機(jī) |
教學(xué)過程 | 教師活動(dòng) | 學(xué)生活動(dòng) | 學(xué)生能力培養(yǎng) |
他們在敲打哪些打擊樂器呀?下面我們就來學(xué)習(xí)這首熱鬧、歡騰的歌曲——《鑼鼓歌》。
2、按歌曲節(jié)奏學(xué)讀歌詞 3、聽歌曲感受歌曲情緒 4、跟唱歌曲 5、學(xué)唱歌譜 6、練唱歌曲 7、用歡快、活潑、熱鬧、歡騰的聲音演唱歌曲《鑼鼓歌》 二、認(rèn)識樂器 1、介紹樂器鼓,并教授演奏方法 2、介紹樂器鈸,并教授演奏方法 3、介紹樂器鑼,并教授演奏方法 三、教學(xué)歌曲《兩只老虎》 1、學(xué)打歌曲節(jié)奏 2、按歌曲節(jié)奏學(xué)讀歌詞 3、聽歌曲感受歌曲情緒 4、跟唱歌曲 5、學(xué)唱歌譜 6、分聲部練唱歌曲 7、分聲部輪唱歌曲 四、聽賞音樂 1、聽師講《老虎磨牙》的故事 2、初聽音樂,并為圖片排列順序 3、再聽音樂,選擇打擊樂器隨著音樂敲一敲、演一演 五、總結(jié) |
生集中注意力認(rèn)真聽講聽歌曲 學(xué)生學(xué)打 生學(xué)讀歌詞 生感受音樂情緒 生跟唱 學(xué)唱歌譜 生按要求反復(fù)練唱歌曲 生有感情地演唱歌曲 生認(rèn)真聽講,并演奏樂器 學(xué)生學(xué)打 生學(xué)讀歌詞 生感受音樂情緒 生跟唱 學(xué)唱歌譜 生分聲部按要求反復(fù)練唱歌曲 生有感情地輪唱歌曲 生認(rèn)真聽講 生認(rèn)真聽音樂,并為圖片排序 生邊聽音樂,邊為歌曲伴奏 |
集中學(xué)生的注意力 培養(yǎng)學(xué)生的視動(dòng)能力。 培養(yǎng)學(xué)生聽的能力 培養(yǎng)學(xué)生視聽動(dòng)綜合能力。 培養(yǎng)學(xué)生視聽動(dòng)綜合能力。 培養(yǎng)學(xué)生的視動(dòng)能力。 培養(yǎng)學(xué)生聽的能力 培養(yǎng)學(xué)生視聽動(dòng)綜合能力。 培養(yǎng)學(xué)生聽的能力 培養(yǎng)學(xué)生聽和看的能力 培養(yǎng)學(xué)生視聽動(dòng)綜合能力。 |
|
課后反思 | 通過學(xué)習(xí)學(xué)生能用歡快、活潑的聲音演唱歌曲《鑼鼓歌》,認(rèn)識打擊樂器“鼓、鈸、鑼”,并知道它們的演奏方法。能分聲部進(jìn)行二部輪唱《兩只老虎》;能認(rèn)真聽賞音樂《老虎磨牙》,并能邊聽音樂邊為《老虎磨牙》的圖片排列順序。不過在選擇打擊樂器為音樂《老虎磨牙》進(jìn)行伴奏時(shí),學(xué)生過于興奮,伴奏聲音蓋過音樂,在以后的教學(xué)中還需多多加強(qiáng)常規(guī)管理。 |
二年級上冊音樂教案
課題 | 第九課 | 備課教師 | 課時(shí) | 3 | ||
備課時(shí)間 | 教研組長檢查 | |||||
教學(xué)目標(biāo) |
|
|||||
教學(xué)重點(diǎn) | 學(xué)會(huì)演唱歌曲《音階歌》《白鴿》 | |||||
教學(xué)難點(diǎn) | 能準(zhǔn)確無誤的唱出12345671的唱名 | |||||
教學(xué)準(zhǔn)備 | 鋼琴、磁帶、錄音機(jī) |
教學(xué)過程 | 教師活動(dòng) | 學(xué)生活動(dòng) | 學(xué)生能力培養(yǎng) |
播放歌曲《音階歌》,這首歌曲和我們以往學(xué)的歌曲有什么不同? 下面我就來學(xué)習(xí)這首有趣的歌曲吧! 1、練打歌曲節(jié)奏 2、按歌曲節(jié)奏學(xué)讀歌詞 3、聽歌曲感受音樂情緒 4、跟唱歌曲 5、模唱歌曲 6、學(xué)唱歌譜 7、根據(jù)老師要求練唱歌曲 8、根據(jù)歌曲情緒演唱歌曲 三、教學(xué)歌曲《白鴿》 有只白鴿停在我的窗前,我們來聽一聽這只白鴿要干什么? 播放歌曲《白鴿》 這只白鴿要干什么?今天我們就來學(xué)習(xí)這首好聽的歌曲吧! 1、練打歌曲節(jié)奏 2、按歌曲節(jié)奏學(xué)讀歌詞 3、聽歌曲感受音樂情緒 4、跟唱歌曲 5、模唱歌曲 6、學(xué)唱歌譜 7、根據(jù)老師要求練唱歌曲 8、根據(jù)歌曲情緒演唱歌曲 9、隨著琴聲比劃著音高唱名手勢唱一唱音組。 四、音樂游戲《我的朋友就是你》 1、介紹游戲規(guī)則 2、學(xué)唱歌曲《我的朋友就是你》 3、玩游戲 五、總結(jié) |
生認(rèn)真聽講,聽歌曲。 生唱音階 生認(rèn)真聽講、聽歌曲 生回答問題 學(xué)生學(xué)打 生學(xué)讀歌詞 學(xué)生感受音樂 生跟唱 生模唱歌曲 學(xué)唱歌譜 生按要求反復(fù)練唱歌曲 生按歌曲情緒演唱歌曲 生認(rèn)真聽講聽歌曲回答問題 學(xué)生學(xué)打 學(xué)生感受音樂 生學(xué)讀歌詞 生跟唱 生模唱歌曲 學(xué)唱歌譜 生按要求反復(fù)練唱歌曲 生按歌曲情緒演唱歌曲 生隨著琴聲唱唱做做 生認(rèn)真聽講 生學(xué)唱歌曲 生做游戲 |
集中學(xué)生的注意力。 培養(yǎng)學(xué)生視聽動(dòng)綜合能力。 培養(yǎng)學(xué)生聽的能力。 培養(yǎng)學(xué)生的視動(dòng)能力。 培養(yǎng)學(xué)生聽的能力 培養(yǎng)學(xué)生視聽動(dòng)綜合能力。 集中學(xué)生的注意力 培養(yǎng)學(xué)生的視動(dòng)能力。 培養(yǎng)學(xué)生聽的能力 培養(yǎng)學(xué)生視聽動(dòng)綜合能力。 培養(yǎng)學(xué)生聽到能力 培養(yǎng)學(xué)生視聽動(dòng)綜合能力。 |
|
課后反思 | 學(xué)生學(xué)會(huì)演唱歌曲《音階歌》《白鴿》,復(fù)習(xí)了1234567的音高唱名手勢。只是個(gè)別學(xué)生在做唱名手勢時(shí),會(huì)把手勢混淆或忘記,在以后的教學(xué)中,要經(jīng)常教他們比劃著手勢練唱歌譜,加強(qiáng)記憶。 |
二年級上冊音樂教案
課題 | 第十課 | 備課教師 | 課時(shí) | 3 | ||
備課時(shí)間 | 教研組長檢查 | |||||
教學(xué)目標(biāo) | ||||||
教學(xué)重點(diǎn) | 學(xué)會(huì)演唱歌曲《貝殼之歌》、《學(xué)飛》 | |||||
教學(xué)難點(diǎn) | 二聲部合唱歌曲《貝殼之歌》 | |||||
教學(xué)準(zhǔn)備 | 鋼琴、磁帶、錄音機(jī) |
教學(xué)過程 | 教師活動(dòng) | 學(xué)生活動(dòng) | 學(xué)生能力培養(yǎng) |
播放歌曲《貝殼之歌》。 貝殼在唱什么呀?今天我們就來學(xué)習(xí)這首好聽的歌曲吧!
2、按歌曲節(jié)奏學(xué)讀歌詞 3、聽歌曲感受歌曲情緒 4、分聲部聽歌曲并跟唱歌曲 5、分聲部模唱歌曲 6、分聲部學(xué)唱歌譜 7、分聲部練唱歌曲 8、合唱歌曲 9、用優(yōu)美抒情的聲音合唱歌曲 10、選擇打擊樂器邊唱邊為歌曲伴奏 三、聽賞音樂 聽賞鋼琴獨(dú)奏《小狗圓舞曲》
播放歌曲《學(xué)飛》 小鳥是怎樣學(xué)飛的?今天我們就來學(xué)習(xí)這首有趣的歌曲吧! 1、練打歌曲節(jié)奏 2、按歌曲節(jié)奏學(xué)讀歌詞 3、聽歌曲感受音樂情緒 4、跟唱歌曲 5、模唱歌曲 6、學(xué)唱歌譜 7、根據(jù)老師要求練唱歌曲 8、用歡快活潑的聲音演唱歌曲 9、根據(jù)歌曲內(nèi)容自編動(dòng)作演一演 五、總結(jié) |
生集中注意力認(rèn)真聽講聽音樂 學(xué)生學(xué)打 生學(xué)讀歌詞 學(xué)生感受音樂 生分聲部跟唱歌曲 生分聲部模唱歌曲 生分聲部學(xué)唱歌譜 生分聲部按要求反復(fù)練唱歌曲 生按歌曲情緒演唱歌曲 生選擇打擊樂器為邊唱邊為歌曲伴奏 生認(rèn)真聽賞音樂 生集中注意力認(rèn)真聽講聽音樂 學(xué)生學(xué)打 生學(xué)讀歌詞 學(xué)生感受音樂 生跟唱 生模唱歌曲 學(xué)唱歌譜 生按要求反復(fù)練唱歌曲 生按歌曲情緒演唱歌曲 生自編動(dòng)作演一演 |
集中學(xué)生的注意力。 培養(yǎng)學(xué)生的視動(dòng)能力。 培養(yǎng)學(xué)生聽的能力 培養(yǎng)學(xué)生視聽動(dòng)綜合能力。 培養(yǎng)學(xué)生視聽動(dòng)綜合能力。 培養(yǎng)學(xué)生聽的能力 集中學(xué)生的注意力 培養(yǎng)學(xué)生的視動(dòng)能力。 培養(yǎng)學(xué)生聽的能力 培養(yǎng)學(xué)生視聽動(dòng)綜合能力。 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)編能力與表演能力 |
|
課后反思 | 通過學(xué)習(xí)學(xué)生能用優(yōu)美抒情的聲音二聲部合唱歌曲《貝殼之歌》,并能選擇一種打擊樂器邊唱邊為《貝殼之歌》伴奏;能認(rèn)真聽賞音樂《小狗圓舞曲》,感受圓舞曲流暢、連貫、轉(zhuǎn)動(dòng)的旋律特點(diǎn)。能用歡快活潑的聲音演唱歌曲《學(xué)飛》,并根據(jù)歌曲內(nèi)容自編動(dòng)作演一演。但是在二部合唱時(shí),唱二聲部的學(xué)生有部分在音準(zhǔn)上還是存在問題,在以后的學(xué)習(xí)中,還需加強(qiáng)合唱練習(xí)。 |
二年級上冊音樂教案
課題 | 第11課 | 備課教師 | 課時(shí) | 2 | ||
備課時(shí)間 | 教研組長檢查 | |||||
教學(xué)目標(biāo) |
|
|||||
教學(xué)重點(diǎn) | 學(xué)會(huì)演唱歌曲《小拜年》、《歡樂的小雪花》 | |||||
教學(xué)難點(diǎn) | 熟練地掌握《小拜年》中附點(diǎn)八分音符的時(shí)值 | |||||
教學(xué)準(zhǔn)備 | 鋼琴、磁帶、錄音機(jī) |
教學(xué)過程 | 教師活動(dòng) | 學(xué)生活動(dòng) | 學(xué)生能力培養(yǎng) |
師播放歌曲《小拜年》。他們是如何拜年的? 今天我們就一起來學(xué)習(xí)這首喜慶的歌曲吧!
2、按歌曲節(jié)奏學(xué)讀歌詞 3、聽歌曲感受音樂情緒 4、跟唱歌曲 5、模唱歌曲 6、學(xué)唱歌譜 7、根據(jù)老師要求練唱歌曲 8、根據(jù)歌曲情緒演唱歌曲 三、學(xué)習(xí)歌曲《歡樂的小雪花》 冬天到了,外面下雪了,小朋友們都跑到雪地上了,現(xiàn)在我們就來聽一聽他們在雪地上干嘛呢? 播放歌曲《歡樂的小雪花》;他們在雪地上干嘛呢? 今天我們就來學(xué)習(xí)這首好聽的歌曲吧! 1、練打歌曲節(jié)奏 2、按歌曲節(jié)奏學(xué)讀歌詞 3、聽歌曲感受音樂情緒 4、跟唱歌曲 5、模唱歌曲 6、學(xué)唱歌譜 7、根據(jù)老師要求練唱歌曲 8、根據(jù)歌曲情緒演唱歌曲 四、聽賞音樂 聽賞鋼琴獨(dú)奏《雪花飛舞》 五、總結(jié) |
生集中注意力認(rèn)真聽講、聽音樂 學(xué)生學(xué)打 生學(xué)讀歌詞 學(xué)生感受音樂 生跟唱 生模唱歌曲 學(xué)唱歌譜 生按要求反復(fù)練唱歌曲 生按歌曲情緒演唱歌曲 生集中注意力認(rèn)真聽講、聽音樂 學(xué)生學(xué)打 生學(xué)讀歌詞 學(xué)生感受音樂 生跟唱 生模唱歌曲 學(xué)唱歌譜 生按要求反復(fù)練唱歌曲 生按歌曲情緒演唱歌曲 生認(rèn)真聽賞音樂 |
集中學(xué)生的注意力 培養(yǎng)學(xué)生的視動(dòng)能力。 培養(yǎng)學(xué)生聽的能力 培養(yǎng)學(xué)生視聽動(dòng)綜合能力。 集中學(xué)生的注意力 培養(yǎng)學(xué)生的視動(dòng)能力。 培養(yǎng)學(xué)生聽的能力 培養(yǎng)學(xué)生視聽動(dòng)綜合能力。 培養(yǎng)學(xué)生聽的能力 |
|
課后反思 | 通過學(xué)習(xí)學(xué)生能根據(jù)歌曲情緒演唱歌曲《小拜年》、《歡樂的小雪花》;并能熟練地掌握《小拜年》中附點(diǎn)八分音符的時(shí)值。能認(rèn)真聽賞音樂,感受音樂的美。在今后的教學(xué)中還需多多努力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)唱歌曲的方法,進(jìn)一步感受音樂,培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂、欣賞音樂的能力。 |
二年級上冊音樂教案
課題 | 第12課 | 備課教師 | 課時(shí) | 2 | ||
備課時(shí)間 | 教研組長檢查 | |||||
教學(xué)目標(biāo) |
|
|||||
教學(xué)重點(diǎn) | 復(fù)習(xí)歌曲 | |||||
教學(xué)難點(diǎn) | 培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。 | |||||
教學(xué)準(zhǔn)備 | 錄音帶、小紅花 |
教學(xué)過程 | 教師活動(dòng) | 學(xué)生活動(dòng) | 學(xué)生能力培養(yǎng) |
老師來當(dāng)評委,看哪一個(gè)小組表演的節(jié)目又多又好,可以單人表演,也可以幾個(gè)人或整組人合作表演,表演的內(nèi)容必須是本冊書所學(xué)的內(nèi)容,組與組表演的節(jié)目不可以有重復(fù)?,F(xiàn)在就讓你們準(zhǔn)備準(zhǔn)備,開始表演吧,看哪個(gè)組表演的最好!
|
生認(rèn)真聽講 學(xué)生們分小組進(jìn)行商量排練為演出做準(zhǔn)備 學(xué)生們進(jìn)行表演 生耐心等待結(jié)果 |
培養(yǎng)學(xué)生聽的能力 培養(yǎng)學(xué)生視聽動(dòng)綜合能力以及團(tuán)結(jié)合作能力 培養(yǎng)學(xué)生視聽動(dòng)綜合能力及表演能力 |
|
課后反思 | 通過聯(lián)歡匯演,不僅讓學(xué)生復(fù)習(xí)了本冊書所學(xué)的歌曲,還培養(yǎng)了學(xué)生們的合作能力和表演能力,增強(qiáng)了班級的凝聚力。不過在本次聯(lián)歡活動(dòng)中,有的小朋友不愿意看其他小朋友表演,在下面講小話,不懂得尊重同學(xué),在今后的教學(xué)中還需多多教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何尊重他人,改掉講小話的爛毛病。 |