湘教版小學(xué)音樂一年級(jí)上冊(cè)教案
作者: 來源 : 發(fā)布時(shí)間:2021-09-08 點(diǎn)擊:
第一課
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:
音樂游戲《歡迎你》
教學(xué)目標(biāo):
1. 對(duì)新學(xué)期新同學(xué)新環(huán)境加以認(rèn)識(shí),指導(dǎo)學(xué)生用疼有的音樂方式問好;
2. 在學(xué)會(huì)歌曲《歡迎你》,學(xué)會(huì)并喜歡本節(jié)課的音樂游戲,活動(dòng)及規(guī)律,并積極參與音樂表現(xiàn)活動(dòng);
3. 指導(dǎo)學(xué)生在參與演唱與即興填詞及聲音的造型活動(dòng)體驗(yàn)創(chuàng)作和表現(xiàn)的樂趣,對(duì)學(xué)習(xí)音樂產(chǎn)生濃厚的興趣。
教學(xué)重點(diǎn):
1. 讓學(xué)生知道耳朵是用來聽聲音的,培養(yǎng)學(xué)生愛聽音樂的好習(xí)慣;
2. 學(xué)會(huì)歌曲《歡迎你》
教學(xué)難點(diǎn):
把握歌曲的節(jié)奏及聲音的表現(xiàn)與創(chuàng)作
教學(xué)準(zhǔn)備:
電子琴、課件
教學(xué)過程:
1.組織教學(xué),師生問好
2.情景導(dǎo)入
師:小朋友們,新的學(xué)期開始了,我們來到了新的學(xué)校,認(rèn)識(shí)了新同學(xué),你們知道他們的名字嗎?你們想知道老師的名字嗎?仔細(xì)聽好了。(邊說邊拍節(jié)奏)
師:同學(xué)們,你們能像我這樣介紹自己嗎?
(1)學(xué)生根據(jù)老師拍擊的節(jié)奏介紹自己的姓名
(2)教師改變速度與聲音的強(qiáng)弱,學(xué)生做出相應(yīng)的回答
3.學(xué)唱歌曲
師:小朋友們介紹的真好,下面我們就來學(xué)習(xí)歌曲《歡迎你》,請(qǐng)同學(xué)們跟老師讀歌詞,重點(diǎn)拍手讀好節(jié)奏,進(jìn)而學(xué)唱歌曲。
4.互動(dòng)游戲
(1)結(jié)合音樂游戲,舉行活動(dòng)“誰的歌兒多”
師:同學(xué)們,《歡迎你》學(xué)會(huì)了,新同學(xué)也認(rèn)識(shí)了,現(xiàn)在,老師要組建幾支火車隊(duì),小朋友們?cè)敢猱?dāng)火車司機(jī)嗎?
(2)教師演唱《歡迎你》第一句,指明踴躍舉手回答的學(xué)生。
(3)教師邀請(qǐng)回答姓名的學(xué)生上臺(tái)參加活動(dòng)。
師:剛報(bào)了姓名的同學(xué)請(qǐng)到臺(tái)上來選擇你會(huì)唱的歌曲,為大家進(jìn)行表演,誰表現(xiàn)的好,誰就是我們今天的火車司機(jī)。
(4)師延長下第三句,引導(dǎo)學(xué)生拍節(jié)奏回答。
師:認(rèn)識(shí)你呀真高興,我們拍手歡迎你。
全班同學(xué)齊答:歡迎某某某,歡迎某某某!
師:同學(xué)們,你們說他們表演的好不好啊?好了,我們一起開動(dòng)自己的小火車回家吧。小朋友們趕快到火車站集合,小演員們來當(dāng)我們的火車頭吧!同學(xué)們準(zhǔn)備好了沒有?預(yù)備,出發(fā)!
5.課堂小結(jié)
師:到家了!小朋友們,今天我們一塊兒學(xué)習(xí)了這首有趣的歌曲并玩了很多游戲,你們開心嗎?你最喜歡哪一個(gè)音樂游戲或音樂活動(dòng)?以后的音樂課我們將聆聽許多優(yōu)美的音樂,演唱許多動(dòng)聽的歌曲,還有不少有趣的音樂游戲在等著我們呢!
(生在音樂中走出教室)
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:
音樂律動(dòng)《唱呀,跳呀》
教學(xué)目標(biāo):
1. 使學(xué)生能夠積極,大膽地參與演唱活動(dòng),并從中享受音樂的樂趣;
2. 能隨著《唱呀,跳呀》的音樂有節(jié)奏地拍手和跺腳,并能根據(jù)自己的理解,富有表情的演唱。
教學(xué)重點(diǎn):
1. 充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生參與活動(dòng)的積極性
教學(xué)難點(diǎn):
指導(dǎo)學(xué)生隨著音樂律動(dòng),使每位學(xué)生都獲得一份自信。
教學(xué)準(zhǔn)備:
電腦,小獎(jiǎng)品
教學(xué)過程:
一. 組織教學(xué)
規(guī)范師生問好,用歌聲問好
1. 教師邊拍節(jié)奏邊唱
2. 學(xué)生邊拍節(jié)奏邊回答
二. 感受音樂
師:同學(xué)們,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《歡迎你》,那么你們知道音樂課除了唱歌以外,還有什么好玩的嗎?瞧瞧老師在干什么?
1. 隨音樂拍擊節(jié)奏
(1)師:同學(xué)們,剛剛老師在干什么?你們發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律呢?(引導(dǎo)學(xué)生觀察,并找出每隔一小節(jié)拍兩次手的規(guī)律)
(2)師:同學(xué)們?cè)囍蠋熞黄鸷现魳放氖?br /> (3)師:同學(xué)們表現(xiàn)得很棒,那么現(xiàn)在我們就按照教材的要求按照左、右、上、下拍手的規(guī)律試著跟音樂拍一拍,同學(xué)們,你們有信心嗎?
2. 分小組接龍比賽,獲勝的小組進(jìn)行表演。
三. 創(chuàng)編環(huán)節(jié)
師:同學(xué)們,大家開動(dòng)腦筋想一想,除了拍手,還可以用什么動(dòng)作來伴奏呢?
(1)啟發(fā)學(xué)生回答并用不同的聲勢(shì)動(dòng)作為歌曲伴奏。
(2)請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演:快樂、著急、幸福和嘆氣的表情和動(dòng)作,并將快樂—拍手,著急—跺腳,幸福—拍肩,嘆氣—拍腿的對(duì)應(yīng)關(guān)系告訴學(xué)生,讓學(xué)生組合四種聲勢(shì)動(dòng)作對(duì)歌曲進(jìn)行自由組合地律動(dòng)表演。
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:
音樂游戲《歡迎你》
教學(xué)目標(biāo):
1. 對(duì)新學(xué)期新同學(xué)新環(huán)境加以認(rèn)識(shí),指導(dǎo)學(xué)生用疼有的音樂方式問好;
2. 在學(xué)會(huì)歌曲《歡迎你》,學(xué)會(huì)并喜歡本節(jié)課的音樂游戲,活動(dòng)及規(guī)律,并積極參與音樂表現(xiàn)活動(dòng);
3. 指導(dǎo)學(xué)生在參與演唱與即興填詞及聲音的造型活動(dòng)體驗(yàn)創(chuàng)作和表現(xiàn)的樂趣,對(duì)學(xué)習(xí)音樂產(chǎn)生濃厚的興趣。
教學(xué)重點(diǎn):
1. 讓學(xué)生知道耳朵是用來聽聲音的,培養(yǎng)學(xué)生愛聽音樂的好習(xí)慣;
2. 學(xué)會(huì)歌曲《歡迎你》
教學(xué)難點(diǎn):
把握歌曲的節(jié)奏及聲音的表現(xiàn)與創(chuàng)作
教學(xué)準(zhǔn)備:
電子琴、課件
教學(xué)過程:
1.組織教學(xué),師生問好
2.情景導(dǎo)入
師:小朋友們,新的學(xué)期開始了,我們來到了新的學(xué)校,認(rèn)識(shí)了新同學(xué),你們知道他們的名字嗎?你們想知道老師的名字嗎?仔細(xì)聽好了。(邊說邊拍節(jié)奏)
師:同學(xué)們,你們能像我這樣介紹自己嗎?
(1)學(xué)生根據(jù)老師拍擊的節(jié)奏介紹自己的姓名
(2)教師改變速度與聲音的強(qiáng)弱,學(xué)生做出相應(yīng)的回答
3.學(xué)唱歌曲
師:小朋友們介紹的真好,下面我們就來學(xué)習(xí)歌曲《歡迎你》,請(qǐng)同學(xué)們跟老師讀歌詞,重點(diǎn)拍手讀好節(jié)奏,進(jìn)而學(xué)唱歌曲。
4.互動(dòng)游戲
(1)結(jié)合音樂游戲,舉行活動(dòng)“誰的歌兒多”
師:同學(xué)們,《歡迎你》學(xué)會(huì)了,新同學(xué)也認(rèn)識(shí)了,現(xiàn)在,老師要組建幾支火車隊(duì),小朋友們?cè)敢猱?dāng)火車司機(jī)嗎?
(2)教師演唱《歡迎你》第一句,指明踴躍舉手回答的學(xué)生。
(3)教師邀請(qǐng)回答姓名的學(xué)生上臺(tái)參加活動(dòng)。
師:剛報(bào)了姓名的同學(xué)請(qǐng)到臺(tái)上來選擇你會(huì)唱的歌曲,為大家進(jìn)行表演,誰表現(xiàn)的好,誰就是我們今天的火車司機(jī)。
(4)師延長下第三句,引導(dǎo)學(xué)生拍節(jié)奏回答。
師:認(rèn)識(shí)你呀真高興,我們拍手歡迎你。
全班同學(xué)齊答:歡迎某某某,歡迎某某某!
師:同學(xué)們,你們說他們表演的好不好啊?好了,我們一起開動(dòng)自己的小火車回家吧。小朋友們趕快到火車站集合,小演員們來當(dāng)我們的火車頭吧!同學(xué)們準(zhǔn)備好了沒有?預(yù)備,出發(fā)!
5.課堂小結(jié)
師:到家了!小朋友們,今天我們一塊兒學(xué)習(xí)了這首有趣的歌曲并玩了很多游戲,你們開心嗎?你最喜歡哪一個(gè)音樂游戲或音樂活動(dòng)?以后的音樂課我們將聆聽許多優(yōu)美的音樂,演唱許多動(dòng)聽的歌曲,還有不少有趣的音樂游戲在等著我們呢!
(生在音樂中走出教室)
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:
音樂律動(dòng)《唱呀,跳呀》
教學(xué)目標(biāo):
1. 使學(xué)生能夠積極,大膽地參與演唱活動(dòng),并從中享受音樂的樂趣;
2. 能隨著《唱呀,跳呀》的音樂有節(jié)奏地拍手和跺腳,并能根據(jù)自己的理解,富有表情的演唱。
教學(xué)重點(diǎn):
1. 充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生參與活動(dòng)的積極性
教學(xué)難點(diǎn):
指導(dǎo)學(xué)生隨著音樂律動(dòng),使每位學(xué)生都獲得一份自信。
教學(xué)準(zhǔn)備:
電腦,小獎(jiǎng)品
教學(xué)過程:
一. 組織教學(xué)
規(guī)范師生問好,用歌聲問好
1. 教師邊拍節(jié)奏邊唱
2. 學(xué)生邊拍節(jié)奏邊回答
二. 感受音樂
師:同學(xué)們,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《歡迎你》,那么你們知道音樂課除了唱歌以外,還有什么好玩的嗎?瞧瞧老師在干什么?
1. 隨音樂拍擊節(jié)奏
(1)師:同學(xué)們,剛剛老師在干什么?你們發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律呢?(引導(dǎo)學(xué)生觀察,并找出每隔一小節(jié)拍兩次手的規(guī)律)
(2)師:同學(xué)們?cè)囍蠋熞黄鸷现魳放氖?br /> (3)師:同學(xué)們表現(xiàn)得很棒,那么現(xiàn)在我們就按照教材的要求按照左、右、上、下拍手的規(guī)律試著跟音樂拍一拍,同學(xué)們,你們有信心嗎?
2. 分小組接龍比賽,獲勝的小組進(jìn)行表演。
三. 創(chuàng)編環(huán)節(jié)
師:同學(xué)們,大家開動(dòng)腦筋想一想,除了拍手,還可以用什么動(dòng)作來伴奏呢?
(1)啟發(fā)學(xué)生回答并用不同的聲勢(shì)動(dòng)作為歌曲伴奏。
(2)請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演:快樂、著急、幸福和嘆氣的表情和動(dòng)作,并將快樂—拍手,著急—跺腳,幸福—拍肩,嘆氣—拍腿的對(duì)應(yīng)關(guān)系告訴學(xué)生,讓學(xué)生組合四種聲勢(shì)動(dòng)作對(duì)歌曲進(jìn)行自由組合地律動(dòng)表演。