4. 加入歌詞
自主學唱、師教唱、分組演唱、完整的唱。
五、 創(chuàng)編與表現(xiàn)
1． 練一練
練習柯達伊手勢，隨著琴聲唱唱做做。
2. 唱一唱
邊唱邊表演，運用自己的動作為歌曲伴奏。
3. 聽一聽
聽賞《牧童》，感受中外民歌的異同點。
六、 小結(jié)：
今天，我們學習了歌曲《飛呀飛》。在同學們動聽的歌聲中，老師感受到了每位同學的快樂。最后，讓我們隨著音樂盡情地表演吧！
第六課
第一課時
教學內(nèi)容：
《買菜》
教學目標：
1.喜歡《買菜》，并能學會這首歌。
2.能大膽,自信地用自己的聲音和形體動作表現(xiàn)歌曲情境。
3.能與同學合作,創(chuàng)造性地表演音樂游戲《辦家家》。
教學重點：
學會演唱《買菜》和表演《辦家家》。
教學難點：
能創(chuàng)造性的表演音樂游戲《辦家家》。
教學過程：
一、導(dǎo)入：
　　師：小朋友,你們都去過菜市場嗎?那你們都想當家嗎?今天,老師就給大家一個機會,我們就一起來當一次家,來做一次小主人,好嗎?
二、新授活動
　　1、首先，我們要去菜市場。這樣吧,怕小朋友有些不懂,我們還是請奶奶和我們一起去好嗎?
　　2、學第一句歌詞:
　　今  天的| 天 氣| 真呀 真正| 好 - |
　　我 和 | 奶 奶| 去呀 去買|菜 - |
　　3、同學們,你們看菜市場都有什么菜呀?
　　(雞蛋,母雞,蘿卜,黃瓜,西紅柿,青菜,小魚,蠶豆,毛豆,小豌豆)
　　4你們喜歡吃這些菜嗎?好，我們一起來聽聽：
　　5、我們來看看哪個組能把菜譜很快的背下來?
　　6、小組比賽,互評。
　　7、這么多菜,你們拿得了嗎?
　　(哎 呀呀| 哎 呀呀| 拿也 拿不| 了 -||)
　　8、這么高興,我們就來唱一唱吧!
　　9、隨樂演唱。
　　10、集體表演。
三、小結(jié)：
今天，我們學唱了歌曲《買菜》，表演了音樂游戲《辦家家》。相信同學們感受到了勞動的快樂，也體會了奶奶每天買菜的辛苦。希望小朋友們利用節(jié)假日幫助家人做一些家務(wù)活，爭當愛勞動的好少年!
四、教學反思：
這是一節(jié)音樂唱游課，包括歌曲學唱、音樂游戲、表演幾部分內(nèi)容。這堂課我的教學思路是以體驗勞動快樂為教學主線的，通過情景創(chuàng)設(shè)，孩子們體會到勞動的辛苦和感受勞動的樂趣。
 
 
第二課時
教學內(nèi)容：
《爺爺、爸爸和我》
教學目標：
1.在律動表演《爺爺、爸爸和我》中，能配合音樂模仿生活中看到或體驗
呀呀、爸爸、小朋友走路姿勢和神態(tài)，伴隨“XX X. X—”三種節(jié)奏律動，并能正確地認、拍那個節(jié)奏型。
2.在律動表演中能與他人協(xié)作配合，并能感受到與他人合作的快樂。
教學重點、難點：
1.能掌握歌曲中三種節(jié)奏。
2.能在表演中與他人合作表演。
教學準備：
電子琴、多媒體課件。
教學過程：
一、聽音樂律動
1、認真聆聽音樂，模仿老師動作。
要求：第一，律動時注意聽音樂，模仿老師的動作；第二，音樂共播放兩遍，
第一遍模仿老師律動，第二遍學生聽音樂自由律動。
音樂片段1：《貓之步態(tài)舞》
音樂片段2：《在山魔的宮殿中》
音樂片段3：《動物狂歡節(jié)》曲四《烏龜》
2、律動時，聽到了幾段音樂？它們帶給你們的感受相同嗎？
3、總結(jié)（課件）
音樂片段1：活潑、歡快
音樂片段2：矯健、雄壯
音樂片段3：緩慢、低沉
二、節(jié)奏練習。
1、拍節(jié)奏，配音樂。
X  X  X X ┃ X X  X X ┃
Titi titi   titi  titi
X  X ┃ X  X ┃
da da   da da
X — ┃ X — ┃
da a   da a
2、練習節(jié)奏：識、讀、拍。
3、根據(jù)人物形象，配節(jié)奏——小朋友、爸爸、爺爺，根據(jù)任務(wù)不同形象和性格，
為他們選配合適的節(jié)奏并說說出理由。
三、學唱歌曲
1、初聽歌曲。
2、辨識歌譜中的節(jié)奏。