第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《念故鄉(xiāng)》，感受詞曲作者濃郁的思鄉(xiāng)之情，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛故鄉(xiāng)的情感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好未來(lái)的向往和追求。 了解詞曲作者，引導(dǎo)學(xué)生用連貫的氣息、圓潤(rùn)和諧的聲音演唱歌曲《念故鄉(xiāng)》，抒發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感. 欣賞小提琴獨(dú)奏《思鄉(xiāng)曲》，感知小提琴的表現(xiàn)性能極其獨(dú)奏的魅力;記住《思鄉(xiāng)曲》的民歌主題，領(lǐng)悟思鄉(xiāng)作品常用民歌素材進(jìn)行創(chuàng)作。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)不同形式的作品，感受和體驗(yàn)思鄉(xiāng)的情感。

　　教學(xué)難點(diǎn)：用圓潤(rùn)統(tǒng)一的聲音，有感情地演唱歌曲《念故鄉(xiāng)》。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、組織教學(xué)。

　　2、導(dǎo)入新課，課件出示課題——《念故鄉(xiāng)》

　　二、學(xué)習(xí)歌曲《念故鄉(xiāng)》。

　　1、聆聽歌曲，談?wù)勀銓?duì)歌曲的感受。歌曲表達(dá)了什么樣的情感?

　　2、作品及曲作家簡(jiǎn)介。(德沃夏克)

　　3、學(xué)唱歌曲《念故鄉(xiāng)》。

　　(1)找出歌曲中完全重復(fù)和變化重復(fù)的樂句。(唱一唱)

　　(2)跟鋼琴伴奏視唱高聲部旋律。

　　(3)填詞唱高聲部。 (品一品歌詞，感受歌詞的特點(diǎn)，簡(jiǎn)要介紹李叔同。)

　　(4)這首歌曲應(yīng)用怎樣的情緒和方法演唱呢?(選擇)

　　A演唱情緒:深情地、悲壯的、活潑地

　　B演唱方式：斷音唱法、連聲唱法

　　(5)有感情的完整的演唱歌曲《念故鄉(xiāng)》。 、

　　三、欣賞小提琴獨(dú)奏《思鄉(xiāng)曲》。

　　1、聆聽小提琴獨(dú)奏《思鄉(xiāng)曲》。

　　2、簡(jiǎn)介曲作者馬思聰。

　　3、對(duì)比欣賞作品中的民主題。

　　試著哼唱內(nèi)蒙民歌《城墻上跑馬》

　　四、音樂沙龍

　　根據(jù)音樂片段，說(shuō)出歌曲名。

　　五、總結(jié)

　　六、教學(xué)反思：

　　本節(jié)課我講授了20分鐘，我最感自豪的是基本上完成了教學(xué)目標(biāo)，巧妙地應(yīng)對(duì)的了學(xué)的異類觀點(diǎn)。因沒有注意到音頻的音量大小，有時(shí)顯得我講話的聲音有點(diǎn)兒小。因微笑少了點(diǎn)兒，所以感覺我的親和力不夠，學(xué)生的活躍程度不高。本節(jié)課有個(gè)同學(xué)發(fā)表了異類觀點(diǎn)，我是非常的尊重他的觀點(diǎn)并加以引導(dǎo)。因?yàn)樵O(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)不是非常緊湊，本節(jié)課中二聲部的部分沒能夠嘗試;以及音樂沙龍這個(gè)環(huán)節(jié)的音頻沒有剪輯，導(dǎo)致這個(gè)環(huán)節(jié)沒能達(dá)到預(yù)計(jì)的效果。如果給我重試的機(jī)會(huì)，以上的說(shuō)提到的不足之處都可以彌補(bǔ)。