學生審美能力的提高很大程度上得益于音樂課里學生傾聽音樂的習慣。而我們音樂課追求的音樂性，也只有在傾聽音樂中才能進一步凸現(xiàn)出來。因此，平時我們要多花一些精力去研究學生，用我們的睿智走近學生，讓他們知道傾聽習慣的重要性，而不是讓他們害怕上音樂課或是在音樂課上無目的地玩。只有讓孩子們養(yǎng)成傾聽習慣，我們才能讓孩子們喜歡音樂課、喜歡音樂。