摘要：對現(xiàn)下鋼琴即興伴奏技能在小學(xué)音樂課堂中的實(shí)際運(yùn)用情況，筆者結(jié)合自身的從教情況，提出幾點(diǎn)建議，希望提一些有益的建議，為鋼琴即興伴奏在小學(xué)音樂課堂的實(shí)際運(yùn)用提供參考。

　　關(guān)鍵詞：鋼琴;即興伴奏;小學(xué);課堂

　　鋼琴即興伴奏是一種只要根據(jù)音樂旋律的特點(diǎn)就能在很短的時間里即興彈奏出伴奏的音樂技能，除了本身無限的自由性、趣味性外，還具有很強(qiáng)的適應(yīng)性和實(shí)用性。因此鋼琴即興伴奏技術(shù)在校外的大量群眾音樂藝術(shù)活動里，有廣泛的應(yīng)用，在小學(xué)的音樂課堂里，此技術(shù)更是音樂教師必備的“基本功”。

　　一、鋼琴即興伴奏運(yùn)用的現(xiàn)狀

　　現(xiàn)今，各級教育行政部門和學(xué)校對學(xué)生的藝術(shù)教育都相當(dāng)?shù)闹匾暎貏e是小學(xué)的藝術(shù)教育，無論在教師隊伍還是教學(xué)條件等方面其建設(shè)水平都在不斷提高。然而實(shí)際情況卻是：小學(xué)音樂教師的鋼琴即興伴奏能力良莠不齊。唱歌課作為小學(xué)音樂課堂的重要內(nèi)容，卻選擇單手旋律伴奏;或選擇“八度同音”演奏法，這樣大大扼殺了鋼琴的表現(xiàn)力，這對音樂教育者來說是多么讓人悲嘆的事!

　　趁著音樂教研活動的機(jī)會，結(jié)合對一線老師的訪談與自己的觀察總結(jié)，筆者總結(jié)了鋼琴即興伴奏的十要點(diǎn)：

　　1.和弦要配正確，在基礎(chǔ)和弦上，加入特色和弦，增加效果;

　　2.熟練不同調(diào)式，以應(yīng)付學(xué)生音域高低;

　　3.不同音型的特點(diǎn)牢牢把握;

　　4.伴奏不能太生硬，適應(yīng)歌曲風(fēng)格;

　　5.掌握不同民族的節(jié)奏特色，使歌曲更生動;

　　6.前奏要有明確的提示;

　　7.歌曲結(jié)束感要強(qiáng);

　　8.雙聲部最好彈一個聲部唱一個聲部;

　　9.必須流暢;

　　10.根據(jù)學(xué)情不同，要適應(yīng)不同階段學(xué)生的需求。

　　二、譜例分析

　　接下來我將結(jié)合自身在小學(xué)音樂教材中的部分歌曲來分析如何伴奏。

　　(1)小學(xué)三年級第六課《捉迷藏》

　　這首歌曲為F 大調(diào)，3/4 拍，是稍快活躍的情緒。首先，為歌曲選擇和聲，和聲包括：Ⅴ和弦，是基本素材;Ⅴ和聲進(jìn)行。這首《捉迷藏》為大調(diào)式歌曲，所以應(yīng)該用明亮、厚重的大調(diào)主和弦。選擇F大調(diào)的Ⅴ、Ⅴ、Ⅴ或Ⅴ7 正三和弦，作為歌曲和聲編配的主要框架，并且在強(qiáng)拍進(jìn)入以明確歌曲的調(diào)性。

　　(2)3/4 拍半分解式伴奏的歌曲還有小學(xué)六年級第三課《拉庫卡拉查》

　　(3)六年級第4 課《茉莉花》

　　歌曲為E 調(diào)，2/4 拍，首先注意以“5”結(jié)尾的民族徵調(diào)式可以用大調(diào)的調(diào)式配奏。歌曲婉轉(zhuǎn)流暢，適用第三種織體伴奏：“Ⅴ分解和弦式織體：每個聲部都不同時出現(xiàn)，以音效清澈、明亮，富有抒情感為特點(diǎn)，用于抒情歌曲伴奏。”也就是全分解或琶音分解和弦。

　　(4)五年級第3 課《雨花石》

　　歌曲為a 小調(diào)，和聲以a 小調(diào)Ⅴ、Ⅴ、Ⅴ級為主，可以在少用副三和弦豐富音效。情緒中速、深情，適合分解和弦式織體，尾聲句要彈出悠遠(yuǎn)感。

　　(5)五年級第5 課《故鄉(xiāng)的小路》

　　D大調(diào)，4/4 和3/4 的混合拍子，中速，表現(xiàn)著一種思鄉(xiāng)的哀愁，歌曲情緒變化明顯，使用半分解和分解和弦式織體。另外，長音多，可以在此加入間奏。在《故鄉(xiāng)的小路》歌曲中可以加入音階、旋律模仿、和弦轉(zhuǎn)位、琶音分解等間奏來豐富伴奏內(nèi)容。

　　三、鋼琴演奏技巧

　　由于小學(xué)生音準(zhǔn)有限，所以有旋律伴奏法更適用于小學(xué)音樂課堂，所以我所采用的都是右手旋律、左手伴奏的有旋律伴奏法。鋼琴即興伴奏使用的對象是鋼琴，所以鋼琴基本的演奏技巧必不可少，嚴(yán)格照譜彈，不任意加減或彈錯;彈明確給學(xué)生必要的音準(zhǔn)、速度、氣息等提示;兩手對位要對好;歌曲情緒的把控，強(qiáng)弱的控制。

　　四、各調(diào)式流暢演奏

　　鋼琴即興伴奏彈順、彈流暢是最基礎(chǔ)的要求、也是最重要的要求!這還包括調(diào)式調(diào)性的流暢，鋼琴的14 個大小調(diào)式全部掌握確實(shí)比較困難，但作為教師要隨時適應(yīng)學(xué)生的音高音域，所以歌曲原調(diào)的上下兩個調(diào)也必須可以自然轉(zhuǎn)換，這才能讓學(xué)生去唱。怎樣才能達(dá)到這個水平呢?熟能生巧，慢練、分手練、多練，持之以恒，提高識譜水平，讓鋼琴即興伴奏能力融到骨子里，直到一看到歌譜就能迅速分析到位流暢彈奏。