四、結(jié)束語(yǔ)

　　綜上所述，小學(xué)音樂(lè)小品編創(chuàng)是基于培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力的教學(xué)方法，是在音樂(lè)課教學(xué)中激發(fā)孩子動(dòng)手動(dòng)腦能力、拓展思維、發(fā)揮想象的一種教學(xué)措施。在新課改要求中，這種音樂(lè)小品編創(chuàng)的方法也是越來(lái)越受到了教育專家和學(xué)者重視。音樂(lè)小品編創(chuàng)在音樂(lè)課堂教育教學(xué)中起到了不可替代的作用，是值得小學(xué)音樂(lè)教師借鑒和推廣的教學(xué)方式，只有不斷學(xué)習(xí)好的、先進(jìn)的教學(xué)方法，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際情況，加以完善和改進(jìn)，制訂出最適合學(xué)生的方法。

　　參考文獻(xiàn)

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　　[2]何莎.“創(chuàng)造我們自己的音樂(lè)劇”———校園音樂(lè)劇開展模式研究[J].教育導(dǎo)刊,2012(4):81-83.