結語

　　綜上所述，在小學低段歌唱教學中運用舞蹈律動的時候，可以將舞蹈律動與歌詞結合起來、將舞蹈律動與旋律結合起來、將舞蹈律動與節(jié)奏結合起來，使學生在舞蹈中表達音樂情感、在律動中體驗音樂魅力，使音樂通過舞蹈律動轉變成看得見的藝術。同時，實現(xiàn)舞蹈律動在小學低段歌唱教學中的有效運用，有利于陶冶學生的情操、提高學生的創(chuàng)造力、增強學生的文化素養(yǎng)。鑒于此，有必要進一步加深對音樂、舞蹈結合策略的研究，充分發(fā)揮舞蹈律動的作用，促進學生的全面發(fā)展。

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