比如說，教師在進行“陽光路上”這一首歌曲的課堂教學(xué)時，首先在教學(xué)時教師可以先讓學(xué)生聽一聽這一首歌曲的錄音，以此來幫助學(xué)生對這一首音樂的速度以及情緒進行充分的理解和掌控。接下來教師可以為學(xué)生介紹一下這一首歌曲各個組成部分，也就是歌曲的兩部分，一部分是獨唱，另一部分是合唱，并且其中所包含的音樂旋律主要處于高音的部分。之后可以帶領(lǐng)學(xué)生對這一首歌曲進行反復(fù)的練習，以此來幫助學(xué)生對這一首歌曲熟練地掌握。教師如果想要學(xué)生能夠較好地完成合唱方面的練習，可以選擇讓班級中的女生完成演唱中的高聲部，然后讓男生完成歌曲的低聲部，并且為學(xué)生介紹一下合唱歌曲存在的特點和合唱過程中需要達到的具體要求。教師在進行實際合唱教學(xué)時，可以通過彈琴伴奏的方式來帶領(lǐng)學(xué)生進行發(fā)聲的練習，并且告訴學(xué)生應(yīng)該在進行演唱時注意氣息的控制以及氣息運用的一些技巧。有一部分學(xué)生會存在氣息淺或者是不會保持氣息的狀況，所以要讓學(xué)生運用喉嚨中的“高位置”來進行演唱，并且引導(dǎo)學(xué)生運用自己所能夠理解的方式以及方法展開相應(yīng)的練習。通過運用鋼琴來為學(xué)生進行伴奏，能夠幫助學(xué)生更好地掌握這一首歌曲的音準以及節(jié)奏，只有這樣才能夠促進學(xué)生更好地完成合唱訓(xùn)練。所以說，教師對學(xué)生的合唱技巧進行指導(dǎo)的主要目的就是幫助學(xué)生能夠更好地掌握合唱的要領(lǐng)，提高課堂教學(xué)的有效性。

　　三、開展一些音樂聽賞的活動，提高學(xué)生的鑒賞能力

　　在教學(xué)的過程中開展一些音樂聽賞活動的主要目的，就是對學(xué)生的合唱意識進行培養(yǎng)，使學(xué)生獲得良好的合唱能力。對于初中階段的學(xué)生來說，正面臨著升學(xué)的壓力，學(xué)業(yè)比較繁重，并沒有充足的時間來完成音樂的學(xué)習，從而使得學(xué)生對于合唱這一種形式了解不多，合唱的意識以及能力也就會薄弱一些。因此，教師應(yīng)該充分地運用課堂中的時間來進行合唱聽賞活動，以此來幫助學(xué)生對合唱作品中所包含的藝術(shù)的魅力進行充分的體會，從而幫助學(xué)生提高自身的音樂鑒賞能力。

　　比如說，教師在進行“保衛(wèi)黃河”這一首歌曲的課堂教學(xué)時，由于這是一首較為經(jīng)典的合唱曲目，所以教師在教學(xué)時就可以根據(jù)這一首歌曲帶領(lǐng)學(xué)生展開聽賞能力的練習，并且在學(xué)生聽的過程中，教師應(yīng)該為學(xué)生講解一下這首歌曲中與合唱相關(guān)的一些重要的基礎(chǔ)知識，通過讓學(xué)生對合唱的歌曲進行反復(fù)地聆聽，可以促進學(xué)生對此歌曲形成深刻的認識，使得學(xué)生可以更好地完成合唱的練習。除此之外，教師還可以運用多媒體技術(shù)，將一些著名的交響藝術(shù)團以及合唱團的演出資料為學(xué)生進行展示，從而可以促使學(xué)生對指揮者控制各聲部進行演唱的過程進行直觀地觀看，以此來體會合唱所帶給人的力量和震撼，當然學(xué)生也能夠從這首音樂本身所獨有的旋律中體會到合唱藝術(shù)所富含的美。對于初中階段的學(xué)生而言，只有對合唱這一種音樂形式進行深刻、全面地了解之后，才能夠真正地提高自身的鑒賞能力。

　　立足于素質(zhì)教育的背景下，教師應(yīng)該采用多元、有效的教學(xué)方法來展開課堂教學(xué)，通過對合唱教學(xué)的重視來幫助學(xué)生掌握演唱的方法以及技巧，從而提高學(xué)生的音樂鑒賞能力。