各位音樂教師：

根據省、市、縣關于加強教學常規(guī)建設的要求，現將分階段對中小學音樂教學常規(guī)提出建議。

第一階段，從第八周起至本學期末，主要提出音樂教學的一般常規(guī)，每位音樂教師應該努力做到以下要求：

1、教室布置。音樂教室布置力求整潔舒適，要營造一個濃厚的音樂氛圍。

（1）講臺等處擺放的物品要整潔，不要散亂，尤其在鋼琴上不要堆放過多的物品，既影響美觀，也影響音質。室內不要放置與音樂教學無關的其他物品。

（2）學生的座位應該擺放整齊，并使座位間有適當的距離，以免太過擁擠，影響音樂活動。

（3）在音樂課上，學生的音樂活動，尤其是歌唱活動，需要呼吸大量的空氣，如果室內灰塵較多，會影響師生的健康，請定期清掃和開窗通風。

（4）教室內的墻上請適當張貼一些音樂類圖片，如音樂家掛圖、音樂符號、音樂格言等，以營造氣氛。

2、教學器材。教學器材要正確使用和養(yǎng)護，以保證教學活動的正常開展。

（1）鋼琴需要定期調音，很多學校的鋼琴目前音都不準，請及時調音。

（2）教學光盤直接在電腦上運行時，播放音樂會發(fā)出噪音，請將光盤內容先復制到電腦上，再從電腦上運行程序，可獲得較好的音質。光盤默認的最佳分辨率通常是800*600，而目前電腦的分辨率都高于這個值，為使光盤運行時在電腦上能顯示出較大的屏幕效果，請將電腦設置成800*600的分辨率。長期看大屏幕對學生的視力有害，請少用大屏幕。在使用大屏幕時，往往要拉攏窗簾，這又會影響看書的視覺效果，請注意隨時調節(jié)室內的亮度。

（3）播放音樂時，過大和過小的音量，都會造成聽覺上的不適，并影響教學效果，請注意調整好音量，并根據不同音樂的特點作調整。

（4）一些教學光盤中的音樂并不是最好的版本，請仔細聆聽光盤中的音樂，如不能打動你，請另找合適的版本。

3、教學示范。教師的教學示范一定要正確，尤其是音樂上的示范。

（1）要注意音準，尤其在離琴演唱時更要關注。平時發(fā)現一些教師易出現越唱越低的現象，請一方面多關注演唱中的氣息支持，另一方面及時用琴上的標準音校對音高。

（2）要關注節(jié)奏的準確，內心始終要有節(jié)奏律動，請建立八分音符為單位的內心節(jié)奏律動習慣，即在聽、唱、奏時，心中始終有八分音符的節(jié)奏感，即使較長的時值，也用八分音符的節(jié)奏來數拍。

（3）要表現出正確的樂句感。通常，音升高時造成的緊張度也越高，音降低時則相反，因此，要時刻關注音高的進行方向和進行幅度，并表現出相應的力度、情緒等變化。對于句首和句尾，尤其要作認真處理，不可草率。對于有特殊標記和要求的地方，更要把握好音樂的處理尺度。

（4）要示范正確的聲音，盡量用直聲演唱，并用稍高和稍靠后的位置演唱，以使聲音有一定的通透感和縱深度，但需把握好尺度，如果過于拔高和靠后，則會適得其反，并會給學生誤導。

4、學習常規(guī)。學生上下課都應該有一定的規(guī)范，不可無組織無紀律，請建立好規(guī)范。

（1）應該用音樂的方式進行上課時的師生問好和下課時的再見環(huán)節(jié)，并用音樂方式組織學生的其他學習活動，如需要學生分散與集中時，可演奏相對固定的音樂或以特定的節(jié)奏進行提示等。

（2）在以拍手或說話的方式進行節(jié)奏律動、教學評價時，需要關注音樂性，不可過于大聲而失去音樂的美感。要讓學生知道，無節(jié)制的大聲拍手、演唱和說話不一定是好聽的聲音，只有有控制的聲音，才是好聽的聲音。

（3）在學生每次演唱前，都要及時提醒學生注意演唱姿勢、聲音狀態(tài)等。要先糾正學生松散隨意的演唱狀態(tài)，當達到較自然的正常狀態(tài)后，再向“稍往高一些、稍往深一些”的方向逐漸調整，以塑造良好的班級歌聲。對于不正確的演唱，要及時糾正。

（4）教學中，適當地讓學生劃、圈、畫、記，可調節(jié)教學節(jié)奏和教學氣氛。應該讓學生養(yǎng)成記筆記的習慣，如在課本中指定的位置記下某些音樂標記，畫一畫旋律線等，以加深音樂學習的印象。但應該在學生理解的基礎上進行記錄，并且要控制好記錄的量，不要演變成無意義的抄寫練習。

請大家從本周開始直到本學期末，對照上述四方面共十六項要求，認真做好第一階段的音樂教學常規(guī)工作。各教研組請在活動中滲透其中的有關內容，在聽課評課過程中，也將依據上述要求進行評價。

特此說明。